次日, 于志寧陸德明孔穎達紛紛奏疏請罪，痛陳己過，沒有承認自己“針對太子, 構(gòu)陷太子”，卻承認了自己教導(dǎo)不當, 身為老師, 在儲君的教育上并沒有用對合適的方法，起到良好的作用，反而差點桎梏太子，造成不好的后果。

    他們有愧于太子, 有愧于圣人，自請辭去太子老師之職, 稱儲君教導(dǎo)非比尋常, 自己無法勝任，請圣人另擇賢能。

    李世民沒有批, 并出言挽留。

    三人再辭，李世民再挽留。

    三人又辭, 這回李承乾從東宮出來，走上兩儀殿, 與李世民一同挽留。李世民言及于志寧等人種種功績, 又提到他們在太子學業(yè)上的種種用心, 肯定了他們的教學之功。

    李承乾更是歷數(shù)過往課堂上的樁樁件件，將師生之情展現(xiàn)得淋漓至盡，說到深處，雙眼泛紅，水霧滿眶。

    于志寧幾人也同樣說著自己的各項不當，差點害了太子, 卻得太子寬厚，仍舊禮遇，內(nèi)心感動之余也覺惶恐，涕淚橫流。到得最后竟是君臣師生抱頭痛哭。

    接著李世民當即拍板表示于志寧三人作為太子老師，雖有錯卻也有功，人非圣賢孰能無過，既如今知曉錯處，往后改了便好。從前種種不必再說。太子老師仍舊由他們擔任。

    這次于志寧三人沒有再拒，齊齊跪下叩謝圣恩。

    第二日，李承乾又依言微服出宮，帶著于志寧幾人去此前的面攤吃面，同百姓一一解釋，說當日是他失言，老師們都很好，什么所謂廢不廢太子的，是他誤會了等等。

    百姓們會如何？當然是聽李承乾的了。

    于他們而言，此事有沒有人布局，是誰的手筆，真相如何都不重要。重要的是太子高興他們就高興。更重要的是太子還是那個太子，他不會被廢，不會去封地，他仍舊會在長安研究農(nóng)事，惠利于民。

    因而有太子出面安撫，他們立刻換了副面孔，不再待于志寧等橫眉冷對，而是笑臉相迎，高高興興煮了四碗面端給太子與三人，還大方表示：不就四碗面嘛，我請。

    太子能來吃他的面是他八輩子修來的福氣咧，怎么能收錢呢。

    李承乾笑嘻嘻點頭沒說話，走的時候卻仍舊讓抱春偷偷留下面錢。

    攤主看著碗底壓著的銅錢，心頭觸動，遙望李承乾離開的身影濕潤了眼角。太子給了他們那么多，卻連一碗面都不肯收。太子當真是難得的好太子呢。

    哎，還說什么，努力干活吧。太子說了，他們過得好就是對他最大的回報。

    又一日，兩儀殿上“三辭三請”之事傳出，眾人都道：好一段君臣佳話。

    世家文人輕笑感嘆：“前幾日我還道事情發(fā)展成這樣要如何收場，結(jié)果……呵，咱們這位太子小小年紀，好漂亮的手段。”

    “誰說不是呢？但這手段恐怕也唯有當今太子能使。別人是不管用的。”

    “此話怎講？”

    “別人有太子這樣的民心與威望，能三兩句話就使得全程百姓同仇敵愾、爭著搶著為他出頭？”

    想到現(xiàn)今長安城百姓對圣人對太子的擁護，眾人沉默，那必然是不能的。

    “于志寧三人想岔了。咱們這位太子可不是一般的太子，年紀雖小，卻功績斐然。人們對于這類不世出的天才總會多幾分包容。

    “試問倘若有人能令天下安穩(wěn)，百姓臣服，人人得飽暖，世上無饑冷，誰又會在意他在私德上有些許瑕疵呢？

    “太子能力這般出眾，耀眼如星辰，別說他私德沒問題，那些勸諫過于挑刺，即便他當真奢靡鋪張，即便他當真喜好某物入迷又如何？只需大節(jié)不失，誰會在意？

    “更何況若非太子身份礙著，換做別人，以他的功績，封侯拜相，金銀財帛千萬，日日珍饈供給難道不是應(yīng)該？莫非他這兩年做出來的種種累加在一塊不值當這點吃用喜好？

    “于志寧幾個也不知道腦子怎么想的。哎?！?/br>
    眾人失笑搖頭：“好在他們還不算完全昏了頭，總歸為這段‘君臣佳話’出了份力，也是他們的榮幸?！?/br>
    文人學子還在說著，世家們一顆心卻緩緩?fù)鲁痢?/br>
    不論如何，于志寧三人都是太子的老師，太子再是儲君，師生名分終歸是在的。倘若換一個人，指不定一開始就得背上個不敬師長的罪名?？善臃堑珱]有，還在其中博得了仁善寬厚的美名，成全了一段所謂“君臣佳話”。

