“你相信我嗎？我叫王衍。你在智腦上能查到我的資料?！?/br>
    顧安樂(lè)睜著疑問(wèn)的大眼望著他，閻王王衍，這名字應(yīng)該是真的。

    “你真是個(gè)傻小孩。你現(xiàn)在最重要的是找到父母，而不是cāo心朋友的事?！遍愅醯?。這傻女孩看來(lái)根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)他的名字。

    “可是我根本沒(méi)辦法找他們?！鳖櫚矘?lè)也是想找到他們的，最主要是想確定他們是否安全。

    “所以我來(lái)幫你找。我是天南星王家的人?！遍愅跆嵝阉?。

    天南星王家是她最近剛從歷史書(shū)里認(rèn)知到的一個(gè)大家族，在軍方很有勢(shì)力。

    “我知道王家，星系總司令是你們王家人。”顧安樂(lè)挺驚訝，這么容易就遇到一個(gè)大家子弟？

    “想什么呢？”閻王看她表情就猜到她在想什么。“你以為我隨便就出手幫人?。渴悄氵\(yùn)氣好?！?/br>
    “先智腦上加個(gè)好友，等會(huì)把你父母的資料發(fā)給我?！闭覂蓚€(gè)軍中的人，對(duì)他來(lái)說(shuō)真的是舉手之勞。

    “至于你的朋友那邊，或許你可以變換一種方式幫助他們。你有顧慮的這種方式就不要勉強(qiáng)自己了。那樣不見(jiàn)得有好結(jié)果。”就如同他剛才想給小棉花糖提供幫助一樣，要以自己擅長(zhǎng)的方式幫助別人。

    “擅長(zhǎng)的方式？再說(shuō)吧，我現(xiàn)在什么本領(lǐng)也沒(méi)，想不出自己有什么擅長(zhǎng)的?！鳖櫚矘?lè)說(shuō)的是心里話。

    她確實(shí)擁有各種堪稱(chēng)稀世之寶的丹yào，可是都見(jiàn)不得人。這不是自己的本領(lǐng)。

    其余，不過(guò)還是個(gè)很普通的學(xué)生。

    “你一個(gè)人，自然困難一些。你平時(shí)如果需要什么，盡管聯(lián)系我。”

    說(shuō)不清到底為什么，閻王想幫助這個(gè)女孩。

    “謝謝你啦，王衍哥?！鳖櫚矘?lè)由衷感謝。這種善意真不可多得。

    “沒(méi)事。你父母的事，估計(jì)一個(gè)禮拜就能得到回音。到時(shí)候我給你消息。”王衍心里估計(jì)其實(shí)明后天就能找到。不過(guò)還是要留個(gè)余地，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。他不想讓小棉花糖失望。

    第23章 流言

    跟王衍道別下線后，顧安樂(lè)第一時(shí)間登陸智腦，開(kāi)始搜索“王衍”這個(gè)名字。

    王衍，男，21歲，星系聯(lián)軍總司令王元簡(jiǎn)幼子。第一高等異能學(xué)校二年級(jí)在讀學(xué)生。完美進(jìn)化，空間系異能者。

    青云榜排名第五。大家都看好他在五十歲前能登頂青云榜。

    這么完美的簡(jiǎn)歷！人比人氣死人啊。

    正感嘆著，智腦上王衍就跟她打招呼了。

    “棉花糖，查完我資料了沒(méi)？查完了就把你父母資料發(fā)過(guò)來(lái)。”王衍含笑的聲音傳來(lái)。

    顧安樂(lè)倒有一些不好意思，應(yīng)了一聲，馬上把顧揚(yáng)崔顏的資料發(fā)送過(guò)去。

    “收到，等我回音?！蓖跹芎?jiǎn)短地回復(fù)。

    “好的，謝謝閻王大哥?！?/br>
    憑王衍的背景，查兩人的下落應(yīng)該不成問(wèn)題。

    顧安樂(lè)暫時(shí)放下這樁心事。

    偷偷給朋友喂小灶的事，也暫時(shí)擱置了。

    所幸這個(gè)月她給兩人偷喂了幾次開(kāi)靈丹粉。這兩人都在嚷著修煉術(shù)很有進(jìn)展，這幾天集訓(xùn)的熱情都高漲上不少。

    下次月考，這兩人進(jìn)步的幅度應(yīng)該不會(huì)小。

    至于陳斯默，這些天也一直跟他們一起。

    顧安樂(lè)當(dāng)然沒(méi)給他投喂yào粉。

    原因一當(dāng)然是因?yàn)樗@個(gè)礙眼的名字。

    原因二是這家伙太過(guò)精細(xì)，體內(nèi)發(fā)生任何異常，肯定能夠覺(jué)察到。

    原因三嘛，顧安樂(lè)懷疑他現(xiàn)在就已經(jīng)有疑心了。

    顧安樂(lè)異乎尋常的月考進(jìn)步幅度，突然積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在有心人眼里都值得一探。

    對(duì)一些敏銳的人來(lái)說(shuō)，對(duì)有異常之事進(jìn)行探究幾乎是一種本能。

    對(duì)陳斯默的自動(dòng)靠近，顧安樂(lè)自然有所提防。

    但顧安樂(lè)也不避諱，每天上午跟他們一起上課，下午一起去蹭胡老師的修煉課，然后大家一起訓(xùn)練。

    這樣連續(xù)幾天，這天午餐會(huì)，張雅茹就提出疑問(wèn)來(lái)。

    “安樂(lè)，為什么要天天去蹭這些一樣的課啊？五級(jí)六級(jí)，該學(xué)的時(shí)候老師會(huì)教我們的啊?！?/br>
    那兩個(gè)上膩了這些課的也充滿求知yu地看過(guò)來(lái)。

    顧安樂(lè)懶懶地把他們掃視一眼。真