“哥哥我渴……”

    聲音極小，幾乎剛出就被風(fēng)暴刮散。瘦弱奴隸卻警惕一把捂住了孩童的嘴，壓低聲呵斥道：“收好你的尾巴，要被發(fā)現(xiàn)我就不帶你走了！”

    孩童臉龐臟兮兮的，只能看到一雙黑亮眼睛。他被捂住嘴，嗚嗚說(shuō)不出話來(lái)，只能眼角努力往下瞥。順著他的目光，瘦弱奴隸看到蜷縮在駝馬腹下，奄奄一息昏迷的白兔。他煩躁‘嘖’了聲，甩開(kāi)手從懷中拿出一顆水球，粗魯塞到白兔口中。

    “最有一顆水球，再?也沒(méi)了。她死了就扔了，咱們護(hù)不了?！?/br>
    瘦弱奴隸繃著臉，透過(guò)風(fēng)暴望向?北方，眼底是深沉恨意，自言自語(yǔ)：“等逃出去，等逃出去——”

    作者有話要說(shuō)：?jiǎn)毯诨?喬白淼

    小喬：簡(jiǎn)單易懂！

    這兩天狀態(tài)不好，實(shí)在抱歉！現(xiàn)在緩過(guò)來(lái)了，今天還有更新，么么噠！這章評(píng)論的小天使們都有小紅包，比心心！

    第373章 半折耳

    安哥拉族叛亂讓整個(gè)北域都?亂了起來(lái),安哥拉族最為?生猛好戰(zhàn)，現(xiàn)在?北域徹底亂成了一鍋粥，甚至開(kāi)始向周邊地區(qū)輻射。

    喬雙鯉勢(shì)力所在?的蠻荒雪原正在?東域和北域之間?,近日蠻荒附近北域邊緣也開(kāi)始有大大小小戰(zhàn)爭(zhēng),雖然目前還沒(méi)有波及蠻荒的征兆,但以黃山城主為?首的山族衛(wèi)已加強(qiáng)防備,日夜巡邏。

    同時(shí),東北禁區(qū)傳來(lái)消息。近日駐扎在?山海族原地域的軍部哨所附近,發(fā)現(xiàn)了白夢(mèng)族探子的蛛絲馬跡。數(shù)年?前白夢(mèng)王紹修竹身為?東皇使,卻沒(méi)有成功完成任務(wù)，不僅東皇令被?毀，華國(guó)傳承之地也沒(méi)有被?破壞。他還差點(diǎn)被?童校長(zhǎng)一劍殺死。

    雖然同時(shí)稱王，但喬雙鯉的風(fēng)頭完全蓋過(guò)了他,這些年?來(lái)紹修竹沒(méi)有動(dòng)靜。但他想?要真正掌握手中實(shí)力,再上?一層,必須要做出一番功績(jī)來(lái)。

    白夢(mèng)探子的出現(xiàn)讓駐扎禁區(qū)的獵殺者們?nèi)?警惕起來(lái)，大貓們成群結(jié)隊(duì)重新標(biāo)記地盤(pán)，遇到白夢(mèng)信徒就直接殺死，一時(shí)間?白夢(mèng)族銷(xiāo)聲匿跡。但潛藏下?來(lái)的危機(jī)就如海下?冰山,比明?面?上?的危險(xiǎn)更令人忌憚。原本平靜幾年?的禁區(qū)再起風(fēng)浪,儼然一副多事之秋的架勢(shì)。

    除了讓寒山多防備東北邊界外,喬雙鯉倒是稍微抽離了落在?禁區(qū)的注意力,除了每隔幾天就讓喬白淼去海月那刷一波存在?感?外,他大半精力都?放在?人間?。

    特戰(zhàn)開(kāi)學(xué)了。

    即使是夏日山中氣溫也仍舊不高。綠樹(shù)蔭下?陽(yáng)光灑落,難得的好天氣。

    “喬老師好~”

    “喬教授好喵~”

    小貓們乖巧喵聲軟綿綿，甜絲絲，就像棉花糖。走進(jìn)教室站在?講臺(tái)上?,看著下?面?認(rèn)真聽(tīng)講的小貓們，喬雙鯉心?都?快要化了。

    真的超可愛(ài)的。

    族群對(duì)幼崽本能寵溺縱容，幼年?的獵殺者會(huì)受到年?長(zhǎng)者庇佑，安全長(zhǎng)大。成年?獵殺者的領(lǐng)地意識(shí)很強(qiáng)，但對(duì)于幼崽卻容忍度極高，喬雙鯉也是第一次有這種感?覺(jué)，面?對(duì)小貓們，就連絕望黑火都?變得柔和起來(lái)，每次上?課都?沒(méi)躁動(dòng)過(guò)。

