分段閱讀_第 30 章
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風(fēng)慢慢悠悠地走進(jìn)教學(xué)樓。心里覺(jué)得奇怪:怎么何風(fēng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了?看他這樣子,沒(méi)有找到比我更親的朋友了,他這是怎么了? 吳安遠(yuǎn)和吳良征一起走進(jìn)教學(xué)樓。明明就在何風(fēng)后面一兩步,但是吳安遠(yuǎn)就是不想和他打招呼。 何風(fēng)進(jìn)了教室,心里不太舒服。覺(jué)得吳安遠(yuǎn)和李長(zhǎng)走得更近了。似乎是不想和他玩了。但一想,每個(gè)學(xué)生都有自己的路要走,也有一些朋友是要自己選擇的。也許是吳安遠(yuǎn)覺(jué)得他這個(gè)人不值得他jiāo朋友。而且何風(fēng)也覺(jué)得他們兩個(gè)人的價(jià)值觀不一樣。音看吳安遠(yuǎn)這個(gè)學(xué)期以來(lái)就翹課了好多次,他覺(jué)得即使吳安遠(yuǎn)成績(jī)還算是中等,但是態(tài)度不好。即使何風(fēng)自己成績(jī)也不好,但是他的態(tài)度起碼是端正的。興會(huì)想不上課,也不會(huì)想翹課。那天晚上吳安遠(yuǎn)攛掇吳良征和他一起逃課的時(shí)候,何風(fēng)就越發(fā)覺(jué)得他不值得自己深jiāo。于是,特意,也不是特意,只是不想和他一起走。吳安遠(yuǎn)的衣服都不自己洗。因?yàn)樗X(jué)得這樣很麻煩,他寧愿把衣服存到時(shí)一桶,然后把桶給洗衣店,讓他們幫他洗,而且那還是用的公共的洗衣機(jī)。 何風(fēng)真不旺夫臉白他怎么會(huì)懶到這個(gè)地步。 周三上午,因?yàn)樗夹拚n是專題式教學(xué)。所以老師是兩個(gè)課時(shí)一個(gè)老師。今天是第三個(gè)老師了,不知道講得怎么樣。何風(fēng)想著就進(jìn)去了,老遠(yuǎn)在樓梯里就聽(tīng)到歌聲,走進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在笑,似乎老師放的視頻很好笑啊。 何風(fēng)坐在最后一排,看了一眼,宿舍里只有六個(gè)人到了,吳安遠(yuǎn)和李長(zhǎng)都沒(méi)來(lái),他也不想說(shuō)什么了,個(gè)人的態(tài)度不一樣,有什么辦法呢? 休風(fēng)坐在張與旁邊??吹狡聊簧险诜胖瑁前嗉?jí)雖的,老師在網(wǎng)上搜的。很好笑,所以何風(fēng)沒(méi)看到人影,就已經(jīng)給了一個(gè)好評(píng),打七十分吧。 上課時(shí),才發(fā)現(xiàn)那位女老師是一個(gè)愛(ài)國(guó)情懷的革命老師,關(guān)發(fā)是抗日時(shí)期標(biāo)準(zhǔn)的女生頭,連名字也是有著愛(ài)國(guó)情懷,用她自己的話說(shuō),是“一顆閃閃的紅星照耀在我心?!焙物L(fēng)覺(jué)得她說(shuō)話真自戀,但是她下課的時(shí)候又會(huì)找一些網(wǎng)上發(fā)過(guò)的視頻給大家看,何風(fēng)又覺(jué)得真的很好笑的。有點(diǎn)可惜吳安遠(yuǎn)沒(méi)有來(lái),不然他肯定會(huì)笑到bào的。 唉,又是形體課,何風(fēng)把上次學(xué)會(huì)的全部還給老師了。只好看著那些女生怎么做的,自己跟著模仿,但是那些女生做的也不一樣,看來(lái)并不是只有他一個(gè)人沒(méi)有復(fù)習(xí)啊。何風(fēng)心里好受一點(diǎn)了。 也不知道怎么回事,人就是有種心理。自己好了,不想讓別人也和自己一樣好;自己不好,也想要千方百計(jì)地把別人也拉下懸崖。這就是一種chā曲的心理,是一種不自信的表現(xiàn),所以只有那些胸懷寬廣的人才有很多人敬畏他,因?yàn)樗軈柡?,又愿意把自己學(xué)的傳授給給愿意學(xué)習(xí)的人。 中午的時(shí)候,何風(fēng)毫不意外地看到吳安遠(yuǎn)還在睡覺(jué)。吳良征在洗衣服。大家在說(shuō)話,吳安遠(yuǎn)可能是被吵醒的吧。 吳安遠(yuǎn)看到吳良征在曬衣服,就對(duì)他說(shuō):“良征,你怎么這么勤快啊?怎么看到你每天都在洗衣服?。俊?/br> 吳良征邊曬衣服邊說(shuō):“每天都要換衣服,當(dāng)然是每天都洗啊?!?/br> 何風(fēng)也是這樣覺(jué)得的,他chā嘴說(shuō):“那是因?yàn)槟忝看味际窃谙匆碌昀锵窗?。?/br> 吳安遠(yuǎn)說(shuō):“是,我很懶。良征,既然你這么喜歡洗衣服,不如你順便幫我也洗吧?!?/br> 何風(fēng)又chā嘴道:“他不是喜歡洗,只是因?yàn)閾Q了,就要自己洗啊。” 吳安遠(yuǎn)不耐地說(shuō):“唉呀,你不要說(shuō)。我問(wèn)良征呢!” 何風(fēng)瞬時(shí)便安靜下來(lái)了,他也覺(jué)得自己太多嘴了,沒(méi)有一點(diǎn)的聆聽(tīng)的態(tài)度,這樣怎么能夠jiāo到時(shí)朋友,擁有良好的人際關(guān)系呢? 剛好到時(shí)點(diǎn)了,何風(fēng)要出去圖書氨看一些東西了。張與和吳良征出去討論課題申請(qǐng)的事情了。他們跟的是班主任,何風(fēng)跟的是另一個(gè)老師,這個(gè)楊老師都沒(méi)告訴他們?cè)趺瓷暾?qǐng),何風(fēng)覺(jué)得很焦慮,因?yàn)樗蚕肷暾?qǐng),但是不知道申請(qǐng)表應(yīng)該怎么寫,而且他也不知道應(yīng)該如何查找自己想的課題有沒(méi)有和前人的沖