突然，6號(hào)的身體竟然直接瓦解了。是那種化為粉塵式的直接瓦解，就好像身體所有的細(xì)胞集體突然崩潰了一樣。

    主視角的可視范圍也在這一刻突然放大，顯然是32號(hào)被這一幕嚇得瞪大了眼睛。

    蘇容也同樣驚訝，不過本身從某種意義上來說站在上帝視角的她要更冷靜一些，借助32號(hào)的視角仔細(xì)觀察。

    白光之下一切都無所遁形，包括六號(hào)被分解出來的各種分子?？梢钥吹剿纳眢w絕大部分都變成了rou色的粉末，但還有一小部分變成了紅色。

    其他rou色粉末都直接落在了床上，而那些紅色粉末卻被儀器吸了進(jìn)去。

    班長(zhǎng)利索的把醫(yī)療床上的床單小心翼翼的拿了下來放在一邊，然后鋪上了另一層床單。

    此時(shí)的32號(hào)已經(jīng)意識(shí)到那個(gè)新床單正是為他準(zhǔn)備的，他再不行動(dòng)就要躲不過去了，于是轉(zhuǎn)身就想要逃跑。當(dāng)時(shí)他被送過去的時(shí)候，是被用繩子綁起來了的。能直接逃跑，顯然是在剛才醒來之后的短暫時(shí)間里，成功偷偷掙脫開繩子了。

    的確有兩把刷子，可惜沒干好事。

    然而班長(zhǎng)和教導(dǎo)主任怎么會(huì)讓他逃跑呢？在32號(hào)轉(zhuǎn)頭前的最后一秒的視角，蘇容清晰的看到這兩個(gè)人臉上一點(diǎn)兒驚慌失措的表情都沒有，他們甚至沒有行動(dòng)，只是淡定的看著32號(hào)逃跑。

    32號(hào)跑到門口，并沒有拉門把手的意思。他非常清楚的知道門肯定上鎖了，拉門把手不可能打開門，所以也沒有浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間。

    他低下頭用手掏兜，很快拿出來一個(gè)銀色門把手。不用想都知道這個(gè)道具應(yīng)該是那種能在任何地方開門的道具，32號(hào)的做法也沒超出她的預(yù)料，他把門把手按在墻上，用力一拉。

    可結(jié)果卻是什么都沒有發(fā)生。

    顯然32號(hào)并不想接受這個(gè)結(jié)果，他不可置信的用力拉拽了好幾下，可那把手就像是普通把手一樣，放在墻上沒有產(chǎn)生任何效果。

    這時(shí)候，教導(dǎo)主任的聲音從他身后響起：“不用想了，這個(gè)房間屏蔽所有怪談能力，包括怪談道具和怪談技能?！?/br>
    還沒等32號(hào)有所反應(yīng)，他身后的教導(dǎo)主任就非常果斷的一個(gè)手刀讓他陷入了昏迷之中。之后的時(shí)間里，蘇容不再能看到任何畫面，但好在她想看的都已經(jīng)看完了。

    就和她之前推測(cè)的一樣，教務(wù)處需要調(diào)查員的身體去做什么。從剛才的那一幕來看，他們要從調(diào)查員的身體中提取出一些紅色的物質(zhì)。

    但那些紅色的物質(zhì)是什么？肯定是只存在于調(diào)查員身體里的，與普通人不一樣的東西。

    很多事情都漸漸串聯(lián)起來，蘇容感覺自己已經(jīng)摸到了真相的邊緣。但精神已經(jīng)不允許再繼續(xù)思考了，濃重的睡意席卷而來，她控制不住的閉上眼睛，陷入了睡夢(mèng)之中。

    第二天一大早，蘇容能感覺到自己的狀態(tài)又差了一點(diǎn)，渾身酸軟無力，起床都感覺有些費(fèi)勁。反倒是旁邊的15號(hào)狀態(tài)變得和她差不多，要知道昨天對(duì)方狀態(tài)可是比她差的，兩相比較之下，15號(hào)昨天晚上的損耗明顯要比她小一些。

    不過兩個(gè)人都能起床，好歹是個(gè)好消息。簡(jiǎn)單收拾了一下，洗漱的過程中，蘇容盡量簡(jiǎn)練的把昨天晚上發(fā)生的事情和通過【死亡視角】看到的東西講給了15號(hào)聽。

