第59章

    在聽說萬秋已經(jīng)十四歲了的時候, 蔣成峰很是驚訝。

    萬秋比平常的孩子要更加羸弱，宛若剛剛破土而出的脆弱的樹苗，只需要握住就能輕易折斷生命。

    這樣的孩子不應(yīng)該早早就進(jìn)行干預(yù)嗎？為什么要拖到十四歲的年紀(jì)？

    蔣成峰并沒有多問, 對這樣的家庭他不好過多的揣度。

    好不容易得到了一個來之不易的改變現(xiàn)狀的機會, 若是因為自己一個不小心做錯了事，讓機會從手中溜走，是會半夜做夢都會被自己氣醒的程度。

    蔣成峰看過了心理醫(yī)生的燕華做出的癥斷書，然而在看到上面的信息后, 蔣成峰有些迷惑。

    燕華的癥斷書看上去并不像是一個病例，而是像是心理分析和行為分析, 她似乎并沒能判斷出一個準(zhǔn)確的病因。

    但是人的心理狀況并不能一概而論, 復(fù)雜的程度是無法完全總結(jié)的。

    在試教學(xué)的三天，蔣成峰熟悉了萬秋。

    這個孩子和他所認(rèn)識的任何一個不怎么聽話, 難以成功教學(xué)，聽不進(jìn)去課程的孩子不一樣。

    他很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，即便不明白，卻也非常努力的想要明白。

    他總是握著筆，在紙張上用混亂的字跡記錄著筆記。

    萬秋對學(xué)習(xí)的認(rèn)真、求知的眼神，宛若星火。

    而他對教學(xué)的熱情，被小小的星火緩慢的點燃。

    萬秋也在竭盡全力的回應(yīng)他的教學(xué), 讓蔣成峰都為之動容。

    雖然……教學(xué)結(jié)果并不是那么好。

    蔣成峰對萬秋擁有著比往常更高的耐心，卻看到了萬秋因為無法聽懂他的教學(xué)而焦躁到顫抖的肩膀。

    那一刻，蔣成峰是第一次對無法教導(dǎo)一個渴望知識的學(xué)生, 感到自責(zé)。

    他按住了萬秋的肩膀, 不得不承認(rèn)自己的無能。

    可那孩子反握住了他的手指。

    他聽到了學(xué)生說：“對不起?！?/br>
    剛剛到來時, 強烈的想要得到工作的愿望, 反而在這時候變成了愧疚。

    蔣成峰想要主動說自己并不能勝任萬秋的老師, 然而在客廳等待之時，他遇到了這個家里的第四個孩子。

    那是一個極其俊俏的少年，居然比萬秋要小，卻看上去很早熟。

    “和哥哥的教學(xué)還順利嗎？”就像是擔(dān)心哥哥一樣，這個叫做楚憶歸的少年主動詢問。

    蔣成峰在面對楚憶歸的時候，莫名的沒辦法把楚憶歸當(dāng)做一個孩子來看待，容易忽視他的年齡。

    帶著滿腔的無奈，蔣成峰告訴對方實情：“我用了很多種方法，卻很難讓他理解，他的教學(xué)進(jìn)度，毫無推進(jìn)。”

    “您用了所以的方法嗎？”楚憶歸坐在了蔣成峰的身邊。

    蔣成峰揮道：“是的，可是他因為我的教學(xué)在痛苦?！?/br>
    “您打算不教了嗎？”

    蔣成峰卻只能說道：“只是覺得應(yīng)該會有人比我做的更好?！?/br>
    然而楚憶歸卻是思索了一下，說道：“對哥哥的教學(xué)方法，和其他人不太一樣，你用你認(rèn)為最簡單的方法，緩慢的，告訴哥哥，然后停下來，讓哥哥自己理解，如何？”

    蔣成峰愣了愣，楚憶歸的話，像是在提醒著他什么。

    “這……”蔣成峰也不知道是拒絕好還是答應(yīng)好。

    “不要一直說話，給哥哥理解和思考的時間?！背洑w撐著頭，側(cè)過臉對蔣成峰說，“再試一試吧。”

    “為什么？”蔣成峰覺得以楚家的工資，肯定能找到比他更優(yōu)秀，也更適合的人。

    而楚憶歸眼神有些虛浮，目光沒有焦距：“如果你走了，哥哥可能會認(rèn)為是自己的原因，會愧疚?！?/br>
    楚憶歸在說完之后，似乎就沒有再和他交流的意思了。

