“不是……那樣我這個(gè)暑假就沒(méi)有時(shí)間玩了！”

    學(xué)神露出了一個(gè)疑惑的表情，發(fā)出魔鬼宣言：“琴都沒(méi)練好，玩什么玩？”

    簡(jiǎn)一鳴一臉“狗狗震驚”的表情。

    他從知道符盛藍(lán)家事開(kāi)始做這個(gè)暑假計(jì)劃，力圖讓符盛藍(lán)要在花國(guó)過(guò)一個(gè)完美假期，結(jié)果現(xiàn)在被符學(xué)神的一句話五雷轟頂。

    簡(jiǎn)一鳴終于體會(huì)到衛(wèi)帥加班的心情。

    符盛藍(lán)仔細(xì)看了看曲目單，覺(jué)得問(wèn)題不大。

    簡(jiǎn)一鳴不知道的是：一般人不會(huì)一個(gè)假期就練那么多曲子的。普通學(xué)生練琴，光是學(xué)年演奏考試的曲子就足夠他們練一年了。

    除非是神童。

    神童必備的一項(xiàng)技能就是記憶力超群，記譜神速，別人還在花大量時(shí)間記譜的時(shí)候，他們已經(jīng)進(jìn)入精敲細(xì)琢的環(huán)節(jié)了。

    符盛藍(lán)作為小提琴的天才，年紀(jì)小的時(shí)候也是神童的一員，他從來(lái)沒(méi)有為記譜這件事花費(fèi)過(guò)多的精力。以自己為標(biāo)準(zhǔn)，再放低一點(diǎn)門檻，符盛藍(lán)沒(méi)覺(jué)得這張曲目單要完成有多難。

    “這里面還要加上我們合奏的曲子，”符盛藍(lán)此時(shí)此刻在簡(jiǎn)一鳴眼里就是魔鬼，長(zhǎng)了一張?zhí)焓姑婵椎男耗?。“我在猶豫莫扎特的小提琴奏鳴曲k.301和k.304，還是k.304加上弗朗克的曲子好?！?/br>
    簡(jiǎn)一鳴今天終于聽(tīng)到了一個(gè)好消息：“莫扎特的304我會(huì)彈！”

    雖然是鋼琴版的，大差不差。

    聽(tīng)過(guò)他演奏310的符盛藍(lán)微笑了起來(lái)：“是嗎？那真的太好了。剩下一首選什么好？”

    音樂(lè)知識(shí)極其淺薄的簡(jiǎn)一鳴，甚至搞不清楚符盛藍(lán)口中的兩首曲子到底是哪兩首，干巴巴地說(shuō)：“你決定就好?！?/br>
    “莫扎特是18世紀(jì)，弗朗克是19世紀(jì)的，一首莫扎特一首弗朗克可以拉長(zhǎng)演奏曲子的時(shí)期，更鮮明對(duì)比兩個(gè)時(shí)代的小提琴奏鳴曲演奏特色，缺點(diǎn)就是我們得對(duì)兩位作曲家都有深入的了解?！狈⑺{(lán)看一眼簡(jiǎn)一鳴，他果然臉色就不對(duì)了。“而k.301和304一起演奏則可以反應(yīng)當(dāng)時(shí)莫扎特的經(jīng)歷和情緒變化，我們著重研究1778這一年的莫扎特就可以了?！?/br>
    簡(jiǎn)一鳴聰明的小腦袋立刻做出選擇：“那果然還是莫扎特吧?！?/br>
    符盛藍(lán)沒(méi)有異議?！澳蔷瓦@么說(shuō)定了?！?/br>
    對(duì)莫扎特只有“這是個(gè)短命的音樂(lè)神童”理解的簡(jiǎn)一鳴，根本不知道莫扎特作為音樂(lè)神童之首，以短短35年人生成為歐洲音樂(lè)史上一座不可逾越的豐碑是什么意思，也不清楚他一年的創(chuàng)作究竟意味著什么。簡(jiǎn)一鳴的腦海里對(duì)音樂(lè)家創(chuàng)作的印象，還停留在花費(fèi)數(shù)年甚至數(shù)十年，多次修改完善，嘔心瀝血才完成一首作品的階段。

