里面塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，有膾炙人口的世界名著，還有看名字就知道是強(qiáng)行洗腦的心靈雞湯，杜清劭都懶得拆封，只是把它們拿出來(lái)擺書架上。最后還有一本壓箱底的書，摸上去積了點(diǎn)灰。

    他拿出來(lái)抖了抖，發(fā)現(xiàn)曲一線plus般數(shù)學(xué)《五年高考·三年模擬·十年壓軸》，足足有磚頭那么厚。

    里面還夾著一張明信片，是母親的字跡，囑咐他即使現(xiàn)在暫停了學(xué)業(yè)也不能太過(guò)松懈，休息時(shí)刷點(diǎn)題放松身心。

    知子莫若母，這本丑不拉幾的紫色玩意兒確實(shí)是整箱書里杜清劭最感興趣的東西。他從小數(shù)學(xué)就很好，還包攬過(guò)中小學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽的大滿貫，趁著新鮮勁還真聽話地翻開書找了道題，對(duì)著答案琢磨起來(lái)。

    洛銘似乎回酒店歇息了，到晚上也沒(méi)見著他的影子。等夜訓(xùn)結(jié)束，教練把他拉到辦公室。杜清劭頓時(shí)心里咯噔，心說(shuō)該不會(huì)又是這只外國(guó)小金毛惡人先告狀吧。

    沒(méi)想到葉飛鴻指了指辦公桌上的棕色大紙箱，說(shuō)洛銘已經(jīng)和他解釋過(guò)白天的事，發(fā)現(xiàn)他很喜歡，為表歉意投其所好，特地買了一大箱書，還叮囑教練務(wù)必親手交給他。

    “今天又不是世界讀書日……”杜清劭快無(wú)語(yǔ)死了，也不知道他哪只慧眼看出自己“熱愛(ài)”了。

    葉飛鴻又說(shuō)：“他發(fā)現(xiàn)你樂(lè)感問(wèn)題也不算壞事，好好跟他磨合，說(shuō)不定能編出一套最適合你的節(jié)目?！?/br>
    “知道了。”他煩躁地捧起紙箱，剛回宿舍就把它們丟在一邊，舒服地洗了個(gè)澡。

    但屋里就這么點(diǎn)地兒，他平時(shí)不愛(ài)整理東西，顯得空間更為逼仄，洗完澡出來(lái)發(fā)現(xiàn)衣柜門都拉不開了。

    無(wú)奈，他只能先隨便套件衣服，把箱子捧到桌上，隨手拿起筆筒里的小刀，七手八腳地拆開。里面東西不多，只有兩套包裝精美的書籍。

    一套是《書蟲》六級(jí)，整整八本，正適合高三年齡段；還有一套是畫著抽象封面的心靈雞湯，都是中英雙語(yǔ)讀物。

    杜清劭瞥了一眼，直接塞到了書架上。正準(zhǔn)備出門扔紙箱，捧起空盒時(shí)，里面又飄出了張硬卡紙。

    似乎是洛銘的筆跡，用非常清秀的斜體寫道——hope you  livethe book says.

    單看卡片還有些摸不著頭腦，他又扭頭看向書架，上面排排坐著三本書套裝，精致的書脊正對(duì)著他。

    《如何像成年人一樣思考》，《說(shuō)話的藝術(shù)》，《人生贏家》。

    杜清劭在嘴里反復(fù)念了幾遍，突然眼神停頓，捶著桌子大罵了一聲臥槽。

    突如其來(lái)的嘲諷讓原本自尊心受挫的小崽子雪上加霜，氣得差點(diǎn)把書撕成碎片。

    第9章 “你往他哪兒看”

    翌日，杜清劭又是被主教練硬生生拎到過(guò)去的。洛銘已經(jīng)熱身完畢，換好冰鞋靠在擋板上等他了。

    杜清劭不知道自己究竟是懷著何種心情繼續(xù)當(dāng)他的學(xué)生，早知如此，當(dāng)時(shí)絕對(duì)不可能低聲下氣把他騙回來(lái)。

