神秘課上，海格教授在講臺(tái)上講述基礎(chǔ)知識(shí)。

    陸離翻開(kāi)名為《神秘學(xué)進(jìn)階知識(shí)》的書(shū)籍安靜閱讀。

    神秘課顯然跟不上陸離的學(xué)習(xí)進(jìn)度，尤其在陸離神秘學(xué)1級(jí)后。

    讓海格教授稍感欣慰的是，陸離沒(méi)在神秘課上看其他學(xué)系的知識(shí)。

    神秘課結(jié)束，陸離跟隨部分學(xué)生前往另一區(qū)域正在進(jìn)行的占卜課。

    占卜課的沒(méi)名字女士早已習(xí)慣雙主修課的學(xué)生會(huì)在中途到來(lái)，停頓幾十秒讓他們坐下，繼續(xù)講課。

    相比其他課程，占卜課缺乏基礎(chǔ)邏輯與理性——因?yàn)闆](méi)名字女士瘋瘋癲癲言行舉止，也因?yàn)檎疾穼W(xué)本身需要大量“直覺(jué)、潛意識(shí)”的輔助。

    科學(xué)化的煉金學(xué)是“添加五分之二升清水”，傳統(tǒng)煉金學(xué)是“近乎全滿的木碗”，如果將它占卜學(xué)化，就變成“憑借直覺(jué)的半杯水”。

    不過(guò)沒(méi)名字女士的瘋癲搭配占卜學(xué)效果意外的好。起碼這堂課陸離沒(méi)有翻閱帶來(lái)的書(shū)。

    占卜課結(jié)束，陸離又前往植物課教室上了半堂課，在接近半小時(shí)的休息后走入煉金學(xué)教室。

    這是上午的最后一堂課。

    講臺(tái)上架起坩堝與煉金材料，同樣布置還有前兩排的十幾張煉金臺(tái)。

    通常煉金學(xué)的實(shí)踐課會(huì)挑選學(xué)生陪同煉制——要求煉金課1級(jí)，顯然不包括陸離。

    “今天我們制作基礎(chǔ)輔助類藥劑，美夢(mèng)藥劑。效果是‘做個(gè)好夢(mèng)’”魯伯赫羅教授沒(méi)有太多廢話，按照煉金步驟邊解說(shuō)邊添加煉金材料，做完后走下講臺(tái)，指導(dǎo)進(jìn)行煉金的學(xué)生們。

    “火太大了……文森，你漏掉了蟾蜍之爪……這么多雜質(zhì)，多羅特你加了太多復(fù)活rou……”

    十四張煉金臺(tái)，除卻兩名學(xué)生因記錯(cuò)實(shí)驗(yàn)步驟和意外打翻坩堝失敗，其余學(xué)生全部煉制出成品。

    等到帶著余溫的藥劑倒進(jìn)玻璃試管，魯伯赫羅教授將它們?cè)谥v臺(tái)排開(kāi)，講述道：“我們都知道煉金藥劑需要合格率達(dá)到30％才算煉制成功。而煉金學(xué)2級(jí)試煉，需要煉制合格率50％以上的基礎(chǔ)藥劑才算通過(guò)?！?/br>
    魯伯赫羅教授目光在陸離身上短暫停頓，開(kāi)始評(píng)價(jià)學(xué)生們煉制的藥劑：“嗯……羅伯特和文森，你們的藥劑雜質(zhì)太多，合格率低于20％，喝下去可能會(huì)讓人做不太好的夢(mèng)哦～”

    笑聲中羅伯特和文森羞愧低頭。

    “效果最好的是蒙德特利的藥劑，我想它大概有60％左右的合格率……”魯伯赫羅教授拎起一枚污水般渾濁，但看不到沉淀物的藥劑?！皉ou眼幾乎看不到雜質(zhì)，蒙德特利先生，如果你的其他藥劑也有這種水平我可以提前恭喜你晉級(jí)煉金學(xué)2級(jí)了?！?/br>
    “那么接下來(lái)輪到品嘗藥劑——”

