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聽說師父滅過世 第56節(jié)

    “不,我不,我要成仙!”恒婷珠蹬著腳,“臭乞丐!臭乞丐害我!他這個妖孽、畜生、害人精!”

    “住口!”先?生喝道,“再要毀謗同窗,便直接把你丟下?山去!”

    “這是怎么了?!边h處,去甲堂上學(xué)?的藍瑚和?紫竹經(jīng)過?乙堂,在人群外?停了下?來,“大早上怎么鬧成這樣?!?/br>
    寧楟楓和?凌五也在圈外?遠遠看著。

    見藍瑚來,凌五低了低頭?,回道,“似乎是這女孩連同恒鐵生一起,背地里?欺負了恒大?!?/br>
    藍瑚眸光微轉(zhuǎn),想起了前幾天的事。

    怪不得……

    她就說恒大這樣的木魚腦袋怎么會突然?對女孩上心,原來那條褲子是被逼著補的……

    “恒大呢?”她問。

    “他昨天就沒回來,”寧楟楓道,“今天才知道,他被山長關(guān)禁閉了,晚上才放出來?!?/br>
    幾人說話間,遠處的恒婷珠哭鬧得更厲害了。

    她坐在樹下?,雙手抱著樹干,雙腿不住地踢蹬,口里?哇哇地喊著娘親。一旁的恒鐵生也被感染,憋不住地抽噎起來,用胖胖的胳膊抹著臉上的淚。

    “仙家靜地,鬧成這樣,實在難看?!彼{瑚微微搖頭?,抬步欲走,卻發(fā)現(xiàn)寧楟楓還盯著那里?看。

    藍瑚蹙眉,喚了他一聲,“楟楓哥哥?!?/br>
    “嗯?”寧楟楓回頭?,“什?么事?”

    藍瑚看著他,眸中含了兩?分責(zé)怪,“非禮勿聽?、非禮勿視呀。”

    寧楟楓陡然?一驚,這才回神,對藍瑚作揖,“是,多謝提醒?!闭f罷,和?藍瑚一起離開。

    兩?人迎面遇上了從甲堂過?來的山長。

    山長大步走向恒婷珠處,對乙堂先?生喝道,“這是在干什?么!非要攪得整個學(xué)?院都不得安寧不成!”

    乙堂先?生歉疚地對山長道,“我這就辦。”

    他一抬手,靈力牽扯著恒婷珠,把她往后拉去。

    “不要不要!我不要!”恒婷珠死死抱住樹,拼命搖頭?,全身都往樹上靠。

    乙堂先?生掐了一訣,軟了恒婷珠的手腳,這才將她扯下?。

    “送回去!”山長揮袖,“永不再錄?!?/br>
    第45章

    恒婷珠和恒鐵生被送回了恒家村, 甲堂又?從乙堂補了一個男學(xué)生來。

    那些讓恒乞兒代?寫過字的女學(xué)生也被調(diào)去了丙堂,再從丙堂選學(xué)生補缺。

    這件事鬧得整個裴莘院沸沸揚揚,孩子們私下議論不休, 唯獨恒乞兒不甚明白。

    他從禁閉室出來時, 各人都已被處辦了。

    等第二天早上, 山長匯集所有學(xué)生,嚴厲批評了找人代?寫?、欺負同?窗的不良行?為后?,恒乞兒才懵懵懂懂地知道,恒婷珠和恒鐵生是因為欺負他而被趕下山去了。

    他們走了, 可他呢?

    出來后?沒有一個人要趕他走, 也沒有人罵他災(zāi)星、把他綁起來,難道恒婷珠和恒鐵生真的信守承諾,沒有把他的身世說出來嗎。

    恒乞兒想?不明白,卻又?不敢自投羅網(wǎng)地去問。

    他不問,山長倒主動?提了。

    他把恒乞兒叫去, 語重?心長地說了好多話。

    “自古星神降世,必有異象, 你?若真是災(zāi)星, 裴玉門怎會沒有察覺;若真是災(zāi)星, 你?出生那年又?怎會無災(zāi)無疫?!?nbsp;他對恒乞兒說, “所謂災(zāi)星, 那都是江湖騙子為了訛錢,故意栽贓陷害, 你?不必記著那些荒唐話。”

    他想?看看恒乞兒背后?的符,恒乞兒拉著衣服搖頭后?退, 顯出十足的抗拒,山長也只好作罷。

    他暗忖, 也難怪恒大?遇到事后?不言不語,選擇獨自承擔(dān)——恐怕在他眼里,大?人都是不可信的,隨時會轉(zhuǎn)過頭來害他。

    盡管山長開解了恒乞兒一晚,但恒乞兒依舊半信半疑。

    初聽時,他是震驚的,比被判作災(zāi)星時更加震驚。

    他已被叫了兩?年的災(zāi)星,縱然有人突然告訴他不是,他也無法豁然開朗、立刻灑脫起來;何況他還用?自己的雙手造出過火星。

    其他孩子都沒有這個能力,若他不是引發(fā)旱災(zāi)的災(zāi)星,那他為什么異于常人、為什么可以變出火來?

