會(huì)被他的真心打動(dòng)?！?/br>
    “有一天，優(yōu)等生在圖書(shū)館遇到飲水機(jī)男孩心儀的女孩，他和女孩說(shuō)莫妮卡海灘的落日很美，在他和女孩說(shuō)這話時(shí)兜里的手機(jī)一直在震動(dòng)著，他當(dāng)然知道往手機(jī)里打電話的人是誰(shuí)。”

    “沒(méi)去理會(huì)兜里的手機(jī)，他問(wèn)女孩要不要一起去看日落，他知道那片海灘哪家冰淇淋店的冰淇淋好吃，其實(shí)，那片海灘哪家冰淇淋店好吃也是飲水機(jī)男孩告訴他的，飲水機(jī)男孩連和心儀女孩首次約會(huì)地點(diǎn)也選好了，就在莫妮卡海灘，帶著心儀的女孩一邊看日落一邊吃冰淇淋?！?/br>
    “優(yōu)等生知道，女孩是不會(huì)拒絕他的，他還知道，女孩和學(xué)校的那些女孩一樣，對(duì)他存在著好感，當(dāng)那女孩漲紅著一張臉點(diǎn)頭時(shí)，不能否認(rèn)，那家伙心里有一點(diǎn)點(diǎn)快活。”

    “兜里手機(jī)再次響起，‘失陪一下’朝女孩微笑，走到一邊接起電話，和電話里的人說(shuō)‘我遇到我的數(shù)學(xué)老師了’?！?/br>
    少年眼神清澈，迎著她的目光。

    無(wú)一絲一毫閃躲。

    “被公認(rèn)為優(yōu)等生的家伙名字叫宋猷烈，”聲線平，“以上，就是這個(gè)下午‘你和我撒謊了’的另外一個(gè)版本，這個(gè)版本得出的結(jié)果就是：宋猷烈和戈樾琇撒謊了。”

    看著他，問(wèn)為什么要有兩個(gè)版本。

    “因?yàn)橛袝r(shí)候，在一些時(shí)刻，我們會(huì)面臨諸多選擇，當(dāng)越是邁向g rén世界，我們面對(duì)的選擇就越為嚴(yán)峻，是選擇a？還是選擇b？不管是選a還是選b，需要牢記地是，當(dāng)你勾上答案時(shí)，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)?！?/br>
    皺眉，冷冷問(wèn)：“是哪個(gè)版本你自己最清楚。”

    “的確。”淡淡說(shuō)著，“但這個(gè)時(shí)候，無(wú)論我告訴你是哪個(gè)版本，你都會(huì)持懷疑態(tài)度。”

    緊抿嘴。

    他輕聲問(wèn)：“要我告訴你是哪個(gè)版本嗎？”

    迅速回答：不需要。

    不，不要，不需要。

    萬(wàn)一……萬(wàn)一他騙她呢，萬(wàn)一她傻乎乎受他的騙呢？

    該死的，為什么要告訴她有兩個(gè)版本，不要有第二個(gè)版本多好。

    “如果不選擇呢？”悶聲問(wèn)。

    “如果不選擇的話，那就意味著，你寧愿這件事情沒(méi)發(fā)生過(guò)，戈樾琇你愿意那樣做嗎？”

    不，不能。

    搖頭。

    怎么可能當(dāng)成什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)？

    囤積在舌尖上苦澀的抹茶味；一顆心往下墜落沉甸甸時(shí)的無(wú)助，怎么都接不住，還在一個(gè)勁兒下沉著。這些都發(fā)生過(guò)，于她，每一分每一秒都是煎熬。

    輕觸她額前頭發(fā)：“戈樾琇，你要選擇第一個(gè)版本，還是要選第二個(gè)版本？”

    看著他，安靜的，久久的看著他。

    他回看她。

    在漫長(zhǎng)的凝視中，眼睛生出了疲憊感，心也是。

    垂下眼簾。

    時(shí)間在沉默中流淌著。

    她有些困了。

    打了一個(gè)哈欠說(shuō)宋猷烈我要睡覺(jué)了，說(shuō)：“宋猷烈我討厭你的數(shù)學(xué)老師，你的數(shù)學(xué)老師為什么偏偏在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)出現(xiàn)，今天你也看到了，為了和你去飾品店我打扮了?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    “漂亮嗎？”

    “漂亮?！?/br>
    宋猷烈從椅子上站了起來(lái)，傾身，在他的唇即將貼上她額頭時(shí)，下意識(shí)戈樾琇身體一滑，避開(kāi)他的觸摸，再把自己的身體裹在被單里。

    “晚安?！彼退f(shuō)。

    “晚安。”

    那扇陽(yáng)臺(tái)門(mén)關(guān)上，她觸到眼角處的濕意。

    怎么就哭了？宋猷烈又沒(méi)有和她撒謊，也許讓她心里感到委屈地是：特意打扮了一番，不僅去不成拉美區(qū)，還目睹了宋猷烈給別的女孩排隊(duì)買冰淇淋。

    可，宋猷烈說(shuō)了，那是同學(xué)之間再正常不過(guò)的互動(dòng)。

    想想也對(duì)。

    次日下午，挪威語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。

    本來(lái)，戈樾琇以身體不舒服為由推掉到宋猷烈房間去學(xué)習(xí)挪威語(yǔ)，后來(lái)，宋猷烈主動(dòng)來(lái)到她房間，她還是沒(méi)心情學(xué)，于是宋猷烈用挪威語(yǔ)給她念十四行詩(shī)。

    他背對(duì)花園靠在陽(yáng)臺(tái)欄上。

    她坐在高背椅上，手肘抵著陽(yáng)臺(tái)沿托腮，面朝花園，秋季的園林已不復(fù)仲夏時(shí)萬(wàn)紫千紅的熱鬧景象了。

    好在，有詩(shī)篇，有美好的少年。

    歌