道歉歸道歉，講話還真是不留情面。

    “很難想象蠢到這種地步的人能有什么騙人的心機(jī)?！?/br>
    不過，望著他狼吞虎咽的樣子，我很難不點(diǎn)頭同意。

    從餐廳出來，雪停了，寒意更甚。人們?cè)谝股锿轮讱?，腳下的積雪“吱吱”作響。

    蘇喻要送堂妹回去，我回學(xué)校，劉北安去還借來的折疊桌。目的地各不相同。

    臨別前劉北安叮囑道：“下次活動(dòng)的時(shí)間，我會(huì)短信通知的?！?/br>
    為什么以我們默認(rèn)參加為前提？我看了一眼蘇喻，她沒點(diǎn)頭，卻也沒反對(duì)。

    第5章 照片里的死亡

    寒假后的第一堂公共課，也是下半學(xué)期的第一堂課，有一種久別重逢的新鮮感。

    我按平日的習(xí)慣，早上七點(diǎn)就起床了。氣溫依然零度以下，我磨磨蹭蹭地洗漱，又去食堂吃了碗熱湯面暖身。到達(dá)教室時(shí)，眼前仍是一片冰冷冷的空座。

    于是我在后排選了個(gè)不透風(fēng)，視野又好的位置，在身邊放下課本占座。

    昨晚恰逢歐冠1/8決賽的直播，孫林熬夜到兩三點(diǎn)。離開寢室前，我試圖叫醒他?！包c(diǎn)名幫我答應(yīng)一聲……”他模糊囈語幾句，便翻身再度睡去，臉上分明透出睡到天昏地暗的決心。

    不過這倒正中我的下懷，因?yàn)橹勒n上會(huì)遇見熟人。

    半小時(shí)后，人逐漸多了起來。我看到很多熟悉的面孔，經(jīng)歷寒假的空窗期，部分連名字都想不起來了。男生們總體變化不大，女生們卻變化明顯，其中不少看上去像經(jīng)歷了高中生到大學(xué)生的升級(jí)，衣著打扮時(shí)尚起來。細(xì)看之下，有的甚至畫眼妝貼假睫毛了。

    空座填補(bǔ)過半，蘇喻一個(gè)人走進(jìn)教室，沒化妝，長(zhǎng)發(fā)披肩。高領(lǐng)藍(lán)毛衣，配灰色的直筒牛仔褲，雖然是再簡(jiǎn)單不過的服裝組合，在她身上卻顯出一股宛若與生俱來的超然感。

    我能感到教室里暗流涌動(dòng)。幾個(gè)男生甚至裝作與后排聊天的樣子，回頭追著看。

    但蘇喻本人似乎渾然不覺，也可能早習(xí)慣了。

    走過我的座位旁邊時(shí)，她與我目光相交，停下腳步，露出恬靜又夾雜一絲羞澀的笑容。

    我回以微笑，挪開占座的書本。她放下背包落座，衣料和木質(zhì)桌椅摩擦發(fā)出細(xì)微窸窣聲。我聞到可能來自洗發(fā)香波的微微花香，心跳一陣加速。

    自從去年圣誕節(jié)以來，劉北安陰魂不散地糾纏著我們，每逢周末就發(fā)來雪片一般的信息，邀約我們參加nfnk的活動(dòng)。若干活動(dòng)導(dǎo)致了若干結(jié)果，其中之一就是我和蘇喻變得相當(dāng)熟稔。一次解散后，我們?cè)诎褪空九葡麻e聊，她提到新學(xué)期的選修課打算報(bào)名心理學(xué)，可好友都沒興趣，因?yàn)槿握n教師出了名的要求嚴(yán)給分低。

    “其實(shí)我對(duì)心理學(xué)也挺感興趣的。”那時(shí)我裝作不經(jīng)意地回答。

    “太好了，總算有朋友一起了?！?/br>
    我們核對(duì)好課時(shí)表，并約定到時(shí)候見。

    一個(gè)三十歲左右的男子抱著講義走進(jìn)教室，身形粗壯，頭發(fā)稀疏，目光敏銳，臉頰曬得黝黑發(fā)亮。與我心目中的心理學(xué)教授形象相差甚遠(yuǎn)。

    “聽說這位老師會(huì)教解夢(mèng)來著?！蔽覊旱吐曇粽f。

    “解夢(mèng)？”蘇喻也一樣壓低聲音。

    “聽高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)說的。教授會(huì)要求所有學(xué)生記錄下自己的夢(mèng)境內(nèi)容，然后寫分析報(bào)告?！?/br>
    “周易解夢(mèng)？”

    “不，好像是利用科學(xué)原理，分析夢(mèng)中的象征意義?！?/br>
    蘇喻恍然大悟，“弗洛伊德。”

    “是的，會(huì)重點(diǎn)講解弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》。你可真夠博學(xué)的。”我欽佩地贊嘆。

    “因?yàn)閷?duì)心理學(xué)感興趣，業(yè)余時(shí)間研究過?！彼允种笖噭?dòng)發(fā)梢，“填志愿的時(shí)候本想選心理學(xué)，無奈父母不同意?！?/br>
    “怕不好就業(yè)？”

    “類似這方面的理由。主要是因?yàn)槎嗄昵坝杏H戚偷渡法國(guó)，眼下做生意發(fā)財(cái)了，父母想讓我去那邊留學(xué)?！?/br>
    “父母一輩的指導(dǎo)意見，差不多就這么現(xiàn)實(shí)。”我感嘆道。

    填志愿時(shí)，父親執(zhí)意要我報(bào)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的。據(jù)我猜測(cè)，他肯定受到了一次家庭聚會(huì)的深遠(yuǎn)影響：那是祖母的七十歲壽宴，平時(shí)我家巴結(jié)不上的富親戚也有出席，一位遠(yuǎn)房伯父在席間說了一段意味深長(zhǎng)的話：“各行各業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念各不相同，但說到底都為了賺錢。想賺錢，得先購(gòu)置生產(chǎn)資料，雇傭人員，生產(chǎn)成品，再想辦法倒賣……相比之下，我更中意直接倒騰錢的生意，生產(chǎn)資料就是錢。賺起來比哪行都效率?！?/br>
    聽起來確有幾分道理，如果他說話時(shí)沒臉色通紅、滿嘴酒氣，想必更具說服力?？烧淳频母赣H并不在意這點(diǎn)小缺陷。他把這段話牢牢記在心里，作為教育素材灌輸給我：

    “就學(xué)金融吧，未來賺錢多。”

    父親是一位大半輩子勤勤懇懇的小學(xué)教師，臨退休了卻連高級(jí)職稱也未評(píng)上。在他看來，那位伯父堪稱成功人士的標(biāo)本——經(jīng)營(yíng)一家民間金融公司，而且確實(shí)有錢，在本市已買了近十處房產(chǎn)。

    “民間金融？”蘇喻困惑起來。

    “通俗點(diǎn)說，就是放高利貸的。向陷入危機(jī)動(dòng)彈不得的企業(yè)或個(gè)人出借貸款，”我直白解釋道，“賺取高額利差?！?/br>
    蘇喻微微側(cè)頭，“聽起來倒像是在做壞事?！?/br>
    “差不多一碼事。”