    恒乞兒走出山長院子后?,在宿舍后?的山坡上坐了一會兒。

    吹著四月的晚風(fēng),他發(fā)自內(nèi)心地感激山長。

    山長明明已經(jīng)知道了他是災(zāi)星,可他卻偏袒他,還編出了這些好話來安慰他。

    恒乞兒反手,摸了摸后?背,那里永遠都在隱約刺痛。

    山長告訴他,恒婷珠和恒鐵生走了。

    恒乞兒松了口氣,他并沒有報復(fù)的快慰,而是有一種卸甲似的輕松,又?有些赤手的茫然。

    如?今的裴莘院里,只有他一個恒家村的人了。

    種種往昔似乎都就此截止。

    那些和他有關(guān)系的人、物都不在了。

    他身后?的井被堵住,眼前是一條一望無際的江河,不再黑暗逼仄,卻也開闊得讓恒乞兒迷惘無措。

    縱然他不把恒婷珠恒鐵生當(dāng)做親友,也斷不想?回到恒家村,可真當(dāng)自己和恒家村徹底脫離之后?,卻又?有了些許幼崽離群的寂寥。

    “你?怎么在這兒?!?/br>
    恒乞兒垂眸,見坡下經(jīng)過提劍的寧楟楓和凌五,兩?人照例出來加練。

    寧楟楓看見了坡上的恒乞兒,遂往他那里邁步蹬去。

    “那些學(xué)生的處置,你?都聽說了?” 他在坡腰對著恒乞兒開口,“有兩?個被山長直接開除了?!?/br>
    恒乞兒抱著膝蓋,望著自己的腳尖,沒有回應(yīng)。

    寧楟楓又?問:“我道你?這幾日挑燈夜讀的,還以為你?是想?一鳴驚人,原來又?是被人欺負了。”

    恒乞兒依舊不回。

    寧楟楓挑眉,“真是鋸嘴的葫蘆,難怪人家專挑你?。是不是被打死了你?也不會哼一聲??”

    恒乞兒還是不說話,寧楟楓無趣極了,“你?這性子真活該受罪,小五,我們走?!闭f罷,他轉(zhuǎn)身和凌五走了。

    他走了,恒乞兒倒抬眼看他了。

    寧楟楓的話讓他無端有些耳熟。

    受罪……

    他驀地想?起離開恒家村時,白笙對他說的話:

    「我知道你?生來遭遇了許多不公,這里沒有人愿意聽你?解釋,可裴玉門不同?。若你?想?留在裴玉門內(nèi),日后?萬不可這般寡言少?語——你?若不說,旁人又?怎能知曉呢?!?/br>
    這話當(dāng)初恒乞兒不以為意,聽過也就算了。

    可不想?一語成讖,來裴玉門兩?個月就得了印證。

    他如?今記住了,可又?有什么用?呢,恒乞兒自己都無法想?象自己能說會道的樣子。

    恒乞兒低頭,從衣襟里取出一團暖烘烘的紙包。

    他剝開層層草紙,露出里面黏在一起的餳糖來。

    幾天過去,這糖一點也沒有少?過。

    恒乞兒伸手,謹飭地掰了一塊下來,放進嘴里,又?把紙包包好收回。

    他含著糖,迷茫地眺望遠處的山。

    偉山、甜糖,都讓他覺得虛幻離奇,太不真切。

    ……

    走了恒婷珠和恒鐵生,裴莘院里再沒有會刁難恒乞兒的人,他的生活歸于平靜,每日除了上學(xué)就是去司樾的院子里做功課。

    寒來暑往,轉(zhuǎn)眼間數(shù)月過去,經(jīng)歷了春暖花開、三伏酷暑和習(xí)習(xí)秋風(fēng),日子又?來到了冬天。

    孩子們上山至今已有十一個月,距離最后?的畢業(yè)只剩下了短短的一個臘月。

    這個月底,裴玉門將決定這些孩子的命運,是走是留,往后?的生活將截然不同?。

    這個月后?,裴玉門也將帶著這些孩子在修真界過第一個年節(jié)。

    絕大?部分的孩子不會留下,因此裴莘院有慣例,每次到了最后?關(guān)頭,比起強壓著孩子們拼命學(xué)習(xí)往后?用?不到的東西,不如?讓他們熱鬧熱鬧,給這一年的修真界之行?留一個快樂的回憶。

    這個月開始,枯燥乏味的課程改變了,引入了許多實戰(zhàn)應(yīng)用?。

    入學(xué)三個月起,裴莘院便開始教導(dǎo)孩子們引氣入體,到如?今,也只有十二位學(xué)子能夠嫁起感應(yīng)。

    照此看,能入門的就是這十二位學(xué)子,不必再比,但裴玉門的規(guī)矩并沒有這么生硬。

    理論上講,有靈根就能修道,無非是有修煉的天賦有高低,一年引不了氣,還有第二年、第三年,無非是天資差的孩子需要更長的時間罷了。

    裴玉門的考核分為書、禮、武三項。

    “書”考得便是這一年所學(xué)的千字文、四書、堂上所講的修真界史和通識;

    “禮”是先生對孩子日常的行?為道德進行?的評分;

    “武”便是比拼劍術(shù)和法術(shù)。

    最后?取綜合分數(shù)前八的弟子入門。

    換而言之,即便是不懂引氣的學(xué)生,只要劍術(shù)扎實、學(xué)問優(yōu)異、品行?高尚,便可以入選。

    縱使入門后?修行?遲緩、甚至終身無法練氣也不要緊。

    偌大?的宗門里有許多雜事需要人手,因此不能修行?的弟子在裴玉門內(nèi)是有工可做,且供不應(yīng)求的。

    言歸正傳,不論是已經(jīng)練氣的天才也好、還是只學(xué)了劍術(shù)的凡人也罷,總而言之,孩子們都遠遠沒有達到可以斬妖除魔的地步。

    但來了修真界一遭,裴莘院還是組織了一場活動?,讓孩子們體驗大?修士的生活。