師父這些?年?在白原書院當學諭，除了謀生糊口之外，也一直在觀察是否有天資和思想適合學習墨家學說的學生。

    在蕭尋初之前，他已經收了兩個弟子?，一個名為葉青，比蕭尋初年?長五歲；另一人名為宋問之，比蕭尋初年?長兩歲。

    在蕭尋初拜師后兩年?，師父又帶回一個鐵匠家的孩子?，名叫邱小安，說是為人老實好學，很適合學習墨學，他年?紀最小，跟師父上山時只有十二歲。

    如?此，包括蕭尋初在內，四名弟子?便一同追隨師父，學習墨家學說。

    他們早晨同在書院讀書一般，讀學墨家經典著作；

    到了晚上，他們則會動手實踐，師父從基礎開始一點點教他們，最終目標是要讓他們能像當年?的墨子?及其門人一般，真正做出有用之物，甚至包括武器。

    師父對殘存下來的墨家學說殘卷倒背如?流，時常拿著書，笑呵呵地教導他們——

    “平等地包容萬物，不?因?等級地位而?有所區(qū)別，是謂‘兼相愛’?！?/br>
    “人們相互合作、相互幫助，共同創(chuàng)造未來，而?不?要互相爭斗，是謂‘交相利’?！?/br>
    “統(tǒng)治者?為了爭奪利益而?引發(fā)戰(zhàn)爭，令百姓遭受痛苦，使死者?遍野，民不?聊生。因?此要避免無意義的戰(zhàn)爭，是謂‘非攻’?！?/br>
    “這世上的貧富安危，都不?應該是由命運決定的，而?應該是由‘人’自己的努力決定的，事在人為，是謂‘非命’?！?/br>
    “相衡，則本?短標長，兩加焉，重相若，則標必下，標得權也?！?/br>
    “以一個位置為支點，兩邊的桿子?長度不?等長，同時在桿子?兩邊施加同樣?的重量，那?么離支點較遠的那?一邊一定會下落，因?為這一邊的物體力臂更長，能產生更大的力?！?/br>
    “景到，在午有端，與?景長，說在端?！?/br>
    “由于光線是直線傳播的，所以將一個物體放在一邊，讓光線穿過?小孔投射到另一邊，它的影子?將會顛倒過?來?！?/br>
    師父很喜歡跟他們討論?這些?，所以每到講課的時候，他整個人會一下子?精神起來，看起來也沒有平時那?么邋遢了。

    無光的夜晚，他悄悄將四個弟子?都叫起來，在一塊木板上鉆一個小孔，然后點起蠟燭，讓他們看蠟燭投射在木板另一邊倒過?來的影子?。

    分別移動蠟燭、木板還有投影位置的距離，影子?的大小都會發(fā)生變化。

    當弟子?們發(fā)出驚嘆之聲時，邵學諭的嘴角會勾起來，露出一絲難以捉摸的笑意。

    *

    蕭尋初與?師父、師兄弟在一塊很自在，然而?研究此學，卻絕無可能一帆風順。

    師父是個很有精力的人。

    他白天在書院堅持學諭的工作，清晨和晚上還要額外傳授他們墨家學說。

    另外，師父似乎還在研究進步的攻城器，他們這些?弟子?平時學習需要的器具，也都是一一由師父親自打造。

    后來，待弟子?四人都掌握了大量的知識，為了做事方便，師父將他們的大本?營搬到了臨月山。

    此地是師父的舊居。

    他年?輕時在山洞里發(fā)現了那?塊不?同尋常的大黑石后，因?發(fā)覺此石有不?同于磁石之磁性，且查遍文?獻都無記載，為了研究磁石，就在這里造了個草屋，久而?久之就住了下來。

    雖說他至今也沒研究出個所以然來，但這塊地方荒遠僻靜，少有人居，倒是正適合他們搞隱世之學。

    師父最大的野心?，是像千年?前的墨子?那?般，制造出無人可敵的御敵之武器，從此令外敵不?敢再進犯方國，結束方國邊域常年?被?周邊鄰國之騎兵sao擾、還要向?鄰國年?年?繳納高額歲貢的現狀。

    如?果有可能的話，他還希望能像墨子?那?般周游列國、止楚攻宋那?樣?，帶著自己的武器，制止其他統(tǒng)治者?為了一己之私而?對小國的侵略，從此令天下之民，都可不?再被?戰(zhàn)亂所擾，能生活在太平盛世之中。