    “時(shí)間?到了，我們開(kāi)始上?課。”

    前一段時(shí)間?喬雙鯉煩惱自己到底開(kāi)一門(mén)什么課，童陽(yáng)秋倒是早就想?好，教了他最擅長(zhǎng)的火焰理論。但以喬雙鯉目前的計(jì)劃來(lái)看，他沒(méi)有時(shí)間?教授主課，只能開(kāi)設(shè)一門(mén)選修，一周上?一節(jié)課最好。在?童陽(yáng)秋的建議下?，喬雙鯉準(zhǔn)備了‘禁區(qū)生存與實(shí)戰(zhàn)’這門(mén)實(shí)踐課程，并且自己列了教學(xué)大綱。

    禁區(qū)這塊，他可是再熟不過(guò)了。而?且課程材料都?非常方便，小型荒獸，低級(jí)空獸，想?要多少就有多少。

    幾乎所有學(xué)生都?選了喬雙鯉的選修，上?課也非常認(rèn)真。就是都?膽子小，怕喬雙鯉身上?連抑制劑貼紙都?壓不下?去的血?dú)馍窔?，每次?jiàn)了都?應(yīng)激炸毛。這是刻在?獵殺者本能立的反應(yīng)，在?成年?前一定要遠(yuǎn)離這種‘極端危險(xiǎn)’的人物。

    變成人形時(shí)倒是好些，但喬雙鯉這門(mén)課時(shí)貓態(tài)實(shí)踐，必須貓型。因?此每次上?課的小貓們都?炸毛炸地圓滾滾的，下?課后一臉虛脫解放的模樣。喬雙鯉倒是找到了上?課樂(lè)趣，看到小貓們一個(gè)個(gè)奶毛蓬松的模樣，表情嚴(yán)肅正經(jīng)，實(shí)際內(nèi)心?里惡趣味地很。

    唯有鄒樂(lè)游跟雙胞胎兄弟膽子大，下?課了也敢蹭到喬雙鯉身邊，蹭他一褲腿毛。

    “喬老師，喬老師！”

    剛下?課，鄒樂(lè)游就喵喵叫著翹尾巴跑了過(guò)來(lái)。他是一只虎斑奶貓，有橙色蓬松的軟毛和奶白色的胸口肚皮?；吣特埮艿娘w快，卻一路上?跌跌撞撞，好幾次差點(diǎn)摔跤。

    前幾天這屆學(xué)生剛初燃覺(jué)醒火焰，大部分學(xué)生都?還不適應(yīng)貓的狀態(tài)，有時(shí)候走著走著就會(huì)滾成一團(tuán)。就鄒樂(lè)游從來(lái)不注意形象，就算摔跤也要做跑的最快的那只貓。

    只見(jiàn)虎斑奶貓努力縱身起跳，想?要從課桌直接跳到講臺(tái)上?。但他估摸的距離有點(diǎn)近，前爪伸展了也夠不到講臺(tái)。在?他頭朝下?栽下?去的前一刻，喬雙鯉手一撈，輕巧把他‘救’了回來(lái)?；吣特堧S即打蛇隨棍，四?爪抱住喬雙鯉的手不放，連尾巴也纏了上?來(lái)，喵喵央求：

    “喬老師，你就答應(yīng)當(dāng)我的專屬導(dǎo)師吧，我想?跟你一起下?禁區(qū)！”

    “體委，雖然說(shuō)烈女怕纏郎?！?/br>
    “但是好貓也不吃回頭草呀?！币磺耙缓螅瑑蓚€(gè)近乎一樣的活潑喵聲響起，一本正經(jīng)。緊接著兩只渾身漆黑的孟買(mǎi)奶貓?zhí)?講臺(tái)，他們完全就像復(fù)刻出來(lái)的，一左一右仿佛一對(duì)鏡像。連歪頭甩尾的動(dòng)作都?分毫不差，說(shuō)起話來(lái)也是默契非凡，跟講相聲似的你一句我一句。

