心靈傳輸這種神技，相關(guān)尖端知識(shí)在人類(lèi)文明基本失傳。

    某些高級(jí)文明倒是掌握著傳承知識(shí)，但不會(huì)輕易外傳。

    這種能力有些逆天，無(wú)視很多空間技術(shù)的封鎖，在星際戰(zhàn)略，包括科研、情報(bào)、特工等領(lǐng)域極具價(jià)值。

    同時(shí)，這種能力不是每個(gè)心靈能力者可以修習(xí)。只有少數(shù)天賦異稟，且修為強(qiáng)大的天才，能夠領(lǐng)悟?qū)W成。

    “羅亮是隨便說(shuō)笑？還是確有其事，或者有夸大成份……”

    海德教授短暫驚異后，冷靜下來(lái)，心念轉(zhuǎn)動(dòng)。

    如果換做一般人，他會(huì)一笑而之。

    可這位得到過(guò)老校長(zhǎng)的關(guān)照，作為北辰最年輕的導(dǎo)師，還成功傳授心靈知識(shí)，讓薇薇安順利轉(zhuǎn)修成功。

    尤其是老校長(zhǎng)。海德教授有一定了解，不會(huì)輕易為某個(gè)人說(shuō)話(huà)。

    由此，海德教授不禁懷疑，羅亮可能掌握心靈一道的高端傳承知識(shí)，不排除涉及到“心靈傳輸”這樣的尖端知識(shí)，即便不一定有完整知識(shí)。

    否則，羅亮沒(méi)那個(gè)自信，在他這位心靈大師面前聲稱(chēng)能培養(yǎng)好薇薇安。

    “姑且看羅亮傳教薇薇安的進(jìn)展。要是很不錯(cuò)……”

    海德教授心有打算。

    他施展“心靈移動(dòng)”，出現(xiàn)在幾百米外的山頭，身形消失不見(jiàn)。

    ……

    天冥樓3層，人群逐漸散去。

    鄭導(dǎo)師等人有些失望的離開(kāi)。

    通過(guò)這次事件，羅亮不僅穩(wěn)妥收下薇薇安這名天才學(xué)員，還樹(shù)立了一定的威望。

    北辰的少年導(dǎo)師，博學(xué)多才、慧眼識(shí)珠，挖掘出一位心靈法師的頂尖天才。

    這件事得到海德教授的認(rèn)可和背書(shū)，不可置疑。

    袁蘭馨為導(dǎo)師感到高興。

    當(dāng)威望和授課的口碑逐漸起來(lái)，羅亮的導(dǎo)師位置將能坐穩(wěn)，變得不可撼動(dòng)。

    “老師，你們能不能別傷害我mama?！?/br>
    薇薇安面色不安，低聲道。

    薇薇安的母親，由于涉嫌非法扣留北辰學(xué)生，被北辰安保部的人帶走，隨后會(huì)有相應(yīng)處置。

    這種層次的小事件，不至于讓仲裁庭出手。

    “放心，你mama的行為危害不大，不會(huì)有事。”

    羅亮安撫道。

    薇薇安終歸是個(gè)善良女孩，與母親之間有感情。

    “我會(huì)向?qū)W校寫(xiě)份申請(qǐng)報(bào)告，爭(zhēng)取從輕發(fā)落。不過(guò)，她會(huì)失去監(jiān)護(hù)者的相應(yīng)權(quán)力，不能再陪同留在學(xué)校?！?/br>
    羅亮正色道。

    薇薇安的母親怎么處置，他不關(guān)心。只要?jiǎng)e呆在學(xué)校里，對(duì)薇薇安施加負(fù)面影響即可。

    “小袁，你幫薇薇安安置好生活住處，找學(xué)校申請(qǐng)福利補(bǔ)貼?！?/br>
    羅亮吩咐道。

    薇薇安展露稀有職業(yè)的頂尖天賦和潛力，足以得到學(xué)校的重視。

    哪怕羅亮沒(méi)有海德大師的牌面，但相應(yīng)天才學(xué)員的特權(quán)，可以順利申請(qǐng)下來(lái)。

    羅亮考慮過(guò)，讓薇薇安住自己的香濤居別墅，反正很寬敞，經(jīng)常閑置。

    但為了避嫌，他打消了這個(gè)念頭。

    “導(dǎo)師放心，我會(huì)安排好薇薇安的生活起居?！?/br>
    袁蘭馨抿嘴含笑，跟薇薇安聊了會(huì)天。

    薇薇安的心靈天賦，本能察覺(jué)袁蘭馨的善意好心，愛(ài)屋及烏下，很快接納了后者。

    在二人離開(kāi)前。

    羅亮解答了薇薇安幾個(gè)心靈法師修行的問(wèn)題。

    為方便薇薇安系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，羅亮給她傳了一份心靈法師基礎(chǔ)入門(mén)的修行知識(shí)。