    “喂！”他虛張聲勢(shì)地喊了聲，“昨天你送的那套書什么意思？”

    “還不明白嗎？”他斂起雙眸，似笑非笑，“這里面寄托的可是我對(duì)你的美好祝愿。”

    美好個(gè)頭！杜清劭氣得把手指關(guān)節(jié)掰得嘎嘣響，咬牙切齒道：“對(duì)了還有昨天早晨的事，這是我的秘密，你要是敢說(shuō)出去，我絕不放過(guò)你！”

    他越咬著牙嗷嗷叫，洛銘就覺(jué)得越有意思，但不敢把事玩得過(guò)火，很快收斂情緒，鄭重其事地點(diǎn)頭：“這個(gè)你放心，相反地，我還會(huì)想辦法幫你克服這個(gè)問(wèn)題。我又在之前的編排上做了修改，今天正式開始教學(xué)吧?！?/br>
    現(xiàn)在是運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的時(shí)間，冰場(chǎng)相對(duì)空曠。進(jìn)入工作狀態(tài)后，洛銘的話也稍微多了些，先在冰面上和他溜達(dá)了幾圈，順便詢問(wèn)他的想法。

    “聽葉先生說(shuō)你現(xiàn)在已經(jīng)掌握兩種四周跳了，這樣的話自由滑里就放兩到三個(gè)四周跳吧?！?/br>
    杜清劭撇了撇嘴：“太少了！三個(gè)起步，四個(gè)都沒(méi)關(guān)系，我的勾手跳也快練出來(lái)了，到時(shí)候再看吧。”

    雖然現(xiàn)在他滑冰的樣子挺穩(wěn)，洛銘還是不由自主瞄了他的左腳：“不行，三個(gè)已經(jīng)夠累了。你還小，身體是最重要的。”

    這些老生常談的客套話讓他煩躁：“行行我知道了，反正跳躍那個(gè)地方都是空出來(lái)賽前看我狀態(tài)調(diào)整的?！?/br>
    “別亂跳?！甭邈懹种貜?fù)了一遍。杜清劭不想理他，加速往前滑了幾步，繞到對(duì)面的擋板。

    他只能扶著老腰吃力地跟上去，拿出平板：“和西塞琳討論后，為了配合新的編排步法我替換了幾小節(jié)音樂(lè)，這是示意圖?！?/br>
    杜清劭接過(guò)看了眼，內(nèi)勾外勾、括弧步、喬克塔……屏幕上畫滿了各種顏色的弧線，從冰場(chǎng)短邊蜿蜒至另一側(cè)，還有大一字、跪滑等銜接的標(biāo)記，冰面覆蓋率良好，按照設(shè)定保質(zhì)保量完成的話，應(yīng)該能獲得比較不錯(cuò)的執(zhí)行分。

    他吹了聲口哨：“不錯(cuò)，有挑戰(zhàn)性，我喜歡?！?/br>
    “對(duì)了，還沒(méi)問(wèn)你聽這首曲子的感受?！甭邈懹謫?wèn)。

    “這首曲子是貝多芬快耳聾時(shí)候創(chuàng)作的嘛，所以就是命運(yùn)和自我的抗?fàn)巻h?！倍徘遨枯p描淡寫。

    用了一個(gè)賽季的音樂(lè)，感受還是這么單調(diào)？他雙手按在胯上，輕輕嘖了聲：“那你先看我滑一遍吧?！?/br>
    說(shuō)完他繞到對(duì)面場(chǎng)邊，請(qǐng)教練幫忙放音樂(lè)。齊悅聽到他們的談話內(nèi)容，瞬間被吸住目光，雙手交叉合在胸前：“天吶，我的芭蕾小王子要滑冰了?！?/br>