一夜之間，學(xué)校貼吧里那個帖子多了400多條回復(fù)。本來就招眼的梁西平這下更是出名了，走在學(xué)校里隨時都會有人投來好奇或嘲弄的目光。

    至于為什么會嘲弄他——很可笑，居然是因為梁西平當時沒有還手。

    盡管很明顯他才是受害者，但學(xué)校貼吧對他的謠傳和詆毀，比對那兩個施暴者還要多。一開始只有一小部分男生埋汰他，講些風(fēng)涼話，后來好多自稱對梁西平有過好感的女生也說“瞎了眼”。

    劉明義在課間偷偷拿出手機刷貼吧，結(jié)果看到這些評論，氣得不行，舉報了好幾個帖子才平復(fù)。

    “胡說什么呢這些人，他們知道個屁！就他媽會瞎湊熱鬧，梁哥你別放在心上?！?/br>
    其實，當劉明義看到那個視頻的最后，梁西平爬起來往人群外面跑的時候，他就知道梁西平絕對不可能不還手。而且他教訓(xùn)小混混的手段劉明義初中就見識過，快準狠，一打二不成問題，說不定那兩個人傷的更重呢。后來梁西平告訴了劉明義那個視頻沒拍到的小巷子里發(fā)生的事情，果然全都印證了他的猜想。

    現(xiàn)在梁西平的身體看上去沒什么大礙了，不過心情確實是不太好，同班同學(xué)跟他搭話想問問情況，他大概率也是陰著臉不回應(yīng)的。

    “梁西平，老鄭找。”

    梁西平皺了皺眉毛，合上書站了起來，把傳話的那個同學(xué)嚇得一哆嗦。

    “我從那個路口跑了之后他們還在追，”梁西平對著年級主任和一屋子的老師，語氣平緩的陳述，“后來讓他們追到了，我被劃了一刀?！?/br>
    梁西平擼開袖子露出包扎好的傷口，能看到血滲出來的痕跡。

    “哦呦，還蠻嚴重的?！睅讉€正在批作業(yè)的老師探出頭看了看。

    “被他們堵住的時候，我感覺跑不掉了，就用手機錄了音，請老師們聽一下。”梁西平拿出手機，播放已經(jīng)剪過的錄音。

    “……死窮逼就配cao丑女，周圓真他媽眼瞎！”

    “你說誰？”

    “不就高三那女的，又土又丑，老子看一眼都要吐?！?/br>
    …………

    “你手里拿的什么?！?/br>
    “怕了？”

    “拿的是什么？”

    “你眼瞎？刀啊。”

    “什么刀？”

    “什么刀，彈簧刀！”

    “你們兩個為什么要攻擊我？”

    “哪兒那么多為什么，他媽的老子看你不順眼就是要搞你……”

    事情已經(jīng)很明了了。

    梁西平是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，又是受害的那一方，首先，他提供的信息的可信度就要遠遠高于那兩個人。其次，當時那個巷子里沒有攝像頭，如果警察不來調(diào)查，這段錄音就算是唯一確鑿的證據(jù)。最后，這件事，絕對不會驚動到警察。耳釘男的家長既然可以把他轉(zhuǎn)到一中，說明有點財力背景，而且還是希望自己的孩子能好好走讀書這條路的。公共場所攜帶管制刀具，還傷了人，在警察那里不是那么容易翻篇的事，無論從哪方面考慮，他們都不會允許梁西平報警。

    梁西平劃自己的那一刀是錄音的補充，是確切的佐證，也是提出要求的籌碼。

    “走一步就要想到十步之后可能發(fā)生的事”，這是梁西平從梁楨那里學(xué)到的，并且一直記著。

    聽完錄音，鄭鈞憋不住，問出了盤桓在心里許久的疑惑，“你為什么不還手呢？”

    鄭鈞年紀輕，今年第一次當班主任。這件事情的經(jīng)過他差不多都了解了，可總覺得哪里不對勁，按理說梁西平這個年紀的孩子，血氣方剛，突然被人找了麻煩，怎么能忍得住不還手？

    年級主任趕緊打斷他，“哎，鄭老師，不能這么問學(xué)生?！?/br>
    梁西平并沒有理會年級主任的解圍，他看著鄭鈞說，“因為打架斗毆是不對的。我沒有還手，但是中途也逃跑了一次，盡量自救了。鄭老師，難道你覺得，我應(yīng)該用暴力的方式解決問題？”

    辦公室寂靜了片刻。

    “梁同學(xué)，你做得對，也很勇敢?！蹦昙壷魅尉妥诹何髌脚赃叄牧伺乃募绨?。

    “但是現(xiàn)在有個情況。是這樣的啊，”年級主任又坐的靠近了點，“六班的王同學(xué)和金同學(xué)呢，教務(wù)處通知留校察看了。他們的父母已經(jīng)知道了這件事，而且主動聯(lián)系學(xué)校，深刻檢討了錯誤，愿意道歉和賠償，可實在是忙的焦頭爛額沒法親自過來?？蓱z天下父母心，換位思考一下，誰不希望……”

    “我都明白，”梁西平打斷他，按捺住厭煩的情緒說道，“我不會報警的，但是有幾個請求?！?/br>
    年級主任愣了一下，臉上掛著尷尬的笑容點了點頭，“你說，你說?！?/br>
    “一是我希望學(xué)校貼吧能徹底封禁那個視頻?！?/br>
    “這個肯定?！?/br>
    “第二，希望學(xué)校不要聯(lián)系我的家長，我受的傷不算重，不想再讓他們擔心。”

    主任也點頭同意了。

    “第三，”梁西平正襟危坐，“老師，你剛剛也從錄音里聽到了，王同學(xué)認得我姐。我怕他在校外報復(fù)，所以想請學(xué)校特許我姐不上晚自習(xí)，我下午下了課就跟她一起回家?！?/br>
    “也可以。你姐是哪個班的，叫什么？”

    “高三十一班，梁楨。”

    一個女老師從桌案上直起身來，“你是梁楨的弟弟啊?！?/br>
    其他八卦的老師都支楞起耳朵。

    “梁楨同學(xué)去年代表學(xué)校參加比賽拿了國獎的，我指導(dǎo)過幾天，很踏實的一個小姑娘?！?/br>
    “是她哦？那我有點印象……”

    其他老師們自顧自聊了起來，一開始問他的那個女老師還在好奇的端詳他。

    “對，我是她的弟弟?！?/br>
    梁西平第一次為了一個稱呼而高興。