    “喬哥上?次已經(jīng)拒絕你啦?！?/br>
    “你就別?纏著了?！?/br>
    “喬哥這么厲害，只帶一個(gè)人實(shí)在?是浪費(fèi)資源，浪費(fèi)浪費(fèi)?！?/br>
    “對(duì)啊，要帶就一起我們兩個(gè)，這樣才?有挑戰(zhàn)性?！?/br>
    兩只孟買(mǎi)奶貓同時(shí)睜大眼看向喬雙鯉，異口同聲：“你說(shuō)對(duì)不對(duì)喬哥?！?/br>
    “要叫喬教授?！?/br>
    喬雙鯉挑眉把虎斑奶貓扒拉下?來(lái)，放到地上?，又拎起兩只孟買(mǎi)奶貓后頸往地上?一拋。雙胞胎玩鬧似的在?地上?滾了圈，沒(méi)事貓般嘻嘻哈哈站起來(lái)，又圍住了喬雙鯉。一左一右蹲在?他腳面?上?，大眼睛圓滾滾的，看起來(lái)可憐巴巴：“教授，別?的老師都?不帶我們。”

    “你就收留了我們吧?！?/br>
    “我們特別?聽(tīng)話，你說(shuō)往東我們不往西?！?/br>
    “你說(shuō)攆狗我們不殺雞?！?/br>
    “嘿！是我先來(lái)的！”

    鄒樂(lè)游不滿抗議喵道，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看著也想?躍躍欲試往上?沖。

    “今天你們很閑啊。”

    喬雙鯉一晃，沒(méi)見(jiàn)他如何動(dòng)作兩只小黑貓就滾落在?地上?，想?往上?撲的虎斑貓也立馬蹲好，一臉我很乖的樣子。

    “我聽(tīng)說(shuō)溫教授需要兩個(gè)幫手——”

    喬雙鯉拖長(zhǎng)聲音，看到三只小貓同時(shí)耳朵向后一飛，皺著鼻子，露出吃到酸橘子似的表情時(shí)心?中暗笑，表面?正經(jīng)：“我去和教授說(shuō)，讓你們幫幫忙?！?/br>
    “算，算了吧。”

    虎斑貓緊張磕磕巴巴：“我突然想?起來(lái)……”

    “誒呀，我都?忘了！”

    雙胞胎孟買(mǎi)奶貓哥哥狀若驚訝，弟弟歪頭配合捧哏：“怎么了哥？”

    “徐導(dǎo)員讓我們下?課后過(guò)去?！?/br>
    “對(duì)的我也想?起來(lái)了?！?/br>
    弟弟睜圓眼睛，眼珠一轉(zhuǎn)：“是有轉(zhuǎn)學(xué)生要來(lái)?！?/br>
    “我是班長(zhǎng)，要去給新同學(xué)領(lǐng)課本?！?/br>
    “我?guī)透绺纾瑤退ツ密娕?。?/br>
    “喬教授，我們先走啦。樂(lè)游他還空著，肯定會(huì)很樂(lè)意幫溫教授的?！?/br>
    “喬教授下?節(jié)課我們可以看小冰獸嗎。”

    兩只貓說(shuō)著說(shuō)著就走到了門(mén)口，齊齊和喬雙鯉告別?：“喬教授再見(jiàn)！”

    說(shuō)罷，兩只貓一閃消失，速度快的跟閃電似的。喬雙鯉心?中哭笑不得，轉(zhuǎn)頭看向鄒樂(lè)游，發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，虎斑貓正沖著門(mén)口喵嗷喵嗷追問(wèn)：“有轉(zhuǎn)學(xué)生來(lái)嗎？什么轉(zhuǎn)學(xué)生——誒等等，你們?cè)趺催@樣，別?跑！”

    “樂(lè)游?！?/br>
    虎斑貓渾身一僵，哭喪著臉轉(zhuǎn)過(guò)頭，尾巴都?垂下?來(lái)，沒(méi)精打采：“喬教授，我吃完中午飯就去。”

    “溫教授是非常好的老師。”

    喬雙鯉認(rèn)真道，回想?起自己學(xué)生時(shí)代，神情不自覺(jué)溫柔下?來(lái)：“跟著他，你能學(xué)到很多東西?！?/br>
    “我明?白?！?/br>
    虎斑貓勉強(qiáng)提起精神，小聲喵喵：“那喬教授再見(jiàn)……教授你真的不能當(dāng)我的專屬導(dǎo)師嗎?！?/br>
    喬雙鯉搖頭，見(jiàn)鄒樂(lè)游有些沮喪，蔫巴巴往外走。他心?中一動(dòng)，變成貓。黑折耳比虎斑奶貓要大一倍多。皮毛漂亮的好像緞子一樣。感?受到氣息變化，虎斑奶貓敏銳扭頭，看到黑折耳后興奮歡呼一聲，立刻蹭了過(guò)來(lái)。貓之間?的交集比人要直白簡(jiǎn)單的多。

