【——《如果秦始皇擁有四大發(fā)明會(huì)如何》】

    【那么現(xiàn)在，發(fā)展到這里，真的要讓我們始皇陛下認(rèn)識(shí)下“現(xiàn)代教育”了。】

    【尤其是要感受以及了解一下高考的“魅力”?！浚?/br>
    第88章高考 每人要學(xué)一百八十多種專業(yè)？！……

    關(guān)于科舉,關(guān)于天幕最后說的那部分，歷朝歷代下，不少人都心思復(fù)雜。

    十年寒窗苦讀,他們?yōu)榈氖鞘裁?？還不是為了出人頭地,入朝為官？

    可這難道不對嗎？

    又或是說，天幕覺得后期科舉考試的內(nèi)容和形式不對？

    那又當(dāng)如何？

    眾人不禁各自有各自的思量和復(fù)雜。

    漢朝未央宮。

    聽到官學(xué)自漢代正式創(chuàng)立,尤其是聽到天幕提起他，劉徹才美起來，結(jié)果又聽到最后的最后——

    又是為那秦始皇？

    劉徹瞇了瞇眼，輕哼一聲。

    那他接下來是繼續(xù)聽下去還是不聽下去呢？

    不怎么服氣的叉腰轉(zhuǎn)了兩圈,劉徹不得不自己安慰自己一番，算了，反正他堵住耳朵也還能聽到，不聽白不聽，說起來，他還算占了那秦始皇的便宜呢，哼……

    倒是要聽聽看,這現(xiàn)代教育究竟是什么樣的。

    唐朝李世民時(shí)期。

    李世民也是對那現(xiàn)代教育如何頗為好奇。

    雖然聽天幕的意思,整個(gè)唐朝時(shí)期的辦學(xué)還算不錯(cuò),但必然是還有能改進(jìn)和提升的地方，而且……

    李世民不禁看向眼前的小屏幕。

    也不知道這龐大的資料庫何時(shí)能夠開啟，又是否需要什么條件開啟。

    若是這辦學(xué)講學(xué)能夠結(jié)合這資料庫中的內(nèi)容，那當(dāng)是何等的助力啊。

    秦王宮。

    嬴政一聽天幕這樣說,立即就笑了。

    很好,天幕可真是想他所想，急他所急，真不愧是他的好天幕。

    嬴政一