    在聽到夜里的怪物，竟然是老師的時(shí)候，15號(hào)有些唏噓的說：“我還以為這個(gè)【固定規(guī)則怪談】里的老師不說是好人，至少算是普通人呢。沒想到居然也……”

    “但絕大部分時(shí)間，他們并不會(huì)給調(diào)查員造成什么傷害?！碧K容公正的說，無論是上課時(shí)間還是晚上11點(diǎn)之后，一般來說調(diào)查員都不會(huì)遇到這些老師，自然也不會(huì)受到來自他們的傷害。

    “說的也是?！?5號(hào)認(rèn)可的點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)往下聽。

    等聽到【死亡視角】里發(fā)生的一切之后，她明顯被驚到了，沉思了許久。里面要素太多，她需要自己整理一下。沒有親身經(jīng)歷，只是聽別人講述的話，有些東西看需要自己腦補(bǔ)出畫面。

    直到蘇容把一切都整理好，準(zhǔn)備出門的時(shí)候，15號(hào)才終于遲疑著開口了：“那個(gè)rou沫……不是，那個(gè)rou色粉末我好像聽過類似的東西？”

    “什么時(shí)候？”蘇容驚訝的問道。

    早就猜到了她的反應(yīng)，15號(hào)沒有耽誤，語(yǔ)速極快的回答：“你也知道咱們寢室沒有早上在床上死亡的調(diào)查員，但其他寢室有。你不在的時(shí)候我閑得無聊就去問了一下，他們的舍友說那些在睡夢(mèng)中死去的調(diào)查員最后都會(huì)消失，只能從他們床上看到一些rou色粉末?！?/br>
    在蘇容探索冒險(xiǎn)的時(shí)候，她也沒有閑著，從其他班的調(diào)查員那里交換來了很多線索。只是這些線索又多又雜，她一時(shí)間還沒能整合出有用的線索，所以才沒有說出來罷了。

    這是一個(gè)非常有用的消息，蘇容頓時(shí)了然，看來教務(wù)處的目的正是調(diào)查員們?cè)谒瘔?mèng)中死亡的原因。

    而那紅色的粉末的流失，也是造成他們現(xiàn)在如此虛弱的原因。等紅色粉末徹底消失，他們就會(huì)和那些死去的調(diào)查員一樣，變成rou色粉末。

    這個(gè)東西在調(diào)查員的身體里，教務(wù)處想要，學(xué)校想要，「祂」也想要。而從顏色上來看，這玩意和「祂」恐怕有脫不開的干系。

    現(xiàn)在所有的問題都集中在紅色粉末是什么上，而對(duì)于這個(gè)問題，蘇容的心里已經(jīng)隱約有了答案。這個(gè)答案并不是突然形成的，而是之前的一樁樁一件件給出的暗示總結(jié)起來，合成了相對(duì)而言很靠譜的答案。

    她抬腳往外走，表情帶著難得的輕松：“走吧，我們?nèi)ナ程茫矣行┦虑樾枰?1班的人驗(yàn)證。”

    第263章 第十三中學(xué)規(guī)則怪談（32）

    路上沒有遇到什么事，來到食堂之后，蘇容直接找上了謝呵呵，拿出筆記本，開門見山的問：“你來看看這上面羅列的那些規(guī)則，是不是你們班的人都說過？在沒有得到這些規(guī)則前就猜到了這些規(guī)則。”

    值得一提的是，謝呵呵的狀態(tài)一直是所有人里最好的。哪怕是到了今天，他看上去也和正常狀態(tài)沒有任何區(qū)別，一副完全沒受影響的樣子。

    聞言，謝呵呵愣了一下：“我看看？從來會(huì)去給我們班的同學(xué)看一眼嗎？我自己可能記不太全?！?/br>
    蘇容點(diǎn)點(diǎn)頭：“可以?！?/br>
    等他走后，旁邊一頭霧水的15號(hào)終于忍不住發(fā)問了：“我還是沒看懂，你到底發(fā)現(xiàn)什么了？你那個(gè)筆記本是之前記錄咱們班規(guī)則條的那個(gè)本子吧？難道你覺得那些東西都很容易被猜到，所以打算看看有沒有人猜到過嗎？還是……”