    然而?，縱使他們已經盡可能在荒郊山間活動，但由于平時的行為異于常人，仍免不?了與?周圍住民發(fā)生沖突，甚至遭人白眼。

    那?日，師父從山下回來時，就見四個弟子?正被?人點著鼻子?罵——

    “拿你們兩根木條怎么了？我怎么知道這么奇形怪狀的木頭你們還會要？還不?如?我拿回家燒柴！你們把好端端的木頭切成那?樣?，簡直是糟蹋東西?！”

    “我都還沒說你們呢，一天到晚在山上砰砰鏘鏘的，搞得人午睡都睡不?好，我忍你們很久了！還有后山那?邊，隔三差五就飄黑煙，難看不?難看?。　?/br>
    “一群十幾二十歲的人了，正事不?干，整天就搞沒用的東西?，有毛?。　?/br>
    “改良？什么改良？誰要你們整這種東西?？不?要說賣錢了，這些?沒見過?的破爛，送我我都不?要！”

    “就知道沒事找事，閑得吃屁！老農具用用不?是蠻好的，我家鋤頭我都用了幾十年?了，一點事兒都沒有！”

    “像你們這幫不?務正業(yè)的，一輩子?沒有出息！說是讀過?書認識字，還不?如?村口要飯的！”

    那?老頭指著弟子?們罵了一通，回頭看到邵學諭回來，冷笑一聲，又道：“老閑漢帶一群小閑漢！還說是讀過?書的，有功名嗎？一個不?務正業(yè)的窮秀才，還當自己有什么本?事呢。

    “真有本?事，拿你們的破爛去說服皇上，讓你們當個官老爺啊！要當了官，這山頭你們想怎么炸就怎么炸，想什么人跪就讓什么人跪！”

    *

    當晚，蕭尋初晚上發(fā)現師父還沒有回屋，便去尋他，最后卻發(fā)現師父獨自在山后喝悶酒。

    師父不?知一個人喝了多久，已然醉了。

    他見蕭尋初過?來，便拉住他：“忘憂，你說，我是不?是做錯了？我教了你們這么多東西?，卻害你們沒權沒勢，被?人瞧不?起，還窮得叮當響?！?/br>
    忽然，師父又一個人耍起酒瘋來，他將酒杯高舉過?頭頂，豪情萬丈地道：“待我與?弟子?新?的攻城器做成之際，我方國軍必可以一敵百！到時候，又何必再怕辛國進犯！何必再怕什么辛國騎兵大軍！”

    “只要不?用向?辛國年?年?繳納高額歲貢，稅收便能降下來，國之財富也能用之于民?！?/br>
    “屆時，百姓都可以安居樂業(yè)，疆域兵將也都可以安全回家，不?必再忍受朝不?保夕、生死相隔之苦……”

    蕭尋初扶住師父，打算將他帶回草廬。

    在回去的路上，師父逐漸安靜，然后，低低地哭出了聲。

    淚水染濕他半邊衣裳，卻聽師父無助地道——

    “為什么……為什么……為什么沒有人意識到呢?！?/br>
    “我明明覺得這些?……是有用的啊……一定是有用的啊……”

    *

    師父醉酒這一夜染了風寒，之后久病不?愈，臥床難以起身，半年?后，便去世了。

    蕭尋初與?師兄弟們一同將師父安葬在臨月山上，為他立了一座墳，上書【恩師邵懷藏之墓】。

    師父孑然一身，除了他們之外，世上便了無牽掛。

    這時，蕭尋初早已從蕭家離開。

    起初，他仍與?師兄弟們住在山上，繼續(xù)過?去的研究，可是過?了三個月，師兄弟之間竟也發(fā)生了激烈的爭吵。

    那?日蕭尋初回到草廬，就看到一貫好脾氣的大師兄葉青居然勃然大怒，正狠狠拽著二師兄宋問之的領口，咆哮著質問：“問之，你怎么可以！怎么可以！改進的突火.槍是我們近三年?來的成果，是師父一生的心?血！就為了區(qū)區(qū)一百兩白銀，你居然將圖紙賣給辛國的商人！”

    二師兄頹著身子?，任由大師兄拽著他的衣服搖晃，卻別開視線，并未看他。

    小師弟在旁邊看得著急，不?知道該幫誰，手足無措地勸架：“葉師兄，宋師兄，你們別打了。宋師兄賣都賣了，再吵也于事無補，不?如?往好處想，至少現在咱們有錢了，下個月可以不?用愁飯錢了?！?/br>
    “小安，你閉嘴！”

    大師兄瞠目欲裂，死死瞪著宋問之。

    “問之！這些?年?來，你鉆研學問的時間比我們誰都長，不?會不?知道辛國意味著什么！”

    “辛國與?我方國接壤，三十年?前昌平川一戰(zhàn)，方國大敗，辛國占走我國北境十二州之地，要求方國年?年?歲貢，以數十萬金計數！”

