可不論他在心中怎么?排算，都至少花費(fèi)了一旬。

    他從那些幾乎被濃墨涂滿的?紙上抬頭，看向還在書(shū)寫(xiě)的?恒乞兒。

    寧楟楓想編排他幾句，比如恒乞兒入學(xué)也一旬了，并不比他快；

    又比如恒乞兒這人喜好偷竊，必然是半夜偷偷摸摸地出去練習(xí)，好在今天當(dāng)?著司樾真人的?面前出盡風(fēng)頭……

    可他越是這么?想，就?越是清楚的?知道——恒乞兒沒(méi)有。

    他從沒(méi)有好好上過(guò)學(xué)，也沒(méi)有半夜去鑿壁偷光，他只?花了昨天一晚和今天一早，便將千字文的?所有內(nèi)容都默了下來(lái)。

    恒乞兒不是背會(huì)的?，也不是理?解了其中意思?，他連字都不識(shí)，而是單純的?、生硬、強(qiáng)行地把這些字當(dāng)?作圖形，一個(gè)一個(gè)地刻在腦子里，然后又生硬地復(fù)刻出來(lái)。

    寧楟楓立即想到了那日恒乞兒學(xué)他的?劍法。

    若說(shuō)那時(shí)他的?憤怒占據(jù)了上峰，讓他忽視了恒乞兒的?天賦，那么?此時(shí)，寧楟楓已絲毫感受不到憤怒。

    他后退了半步，看著那個(gè)讓他討厭了好幾天的?村童，心中驀地升起?了一絲發(fā)涼的?恐怖。

    寧楟楓周圍不乏天之驕子，也有所謂過(guò)目不忘者?，但無(wú)一人如恒乞兒這般生猛強(qiáng)悍。

    他此時(shí)尚且懵懂無(wú)知，可既已入仙門，但凡有一個(gè)老師愿意指點(diǎn)他，前途都不可限量。

    未來(lái)的?恒乞兒該會(huì)是如何模樣……

    想到這，寧楟楓不由得心生懼意，他一把將手中的?紙扔在桌上，大步跑出了書(shū)堂。

    一種說(shuō)不清道不明的?恐懼和難受圍困著他，叫他想哭都哭不出來(lái)，想怨也沒(méi)個(gè)人可怨，仿佛自己這七年全?都白活了。

    凌五追了上去，藍(lán)瑚沒(méi)有動(dòng)。

    紫竹在她耳邊輕顫道，“小?姐，這人…”

    不止是寧楟楓后背發(fā)涼，凡讀過(guò)書(shū)的?人都知道恒乞兒的?天資有多么?恐怖。

    藍(lán)瑚袖中五指收緊，余光看向了恒乞兒對(duì)過(guò)的?司樾。

    和壓抑激動(dòng)的?山長(zhǎng)相?比，司樾臉上既無(wú)愣怔也無(wú)興奮、得意、欣慰。

    她沒(méi)有因恒乞兒的?表現(xiàn)露出任何表情，指元由口口裙幺污兒二漆霧二八一收集只?是撐著下巴，悄悄抬臀，撓了撓屁股，然后看了眼外面的?樹(shù)影到了什么?時(shí)辰，接著便透出一股失望，仿佛無(wú)聲地嘆了口氣，又放空了眼神，呆呆地望著講臺(tái)。

