謝銘的音樂天賦并不好，左右琴藝也只是給他們陶冶情cao的，并沒有太高要求，他隨便撥弄琴弦，然后把更多的注意力放在水清淺那，他回頭看了他好幾次，謝銘覺得不對(duì)勁兒，他也不懂什么叫冷暴力，但他看到博士對(duì)水清淺視而不見，明明有幾次水清淺看著先生欲言又止，分明是要問問題的樣子，林博士都看見了，然后卻轉(zhuǎn)身走了，不聞不問。

    “博士，水清淺在叫你?！敝x銘忍不住了，拉住林博士。

    “管好你自己。”林博士手里晃蕩著戒尺，嚴(yán)厲的瞪了謝銘一眼。

    “可是……”

    “你把這一節(jié)彈一遍?！绷植┦空驹谥x銘邊上下令。

    謝銘：( ﹏ )~ 還不會(huì)。

    “還不快練?！?/br>
    謝銘：┭┮﹏┭┮

    “先生，我感覺有點(diǎn)不舒服，我想到旁邊靠一下?！痹胶鋈换仡^，沖博士請(qǐng)假，他的座位很靠前。

    林博士上下打量了一下，沒覺得元慕臉色哪里不對(duì)。但元慕是太學(xué)里的才子，別看才十三歲，琴棋書畫無一不精，就算今天要學(xué)的《雉朝飛》，也是元慕已經(jīng)熟知的。所以，

    “可以?！彼试S了。

    元慕對(duì)博士行過禮，起身就往后走，一直走到水清淺所在的角落，才扯過一個(gè)蒲團(tuán)坐下，就坐在水清淺旁邊。元慕隨便往墻上一靠，貌似閉目養(yǎng)神，卻低聲說，“若有不會(huì)，可以問我?！?/br>
    突然間，那種被孤立的傷害變得沒那么可怕了，水清淺扭頭看看元慕，一句話沒說又轉(zhuǎn)回來了。也許事情真的會(huì)像林博士設(shè)想的那樣，因?yàn)楸还铝?，水清淺埋上童年心理陰影，可是因?yàn)橹x銘的回顧，因?yàn)樵降恼塘x援手，他現(xiàn)在已經(jīng)有足夠的心里安慰開解孤獨(dú)抑郁——才不是自己不夠可愛！是這個(gè)惡心的林博士，飛天兒林援青的后人，他在故意欺負(fù)他！

    水清淺吸吸鼻子，胸腔里的滾滾火氣讓鼻腔里那股酸意淡淡消失了。

    熬了整整一個(gè)時(shí)辰，下了課，水清淺放棄下一節(jié)的書畫，直接抓起背包書本往鐘大人的辦公地跑，推門進(jìn)去的時(shí)候，鐘大人正在跟另外幾位博士說事情，水清淺才沒管，一頭扎到他鐘爺爺?shù)膽牙?，嚶嚶嚶嚶……開始哭。

    “怎么了，這是怎么了這是？”鐘大人嚇一跳，他認(rèn)識(shí)水清淺也小一年了，自認(rèn)還是了解他家小徒弟的脾氣的，第一次看到孩子哭。被欺負(fù)了？鐘大人腦海里一時(shí)間轉(zhuǎn)了不知多少皇城內(nèi)外世家豪門里的陰私。

    其他幾位博士也開眼了。

    太學(xué)的門檻多高啊，不是出身顯赫的進(jìn)不來，不是嫡出進(jìn)不來，就算符合家世顯赫又嫡出的條件，也不能保證一定能進(jìn)來，太學(xué)有嚴(yán)格的名額限制，最后能送進(jìn)來讀書的，幾乎都是各個(gè)家族的未來族長(zhǎng)、家主的好苗子。但凡有機(jī)會(huì)來這里上學(xué)，哪怕啟蒙小班的孩子，也都被教導(dǎo)的進(jìn)退有據(jù)，跟小大人似的，還從沒見過像水清淺這樣的，一言不合就開哭。

    鐘大人連拍帶哄的小半晌，好不容易不哭了，水清淺抽抽搭搭的也不說話，無論鐘大人怎么問，就是一個(gè)字不說。然后，石恪來了，是鐘大人派人去叫的，孩子的情況不對(duì)，于情于理都得跟人家家長(zhǎng)說一聲。水清淺看到爺爺來了，直接伸手過去要抱抱。剛進(jìn)門的石恪還一頭霧水呢，伸手把小鳥接過，沒等他開口問，他家小鷺子趴在他肩頭，第一次開口，小小聲委屈道，“爺爺，我要回家?！?/br>
    石恪的臉色頓時(shí)難看起來。水清淺這次鬧回家的語氣跟上次撒嬌的那個(gè)完全不是一個(gè)性質(zhì)。石恪一貫老狐貍成精的，瞬間眼神銳利的嚇人，挨個(gè)瞅了書房里在座諸位，首席大律政官的眼神把一班太學(xué)博士們瞅得心里發(fā)虛、喉嚨發(fā)干，可明明他們只是吃瓜群眾啊。石恪收回視線，單手抱著水清淺站起來，別無二話，“好，咱們這就回家?！?/br>
    有人想要開口，被鐘大人抬手制止了，鐘大人滿面嚴(yán)肅的就這么看著首席大律政官帶著孫子離開。

    石恪抱著水清淺朝宮門走，路過回廊里的時(shí)候，遇到往這邊趕的林博士。鐘大人當(dāng)然也派人叫來他，他是水清淺上一節(jié)課的主講博士，于情于理，鐘大人都要問問林博士的課上到底發(fā)生了什么。

    林博士在回廊下迎面遇到石恪，官小N級(jí)，行禮避讓，石恪心系孫子，對(duì)這種無名小卒匆匆點(diǎn)個(gè)頭就過去了。走過之后，林博士起身抬眼回望，卻看到水清淺的小腦袋枕在石大人肩上，正看著他，兩廂一對(duì)視，水清淺瞇著眼，嘴型動(dòng)了動(dòng)，似乎在無聲的在說什么，但似乎那又是一個(gè)頗狡猾的笑容。

    林博士皺皺眉，一路慢慢走向鐘大人的辦公閣。

    到底發(fā)生什么了？

    所有人都想問林博士，而他對(duì)此早有應(yīng)對(duì)。水清淺會(huì)來告狀，他一點(diǎn)兒也不奇怪。

    從規(guī)則上講，林博士的課程安排沒有紕漏。

    水清淺空降到禮級(jí)班，沒有上過基礎(chǔ)課是事實(shí)。作為琴藝的主講博士，對(duì)水清淺的課業(yè)進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整，另開小灶，誰也說不出錯(cuò)。他讓他讀音律啟蒙有錯(cuò)嗎？他讓他從基礎(chǔ)指法開始練習(xí)有錯(cuò)嗎？從練宮商角徵羽起步，而不是中級(jí)難度的雉朝飛的樂章，有錯(cuò)嗎？

    林博士并不知道剛剛水清淺到底告狀什么了，但他用腳趾也能猜出來。小孩子還能說什么？憑上課的安排，告狀他上述的任何一點(diǎn)，林博士都能找到完美說辭。林博士心底嗤笑，既然能做出這樣的安排，他就壓根不怕別人質(zhì)疑。