    只是肢體語(yǔ)言和散發(fā)出的氣息，就讓鄒樂(lè)游飛快高興起來(lái)。尤其?是被?喬雙鯉舔了舔腦門(mén)后，簡(jiǎn)直高興到找不到北。看小貓恢復(fù)活力，喬雙鯉頂了頂他的額頭，低聲喵道：“溫教授就曾是我的專屬導(dǎo)師喵?！?/br>
    “不僅顧隊(duì)，教授他也教了我非常多?！?/br>
    把對(duì)未來(lái)重回期待的虎斑奶貓送走，教了一上?午課的喬雙鯉長(zhǎng)長(zhǎng)伸了個(gè)懶腰，腿剛伸展開(kāi)，他就聽(tīng)窗外傳來(lái)含笑男聲：“雙鯉，沒(méi)想?到你對(duì)我的評(píng)價(jià)這么高呀?！?/br>
    折耳貓后頸毛一炸，臉上?露出和虎斑奶貓同樣欲哭無(wú)?淚的神情，深吸一口氣，他飛快平靜下?來(lái)，轉(zhuǎn)頭沖窗邊喵道：“溫教授？”

    “童校長(zhǎng)讓我來(lái)叫你。”

    陽(yáng)光下?布偶貓每根毛都?像泛著光，眼睛深藍(lán)如海，是那種超越性別?和種族的漂亮。就算喬雙鯉看了這么多年?，每次再看都?有點(diǎn)沉迷。

    但只要溫成斐淺淺一笑，喬雙鯉就條件反射飛快回神，眨了眨眼：“校長(zhǎng)……是李家來(lái)了嗎？”

    “嗯。”

    和布偶貓一起向道觀走去，喬雙鯉心?思流轉(zhuǎn)?？赡苁撬聊奶昧?，布偶貓忽然開(kāi)口：“不想?收他嗎？”

    “?。康挂矝](méi)有。”

    喬雙鯉猶豫一下?，低聲道：“其?實(shí)這個(gè)條件挺簡(jiǎn)單了，但是我覺(jué)得專屬導(dǎo)師這件事，應(yīng)該是學(xué)生老師互相選擇的。我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，這種感?覺(jué)……”

    實(shí)在?好像古時(shí)候盲婚啞嫁哦。

    這個(gè)比喻不太恰當(dāng)，喬雙鯉想?了想?：“而?且我每年?都?有很長(zhǎng)時(shí)間?要花在?那邊，帶學(xué)生的話，我怕不能盡全部心?力?！?/br>
    “所以只是先試一試?！?/br>
    溫成斐輕快道：“他現(xiàn)在?的情況有些特殊，還沒(méi)有真正完成初燃。李家也是無(wú)?計(jì)可施，才?會(huì)做出這樣的選擇?！?/br>
    喬雙鯉點(diǎn)頭，在?臨近太極廣場(chǎng)前他恢復(fù)成人，和溫成斐一起走進(jìn)道觀里。接客室里除了童校長(zhǎng)以外，還有另外兩個(gè)人。其?中一個(gè)國(guó)字臉，皮膚黝黑，像是經(jīng)常在?海上?經(jīng)受風(fēng)吹日曬一般。濃眉大眼，一臉陽(yáng)剛之氣。他擰著眉，眼中盡是血絲，很疲憊的模樣。

    唯有感?受到有人來(lái)時(shí)他抬眼，目光銳利如初，讓人瞬間?就覺(jué)察到他是名身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士。

    喬雙鯉沖他點(diǎn)頭，隨后目光落到坐在?旁邊，沉默瘦削，頭戴棒球帽的少年?身上?。

    當(dāng)時(shí)在?a港驚鴻一面?，喬雙鯉也沒(méi)想?到過(guò)今天還會(huì)相見(jiàn)。

    “喬教授，你好。”

    男人非?？蜌鉀_他伸出手，和喬雙鯉輕輕一握。

    “李伯光?！?/br>
    “仲卿，叫老師。”

    見(jiàn)少年?只是沉默望向喬雙鯉，男人一擰眉不滿呵斥。喬雙鯉擺手，看向童校長(zhǎng)。老人神情十分嚴(yán)肅，喬雙鯉極少見(jiàn)到他露出這樣表情。

    “雙鯉，李家的來(lái)意你已經(jīng)知曉了?！?/br>
    “是的。”