    藍(lán)瑚抬袖掩了掩唇。

    紫竹驚恐地看著她，不明白這個(gè)時(shí)候小?姐怎么?還笑得出來(lái)。

    這一場(chǎng)景令藍(lán)瑚心中又有了計(jì)較。

    寧楟楓的?反應(yīng)她能理?解，也無(wú)意在此對(duì)他多加苛求；而恒乞兒的?天賦自那場(chǎng)比試便露端倪。

    藍(lán)瑚想，司樾真人是不可能真的?被一個(gè)孩童碰到的?。

    恒乞兒碰到她，只?能說(shuō)明司樾真人看上了他的?天賦。

    今日一見(jiàn)，恒乞兒果非凡人，倒是司樾真人的?表情耐人尋味。

    那份百無(wú)聊賴的?模樣，初見(jiàn)時(shí)讓人覺(jué)得可愛(ài)，可往深處一想?yún)s大有文章。

    縱是化?神老祖看見(jiàn)恒乞兒這般天賦，都該有所表露，司樾卻無(wú)動(dòng)于衷——

    藍(lán)瑚大膽猜測(cè)，或許恒乞兒今日的?表現(xiàn)還不及司樾幼時(shí)的?水平。

    她見(jiàn)怪不怪，才能只?道是尋常。

    這么?一推測(cè)，藍(lán)瑚心尖發(fā)癢，更沒(méi)有心思?去管寧楟楓了，所有精力都落在了司樾和恒乞兒身上。

    她雖然有著藍(lán)家?嫡女?的?尊嚴(yán)，但更認(rèn)得清時(shí)局。

    眼下的?她或許比恒乞兒多兩分才學(xué)和處事之道，但以恒乞兒的?天賦，用不了多久她便會(huì)被甩在后面。

    恒乞兒未來(lái)不可估量，她該和此人交好，一來(lái)結(jié)實(shí)人脈，二來(lái)通過(guò)他和司樾真人結(jié)緣。

    藍(lán)瑚瞥見(jiàn)了恒乞兒扎頭發(fā)的?稻草。

    他顯然不知道稻草扎頭是賣身的?標(biāo)志，她又看向用柳枝束發(fā)的?司樾，想起?了那日司樾所說(shuō)“你和我一位故友有些相?像”。

    或許恒乞兒吸引司樾真人的?并非天才，而是誤打?誤撞的?一些相?似之處。

    藍(lán)瑚霍然開(kāi)朗，原來(lái)吸引司樾的?第一要義并非“才”，而是“情”。

    看來(lái)練琴還是必要的?。

    思?緒間，突然響起?“啪”的?一聲。

    恒乞兒放下了筆，把那一大摞紙抓了起?來(lái)。

    他也不管山長(zhǎng)和周圍學(xué)生，抓起?紙跑到司樾桌前，亮著眼睛遞出了紙，喊道，“師父！”

    司樾掀了一只?眼瞼瞅他。

    恒乞兒把紙往前遞了遞，發(fā)出嘩嘩的?響聲，獻(xiàn)寶一樣地期待道，“我！”

    是他寫(xiě)的?，他會(huì)寫(xiě)字，他和寧楟楓一樣！

    第25章

    如果說(shuō)上一次的劍術(shù)還是偶然, 那么這一次，恒乞兒的才華再也不容掩蓋。

    未免他就此心高浮躁，山長(zhǎng)?勒令裴莘院大門緊閉, 禁止任何峰主和外院子弟sao擾恒乞兒。

    對(duì)于恒乞兒這個(gè)孩子, 山長(zhǎng)?從一開(kāi)始的同情憐憫, 到常常氣他不守規(guī)矩，再到現(xiàn)在的又驚又喜。

    他活了九十余歲，在裴莘院教書(shū)二?十七載，如恒乞兒這般的天才還是頭一回遇見(jiàn)。

    山長(zhǎng)?的愛(ài)才之心幾乎升華成了祖孫之情, 仿佛是看見(jiàn)自?己的雄風(fēng)不振的獨(dú)子在六十歲時(shí)突然誕下了一個(gè)嬰孩, 疼愛(ài)得含在嘴里都怕化了。

    “如何，恒大？”下學(xué)之后，山長(zhǎng)?私下叫來(lái)了恒乞兒，“你現(xiàn)在還想離開(kāi)么？”

    恒乞兒猶豫了一下，搖了搖頭。

    山長(zhǎng)?頓時(shí)高興起來(lái), “好好好，你能想通就好。有?道是因材施教, 你的基礎(chǔ)雖然薄弱, 但以你的天資, 繼續(xù)按部就班的上學(xué)未免太過(guò)浪費(fèi)。你既然愿意留下來(lái)、繼續(xù)當(dāng)我的學(xué)生, 那我必傾囊相授, 絕不耽擱了你?！?/br>
    每屆新生除《千字文》外，這一年還要讀完《詩(shī)經(jīng)》和《論語(yǔ)》, 但山長(zhǎng)?今日將四書(shū)都搬了出來(lái)，外加一本《莊子》和《唐詩(shī)》。

    “這些書(shū)你每月默出一本來(lái), 《大學(xué)》這樣篇幅較短的，需在一旬內(nèi)完成?？捎?異議？”

    恒乞兒不懂什么是異議, 但山長(zhǎng)?的要求他聽(tīng)?明?白了。

    看著眼前的書(shū)，他頓了頓，沙啞著問(wèn)?：“師父，高興？”

    這么做，師父就會(huì)?喜歡他么？

    山長(zhǎng)?當(dāng)即答道，“自?然，天下師長(zhǎng)?無(wú)不盼望弟子勤奮好學(xué)，你學(xué)的書(shū)越多，她越高興?！?/br>
    恒乞兒回想起今日他把紙遞給?司樾時(shí)的情形，那時(shí)司樾雖然夸了他一句，可臉上眼中沒(méi)多少?開(kāi)心。

