主線 緩沖區(qū)域：寒冷的崩壞附間

    又是一個(gè)夢(mèng)，讓人充滿回憶的，許久以前的夢(mèng)。在夢(mèng)里還沒有睜開眼時(shí)，“沙沙”的聲音就有著規(guī)律的陣陣作響，鼻腔里也充滿著咸腥的味道。對(duì)的，這不是我生長(zhǎng)生活的地方，這個(gè)概念和我的故土距離甚遠(yuǎn)，我是成年以后，才被老師借著機(jī)會(huì)被帶到這里一游的，許多事物，只是在書本里看到過(guò)、影視里看到過(guò)，并沒有太多實(shí)感。

    對(duì)，這就是大海，我緩緩睜開眼睛，前面，就是海岸和沙灘，近在咫尺。

    “我們有一個(gè)下午可以在這個(gè)海灘上盡情放松，見面會(huì)被安排到了明天上午?！闶堑谝淮我姷胶Ｑ蟀?？親眼見到這番景象，有什么感想？最直觀的，誠(chéng)實(shí)的告訴我。”老師摘下了眼鏡，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我。因?yàn)椴皇锹糜瓮?，沙灘上沒有幾個(gè)游，此時(shí)助手正在去租借太陽(yáng)傘、椅子、保險(xiǎn)圈等用具，我作為老師的秘書，護(hù)衛(wèi)著老師，正等著他們回來(lái)。

    “呃……宏偉的景象、一望無(wú)際沒有盡頭。水，好多水，無(wú)盡的水，這在我的故鄉(xiāng)根本不敢想象這種情況?！蔽胰鐚?shí)回答“那么，你現(xiàn)在的心情呢？”老師接著問(wèn)我“有點(diǎn)緊張、興奮，當(dāng)然還有一種微妙的情感，那就是……恐懼。”

    “恐懼？有意思的結(jié)果。那么這種情感來(lái)源在那里呢？水？這無(wú)邊無(wú)際的水？這種陌生而龐大的事物所帶來(lái)的么？”雖然老師這么說(shuō)話，但從我多年跟隨他，對(duì)他的了解可知，我的回答其實(shí)在他的意料之內(nèi)，倒不如說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)從我的口中說(shuō)出，就是他循循善誘的結(jié)果?！半m然不敢太肯定，但，應(yīng)該是的。比如在我的家鄉(xiāng)，我生活或者任務(wù)的地方，也總能碰到和這大海一般廣袤的沙丘，它們也很危險(xiǎn)，風(fēng)暴來(lái)臨就會(huì)像長(zhǎng)了腳一般到處移動(dòng)，會(huì)帶來(lái)毀滅和死亡——但，遇到了這種情況我是知道如何應(yīng)對(duì)的，十分熟悉的。可是現(xiàn)在，我面對(duì)如沙丘一般，危險(xiǎn)也一點(diǎn)也不比它們低的海水，想到接下來(lái)我還要進(jìn)入到水中，我卻一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，完全陌生的事情?？謶謶?yīng)該源于這里?！蔽以敿?xì)說(shuō)出了自己的感覺。

    “那么，在具體一點(diǎn)，你所恐懼的海水，最直接的，其中產(chǎn)生你恐懼的源頭是什么？”老師再次發(fā)問(wèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到助手們拿著東西回來(lái)了，并沒有用太多時(shí)間。“呃……，我認(rèn)為是窒息，如果被水淹過(guò)頭頂，我將無(wú)法呼吸，這將和我們?cè)谏硥m暴中被狂沙掩埋一般。這就是我在課本中學(xué)到的叫‘溺水’的情況，不僅溺水會(huì)導(dǎo)致死亡，還會(huì)對(duì)人帶來(lái)極大的痛苦，許多恐怖的描述我在書本中讀到過(guò)好幾次。我沒有溺水過(guò)，甚至也沒有因?yàn)樗舷ⅰo(wú)法呼吸過(guò)，我不太清楚導(dǎo)致這種情況的原因，實(shí)話說(shuō)，如果待會(huì)兒進(jìn)入水中，雙腳離開地面的時(shí)候，我會(huì)因此而慌張，我想這就是恐懼的來(lái)源吧…”我整理了一下思緒，嘗試去找老師要求我尋找的那個(gè)“恐懼”的根源，從對(duì)死亡懼怕的本能回溯這個(gè)感覺，找到了一個(gè)我認(rèn)為是正確的答案。

