他迅速回憶了一遍余禹從進(jìn)門后說的所有話，注意到余禹解釋過他對(duì)于游戲場(chǎng)規(guī)則的猜想，叮囑過自己應(yīng)注意的事情，卻從未對(duì)自己作為頭狼的命運(yùn)解釋過什么。

    “什么怎么辦？”余禹把目光從混亂的畫中移向男孩。

    “按你說的，狼如果不抓羊的話，任何食物都不能填飽他的肚子了，而禹卻是狼身份，你之后要怎么做？”

    余禹看著不自覺皺起眉，陷入自己擔(dān)憂的男孩，饒有興趣地挑起了眉，問道：“只能早點(diǎn)結(jié)束游戲唄，那你覺得還能怎么辦？”

    他看著男孩愣住后，才反應(yīng)過來自己剛剛的那句話似乎顯得有點(diǎn)具有攻擊性了。

    彼得的臉上帶上了自責(zé)，他對(duì)自己作為隊(duì)伍的一員卻因?yàn)樘醵荒軒蜕鲜裁疵Χ鴥?nèi)疚。

    余禹看出了男孩的自我責(zé)備，張了張嘴，卻又不知道該說什么。

    他懂了什么卻又不是太懂。

    因?yàn)樵谒囊庾R(shí)里，新人在老人帶隊(duì)時(shí)，多數(shù)新人都是覺得什么都不做，直接躺贏是最好不過的。

    所以，他在帶新人的時(shí)候，也選擇了這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的相處模式——即在更多的時(shí)候一個(gè)人包攬發(fā)現(xiàn)所有的線索，偶爾閑來無事才會(huì)引導(dǎo)新人自己去思考。

    省時(shí)省力。

    可他突然想起彼得的年紀(jì)也只有十四歲，和當(dāng)初他進(jìn)入游戲場(chǎng)的年齡一樣，還只是個(gè)未成年人。

    而這個(gè)年紀(jì)的男孩，更多的卻是希望展現(xiàn)自己的能力，來證明自己不再是一個(gè)孩子，而是一個(gè)和他平等、互助、可以相互依賴的隊(duì)友形象。

    余禹僵硬地扭過頭，裝作在看床上的畫的樣子，干巴巴地強(qiáng)調(diào)另一句話來安撫男孩并試圖轉(zhuǎn)移話題：“早點(diǎn)結(jié)束游戲就好了，不用擔(dān)心?！?/br>
    “你過來發(fā)揮一下你的想象力，幫我辨認(rèn)一下這些都畫了什么。”

    布魯斯逼著余禹出韋恩莊園去和其他人多接觸對(duì)他還是有一定影響的。盡管余禹總是不自覺繞開其他陌生人，享受一人的自娛自樂，但在進(jìn)入大環(huán)境中，他與人群還是會(huì)有一些不可避免的交流。

    這導(dǎo)致了他毫無所覺地直接依賴直覺做出了與人相處的正確選擇——

    畢竟，一個(gè)段好的朋友關(guān)系，是在雙方相互平等對(duì)待的基礎(chǔ)上建立的。

    不過，余禹還沒意識(shí)這么多。

    他只是拍了拍身邊的床，將即將排好順序的畫擺到彼得面前，看著男孩眼睛一亮，坐到了自己身邊。

    兩人腦袋湊在一起，仿佛兩個(gè)大人不在家的孩子，趁著家里沒人管他們，便偷偷湊到一起，對(duì)那些于他們而言陌生的、且只屬于大人專用而小孩子只能看不能摸的物品進(jìn)行研究。

    “這上面主要人物是五個(gè)，而人物有兩種狀態(tài)?！北说每戳艘粫?huì)兒，對(duì)比了所有的畫，向余禹說道。

    余禹點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒說什么。

    畢竟這算是最容易看出來的一條線索了——

    在娃娃的七幅圖畫里，有兩個(gè)成人、一位老人以及兩個(gè)小孩，并且對(duì)于畫中的每個(gè)人都有其獨(dú)有的形象特征。

    比如，女人永遠(yuǎn)是單馬尾，男人擁有頭頂三根毛作為頭發(fā)，小女孩則是雙馬尾，小男孩是光頭，以及一位頭頂包包頭拄著拐狀的老奶奶。

    余禹看著圖畫中老人的形象，幾乎是一瞬間就想到了當(dāng)初在畫室里看到的那個(gè)一閃而過的老人。

    雖然由于當(dāng)時(shí)的形勢(shì)緊張，余禹只瞟到了一眼，但他仍可以肯定自己看到的老人就是梳著這樣的發(fā)型。

    她們兩個(gè)可能就是同一個(gè)人。

    而之所以說人物有兩種狀態(tài)，則是因?yàn)橥粋€(gè)人物形象在不同的畫中的勾線會(huì)有變化。

    其中一種是紅到發(fā)黑的顏色，而另一種則像是因?yàn)楸幌♂尩綐O致而出現(xiàn)的那種劣質(zhì)紅色。

    只是唯一個(gè)奇怪的地方，則是有的時(shí)候，人物會(huì)有面部五官的勾畫，而大多數(shù)時(shí)候，畫中的人物的臉，都是由混亂的線條填充而成。

    “你有什么想法？”余禹收回跑遠(yuǎn)的思緒，看著鋪在床上的圖畫，詢問彼得。

    他的眼神隨著彼得掠過七幅圖畫的視線，再次將這些畫中的內(nèi)容重溫一遍，印在腦海。

    彼得暫時(shí)沒有說話，而是伸手在余禹已經(jīng)排列狼部分圖畫順序的基礎(chǔ)上，將剩下幾幅畫全部排列完畢。

    余禹看著和他原本想要排列順序完全一樣的圖畫，面上雖然挑起了眉，一副很意外的樣子，但內(nèi)心卻又沒感到那么意外。

    七張雜亂的圖畫在有了一定的順序后，就更容易被發(fā)現(xiàn)圖畫背后的故事了。

    第一幅圖中的女人和男人均為紅色。兩人被畫在了一起，他們背后還畫了一個(gè)大大的心，而小女孩和小男孩卻是由黑色組成，高高地漂浮在女人身后。

    第二幅圖，小孩子們?nèi)匀皇怯刹辉數(shù)暮谏€條混亂地涂成人形，漂浮在女人身后的半空中，仿佛沒有變化。而男人和女人卻分開了，各占紙張的一邊，中間的心碎掉了。

    第三幅圖中，原本漂浮在女人身邊的小女孩落到了地面，緊挨著女人，只是線條由黑色轉(zhuǎn)為紅色。男人和女人仍然是背對(duì)著對(duì)方站在畫紙兩旁，小男孩仍然是黑色線條，漂浮在女人身邊。

    第四幅中，小女孩躺在畫紙中間畫的房間里哭泣，女人和男人都遠(yuǎn)離她分布畫紙兩側(cè)，小男孩漂浮在女人身邊。余禹看到了畫中央房間里存在的幾個(gè)隔間，猜測(cè)這個(gè)房間可能代表的就是二樓的衛(wèi)生間。