    “噓?！碧K容打斷她的話，食指放在唇邊，“讓子彈飛一會(huì)兒?！?/br>
    不一會(huì)兒，謝呵呵回來了，表情古怪的點(diǎn)點(diǎn)頭：“這些規(guī)則我們還真的都說過，在根本不知道有這條規(guī)則的時(shí)候?！?/br>
    心中的一塊大石頭終于落了地，蘇容拍了拍手，把在場(chǎng)所有調(diào)查員的目光都吸引過來：“我知道「第十三中學(xué)」的秘密是什么了?！?/br>
    此言一出，所有人都露出不可置信的目光，疑惑的看著她。唐靈驚訝的問道：“什么秘密？”

    “這個(gè)【固定規(guī)則怪談】里本來沒有規(guī)則，所有的規(guī)則都是經(jīng)由我們口中說出來，才成為了規(guī)則的?！碧K容說出了這個(gè)她推測(cè)的真相。

    這個(gè)推測(cè)早在昨天下午的時(shí)候就已經(jīng)產(chǎn)生了，但是她一直沒機(jī)會(huì)去驗(yàn)證，也沒有太大的把握。

    直到一系列的證據(jù)堆疊在一起，才讓她越來越確認(rèn)自己的推測(cè)是正確的，這一問果然就得到了答案。

    那被提取出來的紅色粉末，其實(shí)應(yīng)該是調(diào)查員身體里的怪談之力，或者是規(guī)則之力。正是這種東西，能讓調(diào)查員出口成規(guī)則。

    當(dāng)然，根據(jù)蘇容的推測(cè)，應(yīng)該不是規(guī)則說出來了就能成為規(guī)則。起碼要有幾個(gè)人相信這條規(guī)則，它才會(huì)真的成真。

    要不然憑她腦補(bǔ)的，和自言自語(yǔ)的那些，恐怕早就已經(jīng)死在睡夢(mèng)中了。

    昨天那兩個(gè)圖書館的男生調(diào)查員應(yīng)該也是假老師占據(jù)了他們的身份，才能一人多出一條說規(guī)則的機(jī)會(huì)。而在規(guī)則的限制下，被假老師占據(jù)身份的調(diào)查員只能建立一條規(guī)則。

    說真的，蘇容嚴(yán)重懷疑「第十三中學(xué)」這樣子的設(shè)定，是「祂」專門為了針對(duì)自己才創(chuàng)立的。

    在以往的規(guī)則怪談中，蘇容總是能發(fā)現(xiàn)并分析很多規(guī)則。而如果在這個(gè)規(guī)則怪談里她也這樣做的話，那就會(huì)跌入「祂」的陷阱，恐怕連第一天都活不下來。

    但好在蘇容非常及時(shí)的得到了小賣鋪老板“少說多做”的規(guī)則提示，以至于她之后其實(shí)沒說過什么話，或者說沒說過什么比較關(guān)鍵的話，這才成功逃過一劫。

    而如此關(guān)鍵的提示也導(dǎo)致小賣鋪老板在說完之后就無法給她提供其她幫助了。

    為什么最開始學(xué)校外面是濃重的大霧？那是因?yàn)榈貓D還沒有完全生成，得等調(diào)查員看見平面圖，有了腦補(bǔ)之后才會(huì)生成。

    當(dāng)真相浮出水面，之前一系列明線暗線的線索全部串聯(lián)起來。蘇容感覺自己身處在一張專門為她編織的，密不透風(fēng)的大網(wǎng)之中，偏偏讓她成功剪開了一個(gè)小口。

    全場(chǎng)一片嘩然，大家都沒敢說話。這個(gè)秘密是他們完全沒想到的，之前也沒人往這方面想，誰能想到自己隨口說出的規(guī)則，竟然就是自己的催命符呢？

    看著他們的表情雖然震驚，但是沒有幾個(gè)人露出抗拒的神色，蘇容繼續(xù)解釋道：“咱們中兩個(gè)班兩個(gè)班是對(duì)應(yīng)的，我們班和11班是對(duì)應(yīng)，而你們應(yīng)該也有相對(duì)應(yīng)的班級(jí)。我們4班說出來的規(guī)則，會(huì)以規(guī)則紙條的方式呈現(xiàn)在11班。同理，11班說出來的規(guī)則，也會(huì)以規(guī)則紙條的方式呈現(xiàn)在我們班。接下來各位可以自己驗(yàn)證一下了?！?/br>
    思索片刻，大家果然開始驗(yàn)證。他們都很有自知之明，沒想到就沒想到，反正有人想到了就行，他們只需要驗(yàn)證對(duì)方說的是不是對(duì)的就可以了。調(diào)查員們的效率是很高的，不過十分鐘就已經(jīng)把蘇容說的話驗(yàn)證完畢了。