    “然而?饒是如?此，辛國仍對我國疆域虎視眈眈，多年?來仍以其強悍之騎兵sao擾我國邊境，可謂居心?叵測！”

    “師父領著我們改進多年?的突火.槍，已經比現在軍中常用的版本?穩(wěn)定了許多，火力也更強，是有實戰(zhàn)價值的！”

    “你將這種東西?的圖紙賣給辛國商人，若是辛國人照著你的圖紙做出我們改進的突火.槍來怎么辦！那?些?炮火，最后肯定會落在我們自己的將士身上！”

    “蕭師弟人都還在這里，他家里世代從戎，你賣圖紙的時候，有沒有想過?他的家人！有沒有想過?其他邊關的將士！”

    “方國兵力松散，軍事力量遠不?如?辛國。若是再讓辛國改進武器，到時我們的國民，我們的土地！會民不?聊生、生靈涂炭！百姓生死離散、家破人亡！”

    “這些?事情，難道你一點都不?想想看嗎！”

    宋問之先前一直只是承受著葉師兄的質問，沉默地不?出聲，但這時，他卻忽然來了情緒。

    宋問之轉過?頭，看向?葉青，哀道：“師兄！我想過?的啊，師兄！你說的這些?，我全都想過?！”

    葉青被?宋問之的目光直視，驚于他眼底濃烈的哀傷，一愣，竟松開了拽著對方領口的手。

    宋問之生得文?質彬彬，在師兄弟四人中，除了蕭尋初，便數他長相最好、最為斯文?。

    然而?此刻，他卻使出了渾身力氣，竭力道：“師兄，你仔細想想，方國的軍隊這么弱，是我們的錯嗎！

    “我們費盡心?力改造好了突火.槍，是我們不?想讓自己國家的軍隊使用嗎！

    “有多少次，師父低聲下氣地到處求人，希望能讓有勢力的人看看我們的東西?，結果呢！最后受了多少白眼，多少侮辱和嘲諷？！有沒有哪個官員正眼看過?我們哪怕一次？！”

    葉青忽然啞口無言。

    宋問之的語調冰冷了三分，他看向?蕭尋初，道：“正好蕭師弟也回來了，便讓他來說。自方國立國以來，對武將有多忌憚，想來沒有人比蕭師弟更清楚?！?/br>
    蕭尋初：“……”

    蕭尋初一時難以開口。

    坦誠而?言，宋師兄說得沒錯。

    方國的開國皇帝乃武將出身，背叛舊主而?稱帝，因?此方國的代代皇帝，都對武將十分忌憚。

    只要武將的勢力稍大、戰(zhàn)功稍多，立刻就會引來朝廷的猜忌和打壓，不?僅如?此，連兵權都被?不?斷切割分裂，使將領在戰(zhàn)場上束手束腳，根本?無法靈活作戰(zhàn)。

    他的父親就是典型，作為開國元勛的后代，在邊關稍有聲望后，立即就被?一紙詔書叫回梁城，然后被?迫交出兵權。現在，他父親表面上高官厚祿，實際空有節(jié)度使之職，半點沒有實權，更不?要想再拿到兵權回去作戰(zhàn)了。

    這一切，都是怕怕有人效仿祖皇帝，再度改朝換代。

    然而?，這種時候，他卻不?能說這些?實話來附和宋師兄，這無異于是給他們的爭吵火上澆油。

    不?過?，不?必他多說，這種事情，大家心?里都清楚。

    宋師兄冷笑一聲，道：“那?些?在金鑾殿里的人，不?是不?知道怎么讓軍隊變強，而?是根本?不?想讓軍隊變強！

    “他們害怕，害怕強大的武器非但沒有為他們所用，反而?成為百姓和軍隊手里對抗他們的工具！

    “所以，他們寧愿讓活生生的將士在邊關戰(zhàn)死！活生生的百姓被?折磨侮辱！也不?愿意改善軍備，不?愿意讓將領有正常的指揮權！

    “待在這里，我們像這樣?等，就算等到死，也不?可能有人重用我們的才學，重用我們創(chuàng)造出來的東西?！

    “他們自己在宮里吃得滿嘴流油，卻讓平民百姓用血rou之軀去抵擋無情的冷劍刀槍！”

    大師兄的臉色蒼白，說話也不?再像先前那?樣?有底氣。

    他說：“可是，就算這樣?，也不?能……”

    “師兄。”

    宋問之喚他。

    “我和你不?同，你還是一個人，但我已經成家，我的孩子?都快四歲了。你知道上一次回家，我女兒對我說了什么嗎？”