“你父親竟希望你成為那種人？”

    “倒不是，他想象中的金融行業(yè)是很體面的。比方說電視劇里西裝革履，手持紅酒杯的主角，舉手間cao縱上億資金的流向。對應(yīng)起來，大概是現(xiàn)實里銀行、證券公司投行的高管。”我撇撇嘴。

    可惜他不太明白，非名校的經(jīng)濟系學(xué)生很難有大好前途可言，更進不了投行。這個道理，入學(xué)后我才逐漸明白。

    “這樣啊?！碧K喻說著，突然抿嘴一笑。

    我多少有點不舒服，自己的經(jīng)歷有什么可笑的成分不成？

    好在她笑了兩聲就停下來解釋，“我突然想起，劉北安同學(xué)和你一個專業(yè)吧？”

    我點點頭。

    “那人又是為什么選經(jīng)濟類專業(yè)的，該不會有什么奇怪理由吧？”

    這么說來，確實奇怪——很難想象那家伙會對賺錢感興趣。

    鈴一響，教授關(guān)上門點名。但門很快開了一條縫，孫林閃身進來，他掃視教室一圈尋找空座，目光落在我和蘇喻身上，明顯發(fā)愣。

    “遲到的同學(xué)請自覺些?！苯淌谕Ｖ裹c名的流程，不滿地說。

    孫林匆忙在第一排落座，坐下后還不忘回頭望我一眼。

    這下麻煩了，我心想。

    可能是第一節(jié) 課的緣故，教授沒讓我們翻開課本，只簡單介紹了心理學(xué)的概念。

    “根據(jù)往年的經(jīng)驗，我明白很多人是覺得有趣才選這門課的。同時，也對心理學(xué)存在一些誤解。課程正式開始前，我必須先糾正好大家心中殘存的錯誤認知。”

    他在黑板上劃撥下一排醒目大字：

    “心理學(xué)是讀心術(shù)嗎？”

    丟下粉筆，他扭頭回望。明白課堂的點名危機何時來臨，是每個學(xué)生刻在基因里的本能反應(yīng)。他的目光所至，半個教室的人都低下了頭。

    “就剛才遲到的那位同學(xué)吧。你認為，我能猜到你正想什么嗎？”

    不管教授是不是故弄玄虛，這一話題確實噱頭十足。一時間，所有人的目光都集中在孫林身上，他尷尬地起身，卻很快恢復(fù)鎮(zhèn)定，收斂慌亂，久久地盯視教授一言不發(fā)。

    “不方便回答？”

    “不，我只是想，答案顯而易見。因為您需要我發(fā)聲回答，才知道答案?！?/br>
    講臺下一陣哄笑，也混雜著“原來如此”的感嘆聲。

    蘇喻扯扯我的袖子，“你怎么想？”

    “不信的。所謂讀心術(shù)，顯然屬于超自然的范疇了。”

    “可是……”她欲言又止，“我見過有人能做到?！?/br>
    我驚訝地瞪大眼睛。蘇喻的表情認真，不像開玩笑，而且渾身緊繃，透出一股輕微的緊張感。

    教授呷了口保溫杯的茶水，等笑聲平息才繼續(xù)下文，“姑且不論我是否知道，臺下的同學(xué)們顯然剛接觸心理學(xué)。不明確轉(zhuǎn)化為言語道出，他們?nèi)绾蚊靼啄?？?/br>
    “好吧，我的答案是‘no’.”

    教授含笑點頭，仿佛答案完全不出所料。他放下保溫杯，取出一沓名片大小的卡片。

    “好了，接下來需要一個人幫忙保管紙條?！苯淌谟謷吡搜劢淌?，“就第三排那個戴黑框眼鏡的同學(xué)吧?！?/br>
    他點了一個高個子眼鏡男上臺，轉(zhuǎn)交了手里所有的卡片。

    “總共十張紙片，寫有數(shù)字1到10?！苯淌谑疽庋坨R男一一舉起卡片，向全班學(xué)生展示。與此同時，他從口袋里取出手帕，蒙住眼，轉(zhuǎn)身面向黑板。

    “遲到的那位，請你從中選出一個數(shù)字，但不要說出來，更不要讓我知道。舉起來給教室里的大家看就行。”

    孫林抽走數(shù)字“3”的紙條，像奧運火炬手一樣高高舉起，所有人的目光都集中在他手上，以他的性格應(yīng)該很享受吧。

    證據(jù)是，一分鐘后，他才心滿意足的把紙條藏入襯衫口袋。

    “教授，數(shù)字已經(jīng)選好，并且藏起來了?！毖坨R男首次開口，說話有如電臺播音員般抑揚頓挫，令人印象深刻。

    教授依言轉(zhuǎn)身，當著全體學(xué)生的面取下手帕，抖了抖，收進口袋。由手帕的抖動幅度，我意識到它的布料相當厚重，不至于透光。

    “請你在心中默念選擇的數(shù)字?！彼麑O林說，后者依然一副嬉皮笑臉的表情。

    教授盯著他的臉，就像觀察顯微鏡下的草履蟲，好一會才開口，“數(shù)字不大于5，對吧？”

    教室里響起”咦”的一片驚嘆，孫林的臉一下子繃緊了。

    “你說見過能讀心的人，就是像這種的？”我忍不住問蘇喻，“剛才，他作弊了哎?！?/br>
    她卻全神貫注的望向講臺，完全沒留意我說了什么。

    “果然有的吧?！彼哉Z。

    除我以外，所有人都同樣緊盯著教授。

    “你右側(cè)的眼眶肌rou正輕微顫抖。”教授盯著孫林的臉說道。一時間，所有人又集體望向了孫林的右眼眶，側(cè)排視野盲區(qū)的人甚至微微站起，探出半個身子。孫林情不自禁地摸了摸臉。

    教授像從他的動作里獲得了靈感，“是數(shù)字3，沒錯吧？”

    頓時，舉座嘩然。

    教授揮手示意孫林坐下，等喧嘩聲平息下去才接著授課，“怎么樣，大家是不是對心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣？”

    得到一片“是”的回答后，他點點頭，“不過很可惜，剛剛的讀心術(shù)與心理學(xué)無關(guān)，只是一場簡易的魔術(shù)表演?！?/br>