    她說的是真的，他們之間兩兩班真的有對(duì)應(yīng)關(guān)系。不過因?yàn)槭菃螖?shù)班，所以13班和12班都對(duì)應(yīng)1班，而1班對(duì)應(yīng)12班。

    得到這個(gè)消息的眾人面面相覷，沉默良久，直到謝呵呵開口打破沉默：“那我們豈不是可以直接創(chuàng)造規(guī)則讓我們離開這個(gè)【固定規(guī)則怪談】？”

    沒等蘇容開口，唐靈就反駁了他：“你忘了之前新得到那兩條規(guī)則了嗎？[學(xué)生都應(yīng)該離開學(xué)校。]、[只有通過高考才能離開學(xué)校。]，有這兩條規(guī)則，在我們沒法直接離開，最起碼也要通過高考才能離開?！?/br>
    蘇容點(diǎn)點(diǎn)頭：“所以大家先去搜尋一下有關(guān)高考的線索吧，最好能探查出考試內(nèi)容是什么。只要知道了這個(gè)，我們完全可以把高考時(shí)間提前?！?/br>
    很多人也已經(jīng)想到了解決這個(gè)問題的方法，都有些激動(dòng)，準(zhǔn)備在第一節(jié)課下課后立刻找到相關(guān)線索。每個(gè)人都清楚，當(dāng)這個(gè)秘密一被發(fā)現(xiàn)，他們就離通關(guān)不遠(yuǎn)了。

    但事到如今，他們還有些不可思議，這個(gè)【固定規(guī)則怪談】居然這么快就要結(jié)束了嗎？雖然調(diào)查員已經(jīng)死了大半，現(xiàn)在只剩下40多個(gè)調(diào)查員，但還是感覺有點(diǎn)深處夢(mèng)中的恍惚感。

    不過其實(shí)仔細(xì)一想，如果沒有蘇容提前把秘密戳破的話，他們發(fā)現(xiàn)秘密或許得是明天、后天，甚至更久以后。而在這段時(shí)間，調(diào)查員的傷亡只會(huì)越來越多，恐怕到那時(shí)候真正能離開的也就那么十幾個(gè)人罷了。

    所以不是這個(gè)【固定規(guī)則怪談】變簡(jiǎn)單了，而是有人太強(qiáng)了。

    10號(hào)揚(yáng)聲道：“那咱們中午的時(shí)候再來商量具體該怎么做，在那之前誰都不要再創(chuàng)造出別的規(guī)則了。”

    等眾人陸續(xù)離開之后，唐靈走到蘇容身邊：“第一節(jié)下課之后，我來找你。雖然可能這個(gè)消息已經(jīng)沒什么用了，但我覺得你還是知道比較好?！?/br>
    本來那是個(gè)相對(duì)而言比較有用的消息，但是在蘇容說出這個(gè)規(guī)則怪談的最大秘密之后，對(duì)于通關(guān)就沒什么關(guān)鍵作用了。

    但作為精英調(diào)查員的唐靈比普通調(diào)查員知道內(nèi)幕要多一些，她自然知道他們參加這最后一個(gè)【固定規(guī)則怪談】，最重要的任務(wù)是消滅污染源，而不是通關(guān)。

    現(xiàn)在既然已經(jīng)找到了通關(guān)的方法，自然要開始往污染源上找了。目前關(guān)于「第十三中學(xué)」的污染源，他們還沒什么頭緒，但唐靈想接下來她們要去尋找的消息，沒準(zhǔn)能提供一些思路。

    聽到她的話，蘇容有些意外：“好，我知道了，我會(huì)在教室等你的。”

    第一節(jié)課開始上課，大家的狀態(tài)都很放松。有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，上課對(duì)于現(xiàn)在的調(diào)查員們而言不算什么難事，甚至是可以放松思考的安全時(shí)間。

    然而令人沒想到的是，今天的課程和以往有些不一樣。當(dāng)然不是說上課內(nèi)容不一樣，而是老師的態(tài)度很不一樣。不知道為什么，今天他竟然點(diǎn)人提問了。而被點(diǎn)的那個(gè)人正是蘇容。