    可蔣成峰卻沉默了很久。

    蔣成峰覺得楚憶歸與其說是來跟他說話……

    倒不如說是來關(guān)心萬秋的。

    這家的兄弟關(guān)系應(yīng)該很好吧。

    蔣成峰和楚建樹要求想要再試一試，按照那個十四歲的少年教給他的辦法。

    本來喧鬧的，總是回響著他的聲音的課堂，變得有些寂靜。

    可是很意外，這樣的方法居然成功了。

    一直無法推進(jìn)的教學(xué)進(jìn)度，可以開展了。

    蔣成峰反省著自己的教學(xué)方式，不斷的重復(fù)，企圖用自己的聲音填鴨式的讓學(xué)生記住。

    難道是因為他不停歇的聲音，讓紛亂的信息不停的進(jìn)入萬秋的腦海中，萬秋沒有足夠的思考時間嗎？

    蔣成峰覺得很驚訝，為什么一個十四歲的孩子會比他要更懂得教學(xué)？

    然而蔣成峰卻否認(rèn)了是他的教學(xué)方法的問題，而是這種方法更適合萬秋。

    他只是一個外人。

    而楚憶歸，是萬秋的家人。

    誰能比家人更了解自己的親人呢？

    雖然不太順利，可蔣成峰還是得到了這一份工作。

    在知道他留下來之后，萬秋一直悄悄的翹著嘴角。

    蔣成峰覺得可愛，和萬秋交流的時候，將楚憶歸的事情說了。

    他看到萬秋不自覺的握住了手中的筆：“弟弟一直都很厲害，他說的都是對的?！?/br>
    他在萬秋的眼中，看到了對楚憶歸的親昵。

    蔣成峰有些羨慕這樣的兄弟關(guān)系，了解對方，信任對方，為對方著想。

    蔣成峰去感謝楚憶歸，楚憶歸卻搖搖頭。

    “你沒有必要謝我，如果你沒有成功，我也會對下一個來面試的人這么說的。”楚憶歸對著蔣成峰淺笑道。

    在那一瞬間，蔣成峰覺得自己這么多年活的，似乎都比不過一個十四歲的孩子。

    在楚憶歸的面前，蔣成峰甚至覺得自己和楚憶歸存在著巨大的差距。

    有錢人家的孩子……

    到底都是怎么教育的？

    蔣成峰百思不得其解。

    萬秋是一個非常聽話，愿意思考，并且認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的學(xué)生。

    熱情和努力都沒有白費，萬秋非常積極的給予了他反饋。

    在那孩子專注的看著自己的時候，蔣成峰居然有一種莫名的感動。

    即便相處時間并不長，他也無法不對這個叫做萬秋的孩子產(chǎn)生好感。

    就仿佛那雙眼睛，天生就是為了博得他人的好感而誕生的一樣。

    蔣成峰覺得自己能接下這份工作，只是純粹的因為他是第一個進(jìn)行試教學(xué)的人。

    他遇到了萬秋，是遇到了好運。

    愿意付出比別人更多的努力，誰能討厭這樣的孩子呢。

    教學(xué)到現(xiàn)在持續(xù)了兩個月，從燥熱的夏末到深秋。

    再往后是小長假，而現(xiàn)在蔣成峰正在對萬秋進(jìn)行期中考試。

    蔣成峰在明亮的室內(nèi)，低頭看在書桌前認(rèn)真寫題目的萬秋。

    萬秋比起自己剛剛見面的時候，在優(yōu)渥條件的照料下，逐漸展現(xiàn)出了十四歲少年獨有的青春風(fēng)采。

    漂亮的少年在專注在題目上的時候，認(rèn)真思索中的圓眼睛看上去就更加可愛了。

    在安靜的這段時間，蔣成峰發(fā)現(xiàn)自己似乎習(xí)慣了在萬秋身邊享受寧靜。

    蔣成峰在城中村住著租房，狹窄的租房內(nèi)總是被鄰居裹挾著，總是有吵架的聲音，床晃動的聲音，呼嚕聲，衛(wèi)生間的水流聲，無時無刻。

    而在這里，空氣中淡淡的墨香，書本的香氣，落筆的沙沙聲，是唯一的喧囂。

    “老師，寫完了?！?/br>
    萬秋將卷子遞出的時候，有些忐忑，雙手收緊，睫毛不安的顫抖著。

    這樣就算做錯了題目，蔣成峰都舍不得對萬秋嚴(yán)厲。

    他每次在這種時候都更能理解萬秋的父母對萬秋的寵溺。

    兩個月的教學(xué)，萬秋進(jìn)步的其實很快。

    蔣成峰的對萬秋的教學(xué)并不是真正意義上的學(xué)習(xí)，而是教導(dǎo)常識。

    而萬秋從一開始亂七八糟的說話方式，變得順暢。

    萬秋每天會認(rèn)真練字，原本螞蟻一樣大小不同全部擠在一起的字體，已經(jīng)很規(guī)整。

    萬秋是一個布置多少就會寫多少的學(xué)生，絕對不會加練，但是也絕對不會少寫，聽話到有些死板。

    在批改卷子的時候，蔣成峰偶爾抬眸，注意到萬秋努力的看著他，專注和緊張并存。

    蔣成峰有些想笑。

    卷面成績其實很一般，可萬秋的每一個字都寫的很認(rèn)真。

    現(xiàn)在萬秋很緊張。

    蔣成峰沒有安撫萬秋，學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)膲毫σ彩怯斜匾摹?/br>
    蔣成峰給萬秋看了一下分?jǐn)?shù)，萬秋顯然很失落。