    魯伯赫羅教授從前排挑選一些學(xué)生服用藥劑，陸離也在其中，60％合格率的美夢(mèng)藥劑被魯伯赫羅教授拿給他。

    “你需要好好休息一下，陸離先生?！?/br>
    “謝謝?！?/br>
    陸離喝下藥劑，草腥味后是味蕾散開(kāi)的苦澀杏仁味，越來(lái)越濃，越來(lái)越重……

    “嘔——”

    其他服用藥劑的學(xué)生苦得干嘔出聲。

    其他學(xué)生往嘴里灌水，然后連同喝下去的水一起吐出來(lái)。

    “因?yàn)槊缐?mèng)藥劑添加了苦艾草，越喝水越苦，只有奶和奶制品能消除苦味?！濒敳樟_教授笑聲在教室響起。

    這時(shí)，一顆奶糖放上陸離手心。

    魯伯赫羅教授向他眨了眨眼：“請(qǐng)盡快通過(guò)煉金學(xué)1級(jí)，我已經(jīng)迫不及待看您在煉金臺(tái)上大展身手了?！?/br>
    第二十二章 新年將近

    煉金學(xué)仍需時(shí)間鞏固，但陸離已經(jīng)準(zhǔn)備好面對(duì)怪異知識(shí)學(xué)1級(jí)試煉——即使失敗，前置條件只有2級(jí)的怪異知識(shí)學(xué)也不會(huì)影響進(jìn)度。

    正午時(shí)分，陸離與參與試煉的六名學(xué)生進(jìn)入課堂，在守門(mén)人監(jiān)考下開(kāi)始1級(jí)試煉。

    【四大體系中的幽靈可以進(jìn)階為_(kāi)___】

    【惡靈遵照____規(guī)則狩獵】

    【惡靈與邪靈的共同性是____】

    與神秘學(xué)一樣的基礎(chǔ)知識(shí)，而且部分重合。

    鵝毛筆在羊皮紙上寫(xiě)下各自答案：怨靈、惡靈；儀式；儀式，繼續(xù)后面填空題。

    從羊皮紙前中端開(kāi)始，題目難度變得進(jìn)階，涵蓋范圍不止局限于基礎(chǔ)知識(shí)。比如選擇題的蠕蟲(chóng)源頭與占據(jù)前康納德小鎮(zhèn)的怪異首領(lǐng)。

    前者已是陸離的盟友，后者在一本叫《失落的領(lǐng)地》里著重描述。

    康納德小鎮(zhèn)，曾是幽暗原野伸向東部的觸須之一，延伸向外的橋頭堡。但出現(xiàn)伊始就引發(fā)怪異暴動(dòng)，棲息東部荒野的怪異沖入神靈小鎮(zhèn)，神靈被撕碎，小鎮(zhèn)被占領(lǐng)。

    洶涌而來(lái)的暴動(dòng)怪異繼續(xù)沖擊幽暗原野，最終被康納德小鎮(zhèn)背部相互支援的三座神靈小鎮(zhèn)阻擋，避免人類大潰崩的可怕災(zāi)難發(fā)生。

    在此之后，那里成為距離人類領(lǐng)地最近的怪異小鎮(zhèn)。未知之地的黑暗到來(lái)前，人們還曾想過(guò)奪回康納德小鎮(zhèn)，又被擔(dān)心會(huì)引起新的暴動(dòng)。

    最終，隨著黑暗到來(lái)，一切想法泯滅于原始黑暗里，人類龜縮進(jìn)神靈小鎮(zhèn)與地底。

    選擇眼魔蠕蟲(chóng)與孌亂母巢，陸離面對(duì)怪異知識(shí)學(xué)1級(jí)試煉的最后題目。

    【寫(xiě)下你所知的食尸鬼族群的習(xí)性與結(jié)構(gòu)】

    陸離擁有的《怪異群落圖鑒》里第一部分就是食尸鬼族群的詳細(xì)描述。

    那本該被放在圖書(shū)館三層的書(shū)因知識(shí)污染嚴(yán)重被暫時(shí)擱置。再次翻開(kāi)要等到解決其上污染或陸離的人性可以阻擋污染之后。