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    沒(méi)錯(cuò)，雙向奔赴（bushi

    我要表白的人對(duì)我表白了（x）

    第11章

    這是衛(wèi)叢暑假加班的第一次課，他走在校園里，和路過(guò)的學(xué)生笑著打招呼，保持他風(fēng)度翩翩的校長(zhǎng)形象，心里罵罵咧咧走向聆音樓。

    臨音附中現(xiàn)在只有高三的學(xué)生還沒(méi)有考完試，學(xué)生驟然變少，學(xué)校都空曠了起來(lái)，剩下的大部分學(xué)生看上去都很輕松——高三的學(xué)生在正式畢業(yè)之前基本都已經(jīng)決定好了自己未來(lái)的方向，不是出國(guó)也基本上被臨城音樂(lè)大學(xué)錄取，他們的考試也相對(duì)輕松，最后的演奏課考試是他們從高二就開(kāi)始準(zhǔn)備的曲子，只要調(diào)整好狀態(tài)，在舞臺(tái)上出一點(diǎn)點(diǎn)毛絨絨的小問(wèn)題不會(huì)影響他們最終畢業(yè)和升學(xué)。

    讀不下去的早走了，學(xué)校也不至于在人家最后一個(gè)學(xué)期的演奏考試卡人畢業(yè)，所以高三的演奏考試算是老師和學(xué)生最后的娛樂(lè)活動(dòng)了。

    衛(wèi)叢還看到下學(xué)期要參加校內(nèi)賽的學(xué)生。

    他沒(méi)記錯(cuò)的話，那個(gè)女生應(yīng)該叫宗半雪？

    臨音附中不限制學(xué)生非上課時(shí)間穿校服，老師經(jīng)?？梢钥吹叫『兇┑闷嫘喂譅钤趯W(xué)校里晃來(lái)晃去，表達(dá)（放飛）自我。

    現(xiàn)在的宗半雪則穿著一身帶蕾絲邊的長(zhǎng)裙，立領(lǐng)的設(shè)計(jì)、幾乎從頭束縛到腳，雖然因?yàn)槟切├俳z和花紋顯得淑女-優(yōu)雅，但在衛(wèi)叢看來(lái)，仿佛是修女裹著一身荊棘叢生的漆□□袍。

    他記得她，主要是因?yàn)樽诎胙┯袀€(gè)當(dāng)鋼琴演奏家的爸爸，宗半雪的演奏幾乎模仿著她父親來(lái)，并且比她父親更保守、更內(nèi)斂，簡(jiǎn)直像塊石頭，難以舒展和延伸。

    衛(wèi)叢不覺(jué)得這塊石頭能像《西游記》那樣，蹦出來(lái)一個(gè)孫悟空。

    十幾歲的年紀(jì)帶著枷鎖在演奏，聽(tīng)著就難受。

    如果衛(wèi)叢是宗半雪的任課老師，這個(gè)時(shí)候就會(huì)把她扔進(jìn)酒吧了。

    哦，未成年不能進(jìn)酒吧。

    那就去沙灘、去舞會(huì)，去釋放自我，去尖叫和吶喊，去學(xué)會(huì)釋放和爆發(fā)。

    可她不是衛(wèi)叢的學(xué)生，衛(wèi)叢也不會(huì)收這樣的學(xué)生。

    對(duì)方是奔著王曦靠近臨音附中的。要衛(wèi)叢說(shuō)，幸好王曦沒(méi)有收她，不然光是和她溝通就夠嗆的，這姑娘完全是個(gè)雅典娜，以父親的意志為最高準(zhǔn)則。

    想想之前宗半雪她導(dǎo)師提交的報(bào)告，里面還有她爸的存在，瞬間覺(jué)得不孝子簡(jiǎn)一鳴還可以，起碼他還算聽(tīng)話，家長(zhǎng)也很好溝通。

    這個(gè)對(duì)比出優(yōu)秀的念頭截止到他打開(kāi)琴房，看到鋼琴旁邊又放著一袋子糖果。

    他·的·糖果。

    “你是狗嗎？這都能翻出來(lái)！”

    “你是糖精嗎？又吃這么多糖！”