    “對(duì)的，是窒息。給生命帶來(lái)威脅的窒息，那是你面對(duì)大海的未知，最直接的恐懼?？墒牵乙屇忝鎸?duì)它，即便你對(duì)大海仍然缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，也要正視它、面對(duì)它，方法需要你自己來(lái)摸索。泳褲帶了么？”老師的教導(dǎo)中突然問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題“啊，是的，帶了！按照您的吩咐?！蔽抑噶酥缸约旱男欣钕洹！澳敲蹿s快在更衣室換上泳褲，然后在海水中完全沒頂?shù)那闆r下閉氣兩分鐘，最后”老師頓了頓“睜開眼睛，看看周圍的環(huán)境，你今天的任務(wù)就是這個(gè)了?！崩蠋熣f(shuō)完，拍了拍我的肩，示意我可以出發(fā)了。而助手們也回來(lái)了，立即開始了布置傘和椅子，也沒有我需要做的事情了。

    我走到了借了衣柜走近更衣室，順利的換上了泳褲。遺憾的是，我從小到大并沒有游過(guò)泳，就連在自然水邊戲水，一生中也沒有幾次，可以說(shuō)是完全心里沒底的狀態(tài)。我向老師點(diǎn)頭致意，小心翼翼地走入了水中。

    好涼，海水對(duì)我最直觀的感覺。我慢慢地向水里走去，越來(lái)越深，行動(dòng)也越來(lái)越遲緩，同時(shí)，我還要保持平衡不被波浪一個(gè)不小心把我沖倒。腳底是沙子的感覺，細(xì)細(xì)的海沙被我輕易地踩散，這是我稍微安心了一點(diǎn)，終于，水的深度到了這個(gè)臨界值，再往前走，水面就必須高過(guò)我的下顎，那時(shí)如果還要保持呼吸，就不得不完全漂浮在水上。

    我沒有這種經(jīng)驗(yàn)，老師的任務(wù)也并沒有讓我游泳，再往里走這完全沒有必要。就這里了。呼吸還是順暢的，我暗示了一下自己沒有問(wèn)題，做好準(zhǔn)備深吸了一口氣，看了看防水的手表，定上時(shí)間，緊閉雙眼蹲下扎入了水中。

    無(wú)法呼吸，十分心慌。這不是因?yàn)榇蜞貌扇〉拈]氣療法，那種情況是主動(dòng)的不去呼吸，如果憋不住了，大不了重新深吸一口氣再來(lái)，甚至身體都不需要?jiǎng)右幌?。而現(xiàn)在這種情況，是完全被迫的呼吸不能，如果逆著自然規(guī)律，那只有嗆水甚至溺水的苦果等著自己去品嘗。身體無(wú)時(shí)無(wú)刻不告訴我我需要氧氣，而理智卻摁住了我的手，毫無(wú)余地讓我不要去做多余的蠢事。這種沖突，正在我的內(nèi)心中最激烈的上演著，加上水溫尚冷，又有眼皮使勁閉著擠壓著閉眼后的視野、因此變得陰暗的四周，無(wú)疑加劇了這個(gè)矛盾。

    正在我忍受著這個(gè)沖突的時(shí)候，突然，手表震了一下，提示我時(shí)間到了，而我閉氣的極限，恐怕也不遠(yuǎn)了，但是，還有一項(xiàng)任務(wù)沒有完成，對(duì)的，就是我需要在水下睜眼。眼睛是人類最脆弱最敏感的器官，相比于其他裸露在外的人體部分，它甚至拒絕了幾乎所有的直接觸碰，現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)我全身每一處都不愿保持這個(gè)狀態(tài)哪怕超過(guò)一秒，眼瞼的肌rou怎會(huì)放松讓我把眼皮睜開？這幾乎毫無(wú)可能！

    但就在此時(shí)，我捂了捂心臟，用了幾秒，平復(fù)了一下自己的心情。對(duì)的，這個(gè)狀態(tài)已然形成，需要的，就是面對(duì)，我需要正視這個(gè)狀態(tài)，而“視”，就需要眼睛，我需要用眼去看這一切而不是毫無(wú)理智的逃避。這也許就是老師想要我自己總結(jié)的道理吧！我給自己注入了這一劑積極的心態(tài)，雖然這能引申思考什么其他復(fù)雜而深邃的道理，或者人生以后會(huì)遇到用其解決問(wèn)題的具體可能等等現(xiàn)在并沒有時(shí)間去考慮，我也快憋不住氣了，至少，我是可以睜開眼睛了。我漸漸的，漸漸地睜開了眼睛，雖然有著海水的刺激，視力漸漸地、漸漸地恢復(fù)過(guò)來(lái)，終于完全睜開了。

    我看到的，就是那個(gè)“世界”。