今天第一節(jié)就是修煉課。她直接去了修煉教室。

    胡老師和助教丁老師都還沒到。張雅茹正高興地向大家展示昨天新學(xué)的舞。

    看到顧安樂進(jìn)來，叫道：“安樂！你來跳吧。我總覺得沒有你跳得好看?！?/br>
    顧安樂笑道：“別欺負(fù)我來得晚。我剛進(jìn)來時(shí)可看到了，一句話，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，跳得真好看?！?/br>
    讓朋友高興的話她不會(huì)吝惜說的。

    搶朋友風(fēng)頭的事她不會(huì)做的。

    何況她一點(diǎn)也不喜歡這樣當(dāng)眾展示自己的技藝。

    張雅茹果然更高興了，道：“安樂你說真的？你走了以后我可是又練了好久的，我媽也說好看呢?！?/br>
    舞姿動(dòng)作雖然因?yàn)楸话矘窂?qiáng)加了太極拳意有些走味，但同時(shí)也增添了幾絲柔意，還是很好看的。

    幾個(gè)同學(xué)都圍著張雅茹，想讓她教。

    顧安樂含笑看著她們歡快的模樣，也覺得高興。

    陳斯默走到她旁邊，說：“這就是你昨天說的那個(gè)舞？跟你昨天練的那股意味好像有點(diǎn)不一樣。”

    顧安樂淡淡一笑：“不一樣的人跳起來多少有些區(qū)別。要不陳同學(xué)也跳一跳，肯定也好看?！闭f完不再搭理。

    旁邊的人哄笑起來，說：“對(duì)啊斯默，你也來跳一個(gè)！還真沒看你跳過舞來?！?/br>
    陳斯默看了一眼顧安樂，后者正事不關(guān)己地坐著閉目養(yǎng)神，長長的睫毛略略扇動(dòng)，白皙的臉上神態(tài)恬和，在這熱鬧的教室里獨(dú)得一片寧靜。

    他費(fèi)力地移開眼神，搖了搖頭，耳尖卻慢慢變紅。

    上課鈴響，胡老師和小丁老師聯(lián)袂而來。

    顧安樂先認(rèn)真練了一遍動(dòng)作。然后對(duì)著胡老師欣慰的目光道：“胡老師，我什么時(shí)候可以開始練第四級(jí)？”

    胡老師猶疑地看了她一下，道：“你第三級(jí)已經(jīng)練通了？內(nèi)循環(huán)從腹部出發(fā)，在第三級(jí)路徑里面走一遍，然后回到腹部，這樣一個(gè)能單獨(dú)閉合的通路全部貫通不能有一點(diǎn)阻礙，這才叫通?！?/br>
    這條路徑上個(gè)禮拜顧安樂還沒有一點(diǎn)通的跡象，這周才過到第三天，就已經(jīng)通了？

    這孩子大概是有點(diǎn)心急了。

    “顧安樂，修煉基礎(chǔ)很重要啊，必須得扎扎實(shí)實(shí)，不能cāo之過急啊。如果三級(jí)沒練通就上四級(jí)，只會(huì)勞而無功?！?/br>
    做老師就是cāo心的命。孩子沒上進(jìn)心，得著急；太有上進(jìn)心了，也還是得cāo心。

    顧安樂有點(diǎn)無奈：“老師，我三級(jí)真的練通了?！?/br>
    “真的通了？那下午你先別回去，給你檢測一下，然后教你四級(jí)。”老胡表情嚴(yán)肅地說。

    內(nèi)心其實(shí)很樂呵，終于要消滅這最后一個(gè)三級(jí)了。

    以后還有誰敢再來嘲笑老子教出個(gè)千年三級(jí)？孩子變懂事了還真不錯(cuò)。

    顧安樂又說：“胡老師，我這些天修煉有太多的問題，以前基礎(chǔ)差，有沒有什么輔導(dǎo)的資料書可看呢？”

    胡老師不假思索地說：“有啊。下午我給你一本，你補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)?！?/br>
    這節(jié)課很有收獲，顧安樂滿意地笑了。

    陳斯默瞥見這笑容，感覺自己像是看到一頭小狐貍。

    第18章 師生討論

    上午第二堂課是yào學(xué)課。

    星際時(shí)代的yào劑學(xué)非常發(fā)達(dá)。培育嬰兒、讓嬰兒進(jìn)行一次進(jìn)化的培養(yǎng)yè，可以使得嬰兒出生后不會(huì)再被病du細(xì)菌感染得病。

    二次進(jìn)化時(shí)需要的覺醒yè，可以激活人體潛能，激發(fā)出很多人的異能。

    最普通的平日修煉用的營養(yǎng)yè本質(zhì)也是一種yàoyè，里面含有豐富的元力，可提升人的基礎(chǔ)屬xing。

    可想而知，這年頭的制yào術(shù)已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)非常高的高度。

    星際人自初等學(xué)習(xí)階段就開始接受yào學(xué)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然現(xiàn)在只是學(xué)習(xí)各種yào物的xing能、作用、原理等等，及制作一些最簡單的yàoyè，比如清洗傷口的yào劑之類。

    顧安樂對(duì)這門課也是很感興趣的。她雖然有高大上的丹yào智能合成系統(tǒng)，但實(shí)際上對(duì)丹yào的制作可說一竅不通。

    系統(tǒng)雖有丹yào制作手冊，但深?yuàn)W難懂，她一時(shí)也沒來得及聽小器細(xì)細(xì)講解。

    既然學(xué)校有講這方面的知識(shí)，當(dāng)然是非常好的打基礎(chǔ)機(jī)會(huì)，也有助于她