就如地繞日行，就如氣壓、真空，明明白白放在眼前，卻無法憑直覺辨明。想要究其根本，需要敏銳的目光，撥開迷障的智慧和毅力。就如勾股定式，看似簡單，實(shí)則包含至理，故而不論是發(fā)現(xiàn)的商高，還是驗(yàn)證的劉徽，都成了傳世大家！

    他能有傳世之學(xué)嗎？新制的歷法，若能推行，必然可以傳世。然而除此之外，他還想留下更多東西。比隙積術(shù)、會(huì)圓術(shù)更深遠(yuǎn)，更重要的東西！

    見沈括神情，甄瓊就知道自己的話他聽進(jìn)去了，也不由吁了口氣。術(shù)業(yè)有專攻啊，讓他煉丹還行，讓他琢磨定式，乃至數(shù)學(xué)、格物的定理，就讓人頭痛了。還是沈括這樣無所不能的家伙，更適合研究這些。

    解釋完了這一通，他這才想起了自己來意，趕忙又道：“對了，且不說這些長遠(yuǎn)的。聽聞最近太學(xué)要開算科了，我家韓大官人說士子們沒多少數(shù)算基礎(chǔ)，不如把教材改上一改，用算是來教學(xué)。這東西我家義學(xué)里也教過，蒙童們學(xué)的極快呢?！?/br>
    這跟先前甄瓊說的“定式”似乎又有區(qū)別，沈括皺了皺眉：“算式又是什么，難不成跟定式還有不同？”

    “當(dāng)然不同，定式是公理，算式不過是個(gè)表意的工具，就是寫出來比文字?jǐn)⑹鲆啽阈??！闭绛傄膊豢蜌?，拖過一旁的白板，寫了起來，“就像方程，嘴上說的要一大串，但是落在紙上，完全可以歸納成一行。”

    說著，他直接列了個(gè)方程式，有符號(hào)有數(shù)字，還有代數(shù)的甲乙丙，解釋道：“這里的甲乙丙就是未知之?dāng)?shù)，把算式列出，直接帶入數(shù)字即可。這法子簡單明了，連孩童們一看都能明白。還有乘除，除了背口訣外，也能一步步計(jì)算。”

    一行行算式，出現(xiàn)在了白板上。有復(fù)雜些的譬如方程式或者分?jǐn)?shù)式，也有簡單的加減乘除的豎式，表述倒是跟算籌有些相類。沈括不由看直了眼睛，之前他們探討問題時(shí)，很少把計(jì)算過程列出。兩人數(shù)算都不差，基本用心算就能得出準(zhǔn)確的數(shù)字。若是數(shù)值太大，用改算籌或是算盤即可，哪用如此一板一眼的筆算？然而這笨辦法，卻也有其妙處。

    沈括不由贊道：“此法倒是直觀，我那隙積術(shù)似也能用算式表述。還有些天文的算法，若是有算式，更易理清思路。用上你自創(chuàng)的碼子，簡直事半功倍啊！”

    跟甄瓊相jiāo這么長時(shí)間，他當(dāng)然也習(xí)慣了對方常用的數(shù)字表述。比起尋常商家用的碼子，更加直觀簡潔，放在算式里簡直讓人心曠神怡！

    甄瓊嘿了一聲：“這些數(shù)碼，可不就是為了算式而生嘛。若是太難，讓人如何學(xué)數(shù)算？”

    這可是大趙傳下來的，上至天子，下至黎庶，學(xué)習(xí)數(shù)算時(shí)都要用這個(gè)。放在大宋，應(yīng)該也能推行吧？

    沈括立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭，正因他天資極高，故而對于這些更為敏感。毫不遲疑，他道：“我這就去尋幾個(gè)算學(xué)博士，重新整理《九章算術(shù)》，整理定式，添加算式。若是能成，便向天子諫言。讓太學(xué)、武學(xué)的士子先用上這法子！”

    現(xiàn)在學(xué)府里開算科，還是蘇頌的提議呢，他又豈能落于人后？至于甄瓊提到的定式，如今對于大氣壓力，他也有了些想法。若是能順著這思路研究下去，興許也能出流芳百世的成果呢！

    甄瓊對于這答案也滿意極了。這下連邈哥的吩咐都辦完了，回頭他再拜托沈括幫著出幾套試卷，讓韓遐拿回家練習(xí)，可不就皆大歡喜了。

    作者有話要說：　　十二氣歷的確是沈括的發(fā)明，也確實(shí)沒有被世人認(rèn)同。這發(fā)現(xiàn)一千年后的“蕭伯納歷”極為相似，比陽歷還多了節(jié)氣指導(dǎo)。

    沈括有許多數(shù)學(xué)上的見解，然而窩看資料都看不明白o(hù)rz瞎雞兒寫，大致意思知道就行了orz

    第155章

    這些日, 韓遐簡直過的苦不堪言。兄長說到做到, 真給他請來個(gè)一道童補(bǔ)習(xí)數(shù)算。明明是小他三四歲的孩童, 卻搬著一尺高的教案，說要從頭給他補(bǔ)習(xí)《九章算術(shù)》。

    韓遐哪見過這個(gè)？然而再怎么年幼，這道童也是凌霄子的高徒, 師從翰林院的算學(xué)博士，還是阿兄專門請來的。為了即將到