察覺(jué)到自己克制不住漸漸揚(yáng)起的嘴角，吳偉平趕忙又端起茶杯，遮掩地喝了一大口。

    聽(tīng)完吳琪琪的，英語(yǔ)老師又讓明夏復(fù)述。

    明夏比吳琪琪記憶好，復(fù)述的時(shí)候，一個(gè)都沒(méi)變，甚至還把評(píng)委老師說(shuō)的話也都復(fù)述了一遍。

    她的記憶力，英語(yǔ)老師之前給她開(kāi)小灶了那么久，自然是清楚的，也不意外，只是很驚訝她初賽和復(fù)賽選擇的演講內(nèi)容居然都是歷史主題。

    讓明夏和吳琪琪離開(kāi)后，英語(yǔ)老師坐在椅子上，陷入沉思，把目光默默投向位置在辦公室另一頭的9班班主任兼歷史老師吳偉平。

    她感覺(jué)自己好像發(fā)現(xiàn)了什么……

    一個(gè)并不讓人開(kāi)心的真相。

    *

    周日下午，吳琪琪約了明夏，說(shuō)要不要一起學(xué)習(xí)，她家沒(méi)人，也感覺(jué)兩個(gè)人更有學(xué)習(xí)氛圍。

    明夏其實(shí)覺(jué)得在哪里學(xué)習(xí)都一樣，但看到吳琪琪期待的眼神，也是打算參加“成邱宇數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”那篇論文就差最后整理一遍就能最終成稿，感覺(jué)壓力已經(jīng)小了很多，便點(diǎn)頭答應(yīng)了下來(lái)。

    吳琪琪依舊專(zhuān)心于英語(yǔ)，明夏則在看趙老師打印的一份數(shù)學(xué)資拓展料，是華國(guó)數(shù)學(xué)家周海中在二十多年前年寫(xiě)的一篇名為《梅森素?cái)?shù)的分布規(guī)律》的文章。

    梅森素?cái)?shù)，是發(fā)現(xiàn)已知最大素?cái)?shù)的有效途徑，指形如2^p－1的正整數(shù)，其中指數(shù)p是素?cái)?shù)，常記為p 。

    在這篇文章里，明夏看到了一個(gè)很有意思的猜測(cè)，如今被命名為“周氏猜測(cè)”。

    “周氏猜測(cè)”的基本內(nèi)容是：當(dāng)2^(2^n)

    據(jù)此，周海中還作出推論：當(dāng)p2^(2^(n 1))時(shí)，p有2^(n 2)n2個(gè)是素?cái)?shù)。

    在式子中，p為素?cái)?shù)，n為自然數(shù)，p為梅森數(shù)。

    趙老師把資料給明夏的時(shí)候，特意說(shuō)了，這只是一個(gè)猜想，目前尚且沒(méi)有被證明，稍作了解就好，因?yàn)檫@個(gè)猜想在國(guó)際上還是比較出名的。

    但明夏一看就知道，這個(gè)“周氏猜想”是成立的。

    雖然，在她看來(lái)，這個(gè)猜想已經(jīng)是比較古老的一種了，萬(wàn)年后的星際時(shí)代，甚至都沒(méi)有相關(guān)記載，但在21世紀(jì)，的確是比較先進(jìn)且有意義的。

    明夏不知道這個(gè)猜想在后來(lái)有沒(méi)有被人證明，但她覺(jué)得，自己應(yīng)該是可以證明的，便在做語(yǔ)文閱讀理解題累了，又不想看別的數(shù)學(xué)書(shū)的時(shí)候，就把草稿本拿過(guò)來(lái)，在上面用現(xiàn)有定理和公式試著去證明這個(gè)猜想的成立，聊作休息。

    兩人在書(shū)桌前學(xué)習(xí)了一個(gè)多小時(shí)，吳琪琪背英語(yǔ)單詞覺(jué)得口渴了，便起身，去廚房切了份水果拼盤(pán)，端來(lái)給明夏。

    水果拼盤(pán)里有蘋(píng)果，有橙子，還有吳琪琪上次淘寶時(shí)無(wú)意看到的“人參果”。

    出于小時(shí)候看《西游記》，對(duì)唐僧師徒四人吃的“人參果”到底什么味道的好奇心，明知道兩者并不一樣，吳琪琪還是網(wǎng)購(gòu)了一箱回來(lái)，此時(shí)正好拿出來(lái)給她最好的朋友明夏一起吃。

    明夏嘗了嘗，感覺(jué)果汁挺多的，也很清甜，屬于很解渴的那種。

    尤其是在這么寒冷的大冬天，開(kāi)著暖烘烘的空調(diào)，吃著冰涼涼的水果，就像是在吃冰淇淋，非常的爽。

    吃著吃著，吳琪琪突然想起來(lái)一件事：“對(duì)了，明姐，下個(gè)月就會(huì)考了，雖然基本上都能過(guò)，但你還是記得要稍微復(fù)習(xí)一下啊?！?/br>
    正一邊吃“人參果”一邊看數(shù)學(xué)書(shū)的明夏：？？？

    “會(huì)考是什么？”她懵了。

    聽(tīng)到明夏這么問(wèn)，吳琪琪也愣了一下：“就是畢業(yè)考啊。你忘了？每屆高三，都會(huì)在第一個(gè)學(xué)期末，也就是1月份，集中進(jìn)行考試，不過(guò)的就下學(xué)期補(bǔ)考?！?/br>
    明夏伸出來(lái)，正準(zhǔn)備再拿一顆清甜的“人參果”的手立時(shí)頓住了，心中突然有種不好的預(yù)感。

    “考什么？”她問(wèn)。

    吳琪琪：“語(yǔ)數(shù)外，政史地生物化，全都考?！?/br>
    明夏：……

    怪不得她一聽(tīng)就有種強(qiáng)烈的不好的預(yù)感！

    作為文科生的她，高三畢業(yè)考，居然還要考物理化學(xué)？??！

    剛剛，她還琢磨得，論文差不多搞定了，應(yīng)該能放松一會(huì)兒，結(jié)果，猝不及防，就又有了新的要忙的事。

    大概這就是所