    相當(dāng)于薇薇安個(gè)人定制版的《冥想與修行》。

    這是由小初分析梳理而成，最適合薇薇安個(gè)人的方案。換成其他心靈法師，多半不契合。

    這樣能做到最大程度的因材施教。

    羅亮有信心教好薇薇安，組織是最大的后盾。

    這么做會(huì)消耗點(diǎn)積分，但羅亮不在乎。

    傳授學(xué)生，尤其是薇薇安這樣的天才，具有一定的養(yǎng)成樂(lè)趣。

    在未來(lái)，能力強(qiáng)大的弟子，指不定能顯出作用。

    羅亮在組織里，關(guān)注諸天的任務(wù)和交易動(dòng)態(tài)，時(shí)而倒賣(mài)下物品，偶爾還能撿漏，可以細(xì)水長(zhǎng)流的穩(wěn)定賺取積分。

    他手中的積分基礎(chǔ)越大，倒賣(mài)撿漏的收益越高。

    在如今，羅亮每月隨便賺取數(shù)萬(wàn)積分，多則賺十幾萬(wàn)。

    一些日常的積分消耗，羅亮不會(huì)刻意拮據(jù)。

    ……

    作為第四名學(xué)生。

    羅亮同樣將薇薇安拉進(jìn)自己的小班群。

    小班學(xué)生群里。

    羅導(dǎo)師：薇薇安是我收的新學(xué)生。她年齡最小，今年不滿(mǎn)15歲，大家照顧一下。

    凌語(yǔ)思：歡迎小師妹，以后我陪你切磋，會(huì)溫柔一點(diǎn)。

    宋橋：小師妹很厲害。這個(gè)年齡的總院學(xué)生，應(yīng)該出自少年天才班吧？

    少年天才班的學(xué)生，大多是被總院提前挖掘的天才學(xué)生。要么天賦極其出眾，要么職業(yè)比較稀有特殊。

    凱特：薇薇安這個(gè)名字有點(diǎn)耳熟？小師妹是什么職業(yè)？

    薇薇安：師兄師姐好，我叫薇薇安，職業(yè)是心靈法師。

    心靈法師？

    宋橋和凱特不由動(dòng)容，知道這是個(gè)稀有職業(yè)。

    這種稀有職業(yè)的天才班學(xué)生，怎么會(huì)加入羅亮的門(mén)下？

    此刻。

    薇薇安心靈法師的頂尖天賦，沒(méi)有在學(xué)生圈傳開(kāi)。只有法師系的部分學(xué)生知道。

    “草！羅亮居然這么快收到4名學(xué)生?！?/br>
    現(xiàn)實(shí)中，凱特很不爽，一臉憤懣不甘。

    據(jù)他打聽(tīng)到的消息。

    羅亮在最后兩天如果不能收滿(mǎn)5名學(xué)生，就要面臨人事部的處分通報(bào)。

    這種處分通報(bào)，雖然不足以干倒一名導(dǎo)師，但對(duì)于“實(shí)習(xí)期”內(nèi)的新導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，具有很大的殺傷力。

    ……

    當(dāng)天晚上。

    袁蘭馨安排好薇薇安，又火速返回天冥樓。

    “小袁，明天還有課，不是讓你早點(diǎn)回去休息，天冥樓這邊有小沈在?！?/br>
    羅亮責(zé)怪道。

    自從成為他的助教，這幾天袁蘭馨忙前忙后，每天很晚回去。

    袁蘭馨不是說(shuō)有男友嗎？

    長(zhǎng)期這么下去，她男朋友只怕會(huì)有意見(jiàn)。

    “導(dǎo)師，我有件事向您匯報(bào)，關(guān)于那個(gè)‘戴小萍’?！?/br>
    袁蘭馨急切的道。

    她本來(lái)答應(yīng)了追求者在晚上的吃飯約會(huì)。

    但在關(guān)鍵時(shí)刻，發(fā)現(xiàn)緊急情況，立即趕回導(dǎo)師身邊。

    “戴小萍？她怎么了?！?/br>
    按照羅亮的推測(cè)，戴小萍有可能是自己的第五名學(xué)生，也是他在北辰收的最后一名學(xué)生。

    “導(dǎo)師，您看校園論壇上，戴小萍寫(xiě)了一篇感謝的主題帖子。”

    袁蘭馨開(kāi)啟一個(gè)平面投影，顯示出一個(gè)主題的內(nèi)容。

    戴小萍的感謝？

    羅亮目光落到那帖子的標(biāo)題上，目光一滯。

    “致謝新入校的名師——付先鋒導(dǎo)師。”

    羅亮瀏覽帖子里的內(nèi)容，臉色陰沉起來(lái)。

    “我叫戴小萍，曾是一名天資不錯(cuò)的忍者學(xué)生。一年前在星外實(shí)踐課程上，我被異獸所傷，身體留下暗疾，根基受損。此后，我的修為一直停滯不前。我曾在論壇上求救過(guò)，相信一些同學(xué)聽(tīng)過(guò)我的事跡……”