    雖然他們已經(jīng)弄清楚了，上課聽不懂老師講話的秘密，但現(xiàn)在蘇容還是在4班，而沒有在11班，所以她還是聽不懂老師在講什么，甚至連對(duì)方是不是在問問題也聽不懂。

    但對(duì)付上課提問又不是非得答出來才行，她露出一個(gè)愧疚的表情：“老師我不知道，我這節(jié)課會(huì)好好學(xué)習(xí)的，下課也會(huì)努力復(fù)習(xí)之前的知識(shí)。請(qǐng)您不要生氣?！?/br>
    她表現(xiàn)的都這么誠(chéng)懇了，老師也不好說什么，點(diǎn)點(diǎn)頭放她坐下。當(dāng)然他能這么輕拿輕放的主要原因也是蘇容并沒有犯什么錯(cuò)，前兩天上課時(shí)候就已經(jīng)表現(xiàn)出來了，回答不上來問題是不會(huì)有很嚴(yán)重的懲罰的。

    接下來老師的目光時(shí)不時(shí)的落在她身上，好像只要她一表現(xiàn)出困倦或者走神的意思，就會(huì)立刻把她抓起來帶走。

    蘇容一邊神采奕奕的假裝自己是個(gè)好學(xué)生，一邊思考他為什么開始針對(duì)自己。

    從昨天到今天，她身上一共也就發(fā)生了兩件大事。一件是昨天晚上被黑夜中的老師們追捕圍堵，第二件事是今天早上把「第十三中學(xué)」的核心秘密說了出來。

    哪件事是導(dǎo)致她被老師針對(duì)的主要原因？

    看著老師眼中不起眼的白點(diǎn)，蘇容的心中有了答案。

    她本來以為晚上的事情，晚上就會(huì)結(jié)束，不會(huì)影響到第二天白天，結(jié)果沒想到竟然是連續(xù)的。在晚上他被那些老師盯上之后，白天他們竟然也沒想著要放過她。

    這倒是她有些想當(dāng)然了，誰說晚上的事白天就能結(jié)束了？上一個(gè)「迷迭香社區(qū)」的時(shí)候，晚上得罪了“哥哥”，也沒見白天哥哥放過她呀。

    如果早想到這一點(diǎn)的話，她應(yīng)該更早的做出防守動(dòng)作，例如提前找11班同學(xué)來個(gè)連線，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)回答老師的問題。

    那王建國(guó)呢？他會(huì)怎么樣？蘇容很好奇他現(xiàn)在是個(gè)什么狀態(tài)。

    一下課，唐靈如約來找她了。雖然很好奇王建國(guó)現(xiàn)在的狀態(tài)，但蘇容也沒有自找麻煩的意思。在對(duì)方?jīng)]來找她之前，她盡量不會(huì)過去給對(duì)方可趁之機(jī)。

    昨天晚上還有些感性的想法，但是等白天的時(shí)候她就徹底冷靜下來了。無論王建國(guó)現(xiàn)在是什么狀態(tài)，那都是「祂」的過錯(cuò)。

    而自己需要做的是消滅「祂」，其他任何東西都不應(yīng)該，也不需要過多的考慮。

    唐靈一邊警惕有沒有跟蹤自己的人，一邊帶著蘇容快步往外走。繞了學(xué)校小半圈，繞路帶蘇容來到了圖書館后面一處非常僻靜的小道上。

    一個(gè)穿著老師制服的男人正站在那里，明顯是在等他們。

    哪怕是唐靈帶她來到這里的，蘇容也沒有貿(mào)然上前，而是在看到老師的一瞬間就停下腳步，隔著老遠(yuǎn)觀察他。

    那個(gè)老師也是識(shí)趣，見蘇容停下腳步，就明白她的意思。隨后緩慢轉(zhuǎn)身，力求讓蘇容三百六十度無死角的看清他身上的每一處細(xì)節(jié)。

    等確認(rèn)他穿的的確是老師制服，也沒有任何花里胡哨的東西之后，蘇容易這才上前。在此期間，唐靈一直都安靜的在旁邊等待，沒有打擾蘇容的觀察。

    一邊靠近，蘇容一邊問：“這是秦風(fēng)？”

    唐靈并不意外她能猜出來，點(diǎn)點(diǎn)頭：“這段時(shí)間他一直在以老師的身份探索，有些事情我想你可能需要知道?！?/br>