    真的會(huì)?高興么……

    一本本書(shū)籍壘到了恒乞兒的腰，但遠(yuǎn)不夠填滿山長(zhǎng)?的欣喜，他迫不及待地盤算：若這些內(nèi)容也都提前完成了，接下來(lái)便讓恒乞兒學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》《經(jīng)法》《十六經(jīng)》《稱》《道原》，若是時(shí)間還來(lái)得及，便再去涉獵《皇帝陰符經(jīng)》《南華經(jīng)》等內(nèi)容。

    他一邊知道貪多嚼不爛，一個(gè)六歲的孩子一年里哪能學(xué)這么多東西，一邊又忍不住想，若他做恒乞兒的師父，日后定是要這樣規(guī)劃的。

    恒乞兒茫然地看著壓抑著嘴角笑容的山長(zhǎng)?，此時(shí)的他和山長(zhǎng)?都沒(méi)有?意識(shí)到，恒乞兒連字都不會(huì)?念的問(wèn)?題。

    他抱著山長(zhǎng)?給?的書(shū)回了宿舍，心里想著白笙對(duì)他說(shuō)的話。

    他現(xiàn)在好好念書(shū)了，但師父似乎并不為此高興，高興的只?有?山長(zhǎng)?而已。

    山長(zhǎng)?是好人，但不是符修，他的高興沒(méi)有?用。

    雖然山長(zhǎng)?的高興無(wú)用，但既然他和白笙都要求恒乞兒好好學(xué)習(xí)，恒乞兒便也乖乖地照做了。

    他尚不理解學(xué)習(xí)的意義?，更不理解這些書(shū)的意義?。

    他連書(shū)名都不會(huì)?念，只?回去坐在炕上，用沒(méi)墨的毛筆照著里面的字描，一遍又一遍地描。

    描了兩遍，恒乞兒的肚子突然叫了起來(lái)。

    他驟然想起，自?己今天居然沒(méi)有?吃午飯！

    這樣的頭等大事都能忘記，恒乞兒又驚又急，當(dāng)即扔了筆，穿上鞋子往食堂跑去。

    他來(lái)得晚，學(xué)生們?大多吃完回去午睡了。

    食堂里沒(méi)有?人，恒乞兒便跑去了廚房。

    廚娘正在收拾碗筷，見(jiàn)了他笑道，“我說(shuō)怎么沒(méi)見(jiàn)著，還以為你今天不來(lái)哩?！?/br>
    不用恒乞兒開(kāi)口，她便從木桶里舀了一碗飯，又掀起鍋蓋，從里面打?了兩大勺菜。

    “喏，”她將碗遞給?恒乞兒，“今天還想吃雞嗎？”

    今天的午飯是蘿卜燉雞，雞被剁成小塊，蘿卜塊放在一起煮。

    打?給?恒乞兒的那兩勺里有?七.八塊雞rou，可見(jiàn)廚娘對(duì)恒乞兒還是照顧的。

    恒乞兒吸了吸鼻子，感恩且渴望地把碗接過(guò)來(lái)，又如昨日那樣生硬說(shuō)了聲謝謝，便捧著碗去門檻上坐著吃。

    這是他這輩子第四次吃雞，除昨天外，食堂從前還燒過(guò)兩回，不管是第幾回吃，rou的味道都是那么讓人高興。

    高興……

    恒乞兒伸手?抓飯的動(dòng)?作一頓。

    他盯著飯上的白白雞rou，想起了司樾。

    師父說(shuō)，她昨天想吃雞，今天想吃牛，明?天想吃羊豬。

    他今天還沒(méi)弄到牛，食堂也沒(méi)有?牛。

    恒乞兒突然站起來(lái)，抱著碗就跑。

    冬天天冷，他怕涼了，將碗攏在懷里，徑直往司樾的院子跑去。

    廚娘驚訝地看著他逃命似地跑走，忙探出身來(lái)喊：“娃，干啥去！”

    恒乞兒沒(méi)有?回話，他跑去了司樾的院子里。

    院門開(kāi)著，里面沒(méi)有?人，他來(lái)到屋口，對(duì)屋門里面喊：“師父！”

    沒(méi)人應(yīng)他，他抱著碗呆站了一會(huì)?兒，然后又喊：“師父！”

    依舊是沒(méi)人。