    “一年時(shí)間，我求助過(guò)總院的許多醫(yī)者導(dǎo)師，曾找過(guò)一些民間奇人。然而，多少次的滿(mǎn)懷期待，最終換來(lái)一次次失望，以及夜晚在被窩里的獨(dú)自落淚。每次聽(tīng)到背后的低聲竊語(yǔ)，仿佛都是同學(xué)們的嘲諷，我變得極度自卑，性格內(nèi)向，多少次想棄學(xué)歸家……”

    “直到前幾日，我遇到特聘進(jìn)校的付先鋒導(dǎo)師。他指出我以前治療藥方的錯(cuò)誤，并提供新的思路。我抱著嘗試的心理，只用了幾天時(shí)間，就見(jiàn)到成效，修為開(kāi)始恢復(fù)增長(zhǎng)。在絕望的深淵中，我看到了曙光。那一刻，我落淚了……”

    “在此，我衷心感謝付導(dǎo)師。是他給了我新生！”

    接下來(lái)，文中簡(jiǎn)單陳述了付先鋒的光輝覆歷和過(guò)往成就。

    帖子下面有不少學(xué)生回復(fù)。大多是祝福戴小萍早日康復(fù)，同時(shí)表達(dá)對(duì)付先鋒導(dǎo)師的贊嘆。

    “付先鋒導(dǎo)師，是高中部的副校長(zhǎng)，確實(shí)很有威望。”

    “我就是付導(dǎo)師以前帶過(guò)的學(xué)生，他的教學(xué)能力很強(qiáng)，關(guān)鍵是人還年輕帥氣……”

    ……

    羅亮看完帖子的內(nèi)容，剛開(kāi)始有些惱火，隨后又漸漸歸復(fù)平靜。

    帖子中，有少數(shù)疑惑和質(zhì)疑的人。

    有個(gè)昵稱(chēng)是“寧城靜夜”的同學(xué)問(wèn)道：

    “戴小萍，我知道你這個(gè)人。那天在羅導(dǎo)師的《冥想與修行》課上，我記得你找羅導(dǎo)師咨詢(xún)過(guò)個(gè)人的修行難題?！?/br>
    這位提問(wèn)的同學(xué)，顯然是上過(guò)羅亮的課。

    看昵稱(chēng)圖標(biāo)的風(fēng)格，應(yīng)該是個(gè)女生。

    戴小萍在貼子里回復(fù)的很勤，幾乎每樓都有回復(fù)，大多是感謝、祝福之類(lèi)的。

    對(duì)于“寧城靜夜”的疑惑。

    戴小萍回復(fù)道：那天抱著一試的心理，我確實(shí)問(wèn)過(guò)羅導(dǎo)師，主要想瞻仰少年導(dǎo)師的名頭，或許能帶來(lái)奇跡。事實(shí)證明我想多了，羅導(dǎo)師交給我的方法沒(méi)有任何作用。

    “同樣是年輕導(dǎo)師。那個(gè)少年導(dǎo)師比付導(dǎo)師差太多了?！?/br>
    “付導(dǎo)師畢竟有多年經(jīng)驗(yàn)，資質(zhì)出眾，還當(dāng)過(guò)高中部的副校長(zhǎng)。一般導(dǎo)師哪比得了……”

    這一樓，出現(xiàn)許多學(xué)生的討論。

    少年導(dǎo)師遠(yuǎn)不如付導(dǎo)師的論調(diào)，在這里基本形成。

    “導(dǎo)師，要不要我打電話(huà)問(wèn)下戴小萍？”

    袁蘭馨不能百分百確定，羅亮當(dāng)時(shí)交給戴小萍的方法是否有效。

    但直覺(jué)告訴她，這里面有問(wèn)題。

    “不用，她已經(jīng)不是我的學(xué)生人選?！?/br>
    羅亮冷淡道。

    就在這時(shí)。

    一只智能機(jī)械信使飛進(jìn)來(lái)，送上一封信。

    這是一封匿名信，寫(xiě)著“羅導(dǎo)師收”。

    羅亮示意袁蘭馨打開(kāi)，送到天冥樓這里的信，大多偏向公事。

    袁蘭馨抽出一張信紙，上面有一行打印字：羅導(dǎo)師，對(duì)不起。

    看到這六個(gè)字。

    袁蘭馨立即聯(lián)想到戴小萍。

    “這么說(shuō)，導(dǎo)師當(dāng)時(shí)傳給戴小萍的方法是正確的……”

    袁蘭馨腦海中頓時(shí)有了結(jié)論。

    “戴小萍真是可惡！”

    “導(dǎo)師明明拯救了她的修行命運(yùn)，她不報(bào)答恩情就罷了，還把成果和名聲送給了付先鋒，在論壇里踩低捧高……”

    袁蘭馨憤憤不平。

    她本來(lái)對(duì)戴小萍印象不錯(cuò)，期待成為導(dǎo)師的學(xué)生，現(xiàn)在是既失望、又惡心。