會。

    幸好，她剛剛在上課的時候，已經(jīng)把數(shù)學(xué)必修一和必修二看完了，也記住了那一整面的高中常用公式。

    現(xiàn)在，只要她拿出證據(jù)，證明自己的確是有能迅速把題目做出來的能力，也能給出解題的詳細(xì)步驟，就可以事實勝于雄辯，直接解決這個問題了。

    “老師，成功由99％的汗水和1％的天賦的導(dǎo)致?！泵飨奶ы?，毫不畏懼地迎上趙建春憤怒的視線，“雖然我努力的時間不長，但這個世界上，天才那么多，為什么不能多我一個？這些題目，我真的都會。就算是其他題，我也可以和這張試卷一樣，直接給答案。”

    本來，趙建春本來真的很生氣。他不怕自己帶的學(xué)生成績差，就怕學(xué)生人品有問題，以后出了學(xué)校，也會走上歪路。

    但此時此刻，聽到明夏這句“天才那么多，為什么不能多我一個”的詭辯，他在生氣之余，又忍不住覺得有些好笑。

    “你說自己是天才是吧？”趙建春問她，見明夏居然真敢點頭，便起身，從自己辦公桌角落里堆的那一大摞教材資料中，找出一本他自己買的高中數(shù)學(xué)的習(xí)題，翻到解答題專項訓(xùn)練那一頁，遞給明夏。

    “做吧，我只要答案，不要過程?！彼吭谝伪成?，雙手環(huán)在胸前，面無表情，因為知道結(jié)果不可能有第二種。

    從高一開始，明夏就是他帶的。那么多節(jié)課、那么多大大小小的考試，兩年下來，他太清楚明夏到底是個什么水平了。

    剛剛放大話的時候，明夏其實并不像她看起來那么有底氣。

    雖然，她已經(jīng)看完了數(shù)學(xué)必修一和必修二，但后面的必修三四五都還沒看，誰知道題目寫到一半的時候，會不會卡在某個關(guān)鍵公式上進行不下去。

    但現(xiàn)在，數(shù)學(xué)老師只讓她寫答案，不要過程，事情就簡單多了！不需要五分鐘，只要看完題干，她就能給出答案！

    這題最小值是2，那題的斜率是1……

    “老師，我寫完了?！闭f好的五分鐘，結(jié)果，一分鐘都沒到，明夏就把習(xí)題冊遞回來給了趙建春。

    本來，趙建春打算等明夏五分鐘，讓他在做不出來難題后，自己主動認(rèn)錯，再好好給她講道理。卻沒想，明夏為了不認(rèn)錯，竟然真的不寫過程就直接寫了答案。

    而且，以她那幾乎是看完題目就寫答案的速度，明顯就是瞎寫，居然還有膽子理直氣壯地把本子遞回來，讓他批改。

    趙建春真的差點被氣笑了。

    作弊這件事的xing質(zhì)真的很惡劣，明夏畢竟是女生，他雖然惱火，卻也沒打算把事情鬧大，想著要給她留一個面子，只要肯認(rèn)錯，記住這個教訓(xùn)，也就可以了。

    可現(xiàn)在，明夏死不悔改的態(tài)度，讓他覺得，自己還真不能把這件事輕拿輕放。

    但是，在教育明夏之前，他得把這些題目的答案給改出來。

    還天才？他倒要看看，等一會兒，看著全錯的答案，這丫頭還能怎么說！

    第7章

    拿出紅筆，趙建春對照著答案，將明夏答的每一道題都進行了批改。

    越改，他就越震驚。

    這題對了！

    這題也對了！

    這題怎么還是對的？??！

    看著頁面上的那一連串的紅勾，趙建春心中，波濤翻涌。

    一道題對了，可以說是巧合，兩道題對了，也勉強能說是運氣好，可每道題都答對，就只能是實力確實擺在那了。

    但他都教了明夏這么久，不說考試成績，就連平時的上課提問，也沒見她答上來過幾次。

    而數(shù)學(xué)這門課，的確，想要學(xué)好，天賦的確比努力更重要。但就算天賦再高，也不是說隨隨便便看一兩天書，就能達到明夏現(xiàn)在表現(xiàn)出來的這樣突出的水平。

    數(shù)學(xué)思維模式，必須經(jīng)過大量的練習(xí)，才能建立起來。

    這臭丫頭……明明很有天賦，私底下也做了功課，居然一藏拙就是這么久，瞞天過海，演技還怪好，父母和老師都沒看出來，整天為她的前途焦急。

    想到這里，趙建春不由得眼神復(fù)雜地看向明夏。

    在趙建春的注視下，明夏默默站直身體，面上神情不變，看似冷靜