    從前只道太子在農(nóng)事上頗有天賦，能做出曲轅犁筒車水車，種出辣椒西瓜土豆，沒想到他竟還有這樣的智計謀算。

    若說太子此前就功績斐然，民心所向，聲望如鼎，那么這次的事情便算將他推到了更高點，使他的威望愈甚。

    再想到剛剛收成完畢的紅薯。那些讓眾人瞠目結(jié)舌，完全沒有想到這世上還有能與土豆一般高產(chǎn)的紅薯。世家深吸一口氣，眸色幽深。他們恍然發(fā)現(xiàn)，這個不足七歲的小兒在不知不覺間已然成長到他們無法忽視更不可估量的地步。

    若再加上戰(zhàn)功赫赫，平定天下，為百姓迎來前朝末年混戰(zhàn)后難得安寧的李世民，加上他宛如神助，天降飛鷹，僅靠千余精銳斬殺敵軍三萬，退兵二十萬的輝煌戰(zhàn)績，加上他自此后儼然成為所有百姓心目中真正“戰(zhàn)神”與“天選之子”的榮光。

    這對父子的民心與聲望簡直讓人不敢想象。

    而他們還在繼續(xù)升高。

    眾人齊齊倒吸一口涼氣，紛紛審視起眼下的嚴峻局勢。

    他們世家該何去何從？

    他們中許多堅信世家不敗的人心中不免出現(xiàn)一二動搖。他們真的可以嗎？

    ********

    另一邊。

    李承乾笑瞇瞇與李世民提出自己的建議。

    李世民十分訝異：“你是說，讓青雀與恪兒同你一起學習？”

    “對啊。阿耶你想，你兒子好幾個，雖然目前到學齡的唯有我青雀與三弟，但往后還會有很多。人人都要讀書進學，人人都要分派專屬自己的老師，朝中這些重臣哪分得過來?！?/br>
    李世民無語，承乾與青雀的老師需得嚴格挑選，非名臣大儒不可為也就罷了。其他兒子，他怎么可能個個都給名臣大儒。承乾腦瓜子里想什么呢，重臣分不來，隨便挑幾個還是可以的。

    “與其這樣，不如多挑些人把他們聚集起來，大伙兒一塊教學。阿耶，學習也是需要伙伴的。我一個人學多沒意思，多幾個人和我一起，彼此競爭，有對手才有沖勁啊?！?/br>
    李世民撇嘴：“小儉不是你的伙伴？”

    李承乾一噎，開始耍賴：“那反正有老裴了。一只羊是放，一群羊也是放，多添幾個也無妨是不是？”

    李世民挑眉：“一群羊？多添幾個？”

    就算加上青雀與李恪也不過倆，瞧承乾這話顯然目的不在他們。

    李承乾眼珠子骨碌碌轉(zhuǎn)悠，抿著嘴不說話。

    李世民嗔了他一眼：“到底想干什么，如實說?！?/br>
    李承乾摸了摸鼻子：“我想辦個皇家學院，作為皇家子弟與功臣良臣家子孫的進學之所。挑幾個厲害的做主講授業(yè)老師，譬如我現(xiàn)在的三位先生，以及阿耶此前提到的魏征張玄素。由他們坐鎮(zhèn)，再另選一些人作為侍講，互相輪值，如此也不必花費于先生等人太多時間。

    “除此外，學院還可以負責校驗整理皇家藏書，此事也能由幾位主講老師負責，侍講與學院學子都可輔助幫襯?！?/br>
    李世民頓住，看了他半晌：“你是想給這些先生找點事做？”

    “對，他們才學那么好，委實不必浪費在勸諫我之上。設(shè)學院，老師多了，每個人輪值的時間就少了，他們見到我的時候也就少了。若學院學子眾多，都是他的學生，為人師者，他總不能只管我不管別人，如此一來，他也不會只盯著我一個人。

    “況且令他們負責校驗整理藏書也是慮著一來此事確有必要，二來是想告訴他們，他們的眼光可以放遠點，才能應(yīng)該用在該用的地方。世上書籍萬千，不論是校驗整理，亦或編撰立著，都是對文壇的一大貢獻。

    “再有天下還有那么多足夠聰慧也身懷抱負、想讀書卻沒有條件讀書之人?？纯此麄?，再看看我。我就一個人，卻有好幾個老師圍著我轉(zhuǎn)，為我勞心，對比之下我心里有點過意不去。

    “尤其三位先生教授的課業(yè)皆差不多，著實沒這個必要。更何況先生們都是能臣重臣，他們應(yīng)該在更重要的地方去發(fā)光發(fā)熱，而不是將教導(dǎo)我作為他們畢生所愿。

    “阿耶，我知道經(jīng)過此事之后，于先生等人該不會再動不動勸諫了。但若他們對我期望過重也有不好。我不想背負他們強加給我的壓力。我不想成為他們的完美作品，或者說我不想成為任何人的作品。我只想做我自己，做一個如其他弟子并無二致的普通學生。

    “還有一點，如果學院成立，我希望將三位先生家中年齡合適的子孫招進來?！?/br>
    “嗯？”李世民怔愣。

    “我知道這回的風波很大程度上累及了先生家眷，甚至于先生的兒子還被人言辭攻擊，這點是我沒有料到也不愿意看到的。

    “雖然如今事情已經(jīng)解決，風波過去。于成人而言，自然明白該怎么做，不會對三位先生如何?？赡昙o小的或許悟不到這一層，他們可能還帶著風波里的余韻，被先前的流言所擾，會做出一些過激的事情來。我不想讓先生的子孫去承擔這些。

    “倘若將他們招入學院，還是我親自招的，那些人就都會明白，他們是有我看護的。而且入學院者都是我的同窗。單憑這個身份，旁人待他們也會多幾分善意。他們便不必去承受本不該他們承受的東西了?！?/br>
    李世民點頭：“還有嗎？”

    還有？

    李承乾眨眨眼：“暫時就這些?！?/br>
    暫時，也就是說日后還會有？

    李承乾聳聳肩：“日后的事日后再說吧，他們校驗整理各類藏書怎么也得花費一二年工夫，如今談這些還早著呢。反正現(xiàn)在沒了?！?/br>
    李世民無奈失笑：“行，阿耶應(yīng)了?！?/br>
    隨后大筆一揮，在東宮設(shè)崇文館，掌東宮經(jīng)籍圖書，教授諸生。

    此令一出，朝野再度嘩然。

    在東宮置崇文館，形同弘文館，圣人認真的嗎？你知不知道，如此一來，日后崇文館出來之人都可稱東宮門生，全是太子黨羽？

    圣人，崇文館非是不能設(shè)，卻不能設(shè)在東宮轄下，還給予這么大的自主權(quán)啊。圣人，知道你想給太子鋪路，但太子才多大啊。你這手筆會不會太大了點？你要是被威脅了被綁架了就眨眨眼。

    李世民：……

    李承乾：……

    后者除無語外還有點懵。說實話他讓李世民開崇文館確實有點自己的目的，但他從沒往培養(yǎng)黨羽方面想過啊。你們是怎么想到這上頭來的！

    席間，他一邊吃菜一邊吐槽：“這些人心怎么這么臟呢。我不過是想弄個學院，居然扯到這上頭去。果然是仁者見仁智者見智，心黑見心黑。阿耶，你可千萬別被他們忽悠了，我才沒有這樣想呢?！?/br>
    李世民輕嘆：“阿耶反倒希望你真是這么想?！?/br>
    李承乾：？？？

    他立刻站起來：“阿耶，你不能這樣。我還不到七歲呢。我雖然答應(yīng)你會記得太子的責任，但也是長大后的責任。我還小，還想要一個快樂無憂的童年。你不能毀了我的童年?！?/br>
    見他急得面紅耳赤，李世民十分無奈，只能滿口應(yīng)承：“行行行，長大后再說?！?/br>
    李承乾勉強松了口氣，卻尤覺得不太保險：“要不崇文館我不要了，你拿回去？”

    李世民：?。。?/br>
    “圣旨已下，我怎么拿回去！”

    “簡單啊。那群人不是說你這么做不妥嗎？你就應(yīng)他們說的，崇文館仍舊設(shè)立，但不居東宮轄下就好了呀。我本來也只是想辦個皇家學院，沒想把它設(shè)在東宮轄內(nèi)。是阿耶你自作主張，多此一舉的。”

    李世民：？？？

    我“自作主張”？我下令之前還同你說過呢，那時你怎么回答的。你拍手叫好，說放在東宮于你來說更便利。合著這才過去沒兩天呢，就說是我“自作主張”了。你是失憶了嗎！

    李承乾略有些心虛地轉(zhuǎn)了圈眼珠子：“那……那會兒我只想著放在東宮，就設(shè)在麗正殿以西，我抬腳就能到。平日不論是學習上課、與諸生一起玩耍還是監(jiān)管藏書校驗整理之事，都十分方便。我哪想到這些啊?！?/br>
    他撇嘴，對李世民投以幽怨的眼神：“我想不到，你也想不到嗎？我不信。”

    李世民：……

    他能說什么？他想到了，但他就是存著這個心思，確如那些人所說，就是想為承乾培養(yǎng)羽翼。

    李世民輕咳一聲，反正讓他收回成命，把崇文館拿回來是不可能的。朝令夕改的事情他不會干，所以他決定還是別說話了，埋頭吃飯吧。

    李承乾：……

    呦，你裝鵪鶉呢？李世民，你要點臉！