蘇未嶼一遍又一遍地背著單詞和釋義，從前的逃避和厭惡，如今都被另一種情緒代替，他不得不承認(rèn)，即使他再不愿意把自己的情緒捆綁在溫淮騁的身上，他還是因?yàn)闇鼗打G而開(kāi)始接受英語(yǔ)了。

    課間cao的時(shí)候，蘇未嶼跟在隊(duì)伍的末尾，看著溫淮騁拿著班牌站在最前面帶隊(duì)，盡管今天的太陽(yáng)被陰云遮蓋，蘇未嶼仍然覺(jué)得他的身上是帶著陽(yáng)光的。

    廣播里播放著伴樂(lè)，蘇未嶼無(wú)知覺(jué)地?cái)[動(dòng)著四肢，憑著并不深刻的印象做著cao，勉強(qiáng)還算得上姿勢(shì)準(zhǔn)確。而身旁的幾個(gè)男生則無(wú)不列外都在蒙混過(guò)關(guān)，十幾歲的男孩子們，有著自己的一套酷哥理論，總覺(jué)得這規(guī)規(guī)矩矩的課間cao動(dòng)作怎么看怎么來(lái)得讓人羞恥。

    但溫淮騁不一樣，作為班長(zhǎng)又是領(lǐng)隊(duì)人，他不得不站在隊(duì)伍最前面領(lǐng)cao，而他的動(dòng)作也總是標(biāo)準(zhǔn)又漂亮的，絲毫看不出扭捏和尷尬。

    蘇未嶼從前不在意這些，也無(wú)所謂動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)與好看，他總是被默認(rèn)為班里的異類(lèi)，因此，也沒(méi)有人要求他在這種地方多么合群，即使他只是站著不動(dòng)，也并沒(méi)有人會(huì)來(lái)在意，連輪班查cao的

    紀(jì)律人員，見(jiàn)了他也往往默契地裝作沒(méi)看見(jiàn)。

    有時(shí)候他覺(jué)得這樣也沒(méi)什么不好，又或許，他本身就注定會(huì)是一個(gè)異類(lèi)。

    一個(gè)不會(huì)被社會(huì)容納的人，一個(gè)被認(rèn)為注定叛離眾人的人。

    可是現(xiàn)在，他沒(méi)有想那么多，就像早晨看著那些被標(biāo)注出來(lái)的英語(yǔ)單詞一樣，他看著最前面只能看到一個(gè)背影的溫淮騁，安安靜靜地跟著他做著每一個(gè)動(dòng)作。

    沒(méi)有人舍得拒絕這種溫暖的存在，蘇未嶼想，他也不例外，盡管他無(wú)法擁有。

    英語(yǔ)課是下午第一節(jié)課，蘇未嶼記著早上張麗的話(huà)，一下午自習(xí)，去了趟廁所后就往辦公室走去。

    只是才走到辦公室門(mén)口，就聽(tīng)到了里面溫淮騁的聲音。

    蘇未嶼腳步一頓，一時(shí)猶豫要不要現(xiàn)在進(jìn)去，然而猶豫的這片刻間，里面?zhèn)鱽?lái)的對(duì)話(huà)讓他徹底止住了腳步。

    “這幾天下來(lái)覺(jué)得怎么樣，相處起來(lái)可以嗎？”申輝用手?jǐn)Q開(kāi)手里的保溫杯，問(wèn)。

    “挺好的，他話(huà)不多但其實(shí)挺好相處的?！睖鼗打G手里還握著一支紅筆，替申輝改作業(yè)本上

    的選擇題。

    “真挺好相處的？高一那會(huì)兒，可是隔三差五就有人和我反應(yīng)他不好相處，找我調(diào)位置。”申輝大概還是第一次聽(tīng)到有人把蘇未嶼往好了說(shuō)，語(yǔ)氣頗有些稀奇。

    溫淮騁不著痕跡地皺了皺眉頭，說(shuō)：“他脾氣挺好的。”

    “那就好，之前喊你看著點(diǎn)他，也是怕他新到一個(gè)環(huán)境里不適應(yīng)，他身上已經(jīng)背了個(gè)處分，要是表現(xiàn)正常，后面也方便給撤掉，要是再背個(gè)處分，到時(shí)候自主招生什么的都會(huì)有影響。這個(gè)孩子，我教了他一年也沒(méi)摸準(zhǔn)他的性子，明明也才十七八歲的年紀(jì)吧，心思卻藏得深，家長(zhǎng)會(huì)也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他有什么長(zhǎng)輩來(lái)過(guò)，聽(tīng)說(shuō)是很小就沒(méi)了父母，也是可憐?！鄙贻x嘆了口氣，蓋上杯子。

    溫淮騁自聽(tīng)到那句沒(méi)了父母后就抿緊了唇，他想過(guò)也許蘇未嶼的家庭并不美滿(mǎn)，甚至可能有些糟糕，所以才會(huì)養(yǎng)成現(xiàn)在這個(gè)性格，但他沒(méi)有想過(guò)，蘇未嶼會(huì)是一個(gè)人長(zhǎng)大的。

    那意味著什么，溫淮騁并不敢深想，只覺(jué)得好像只要往那想去，心口就會(huì)產(chǎn)生一種沉悶感。

    他改好最后一本練習(xí)冊(cè)后就拿著筆和申輝打招呼離開(kāi)，步履匆匆卻在走出辦公室大門(mén)的那一刻被面前人的目光所定住。

    蘇未嶼在聽(tīng)到溫淮騁和申輝說(shuō)完最后一句話(huà)時(shí)便想離開(kāi)，卻不知道為什么怎么都邁不動(dòng)步子，直到看著溫淮騁從那扇門(mén)出來(lái)，一臉錯(cuò)愕地看著自己，才終于有了力氣一般，轉(zhuǎn)身快步離開(kāi)。

    溫淮騁直覺(jué)不能讓蘇未嶼就這樣離開(kāi)，幾步跟了上去，攥住蘇未嶼的手。

    “我……”

    脫口而出的“我”后面卻又戛然而止，溫淮騁也不知道自己為什么這么緊張，又該說(shuō)什么，或者說(shuō)解釋什么。

    而蘇未嶼只是沉默地掙開(kāi)他的手，深深地看了他一眼。

    那是他第一次清清楚楚地在蘇未嶼的眼睛里看到不加掩飾的情緒流露。

    是溫淮騁不曾體會(huì)過(guò)的一種痛楚。

    蘇未嶼一路下了樓梯，腳步不止又跑到了早已廢棄不用的學(xué)校后門(mén)，翻過(guò)并不算高的圍墻出了校。

    他不知道要去哪里，只是漫無(wú)目的地往前走著。

    腦子里還如電影般回放著方才辦公室里的對(duì)話(huà)。

    所以一切都是被刻意的嗎？

    借他英語(yǔ)試卷，給他買(mǎi)胃藥和牛奶，甚至說(shuō)要和自己做朋友，還答應(yīng)給他輔導(dǎo)英語(yǔ)，原來(lái)都只是因?yàn)樯頌榘嚅L(zhǎng)而不得不接受的來(lái)自于班主任的囑托嗎？

    溫淮騁可真是個(gè)不折不扣的好學(xué)生啊。蘇未嶼有些惡意地想，可又很快想要抹殺掉這個(gè)想法。他也沒(méi)有做錯(cuò)。只是多少顯得蘇未嶼這些日子的多慮有些自作多情。

    不知道走了多久，彎彎繞繞走進(jìn)了一個(gè)巷子，耳邊是嘈雜的人聲與鍋鏟乒乓的聲音。蘇未嶼

    看了眼左右，覺(jué)得有些眼熟。

    “喲，小孩，逃課了?。俊?/br>
    聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音蘇未嶼動(dòng)作一僵，終于想起了這個(gè)地方是哪。

    在左右都是沙縣、小炒一類(lèi)的餐館之間，夾著一道一米來(lái)寬的卷門(mén)，卷門(mén)后是一條通往地下的深幽樓道，此刻，那個(gè)喊住蘇未嶼的人就站在卷門(mén)前，手里拿著一塊歪歪扭扭寫(xiě)著“灑吧”兩字的斑駁舊黑板正往卷門(mén)前面的釘子上掛，嘴里還含著半只沒(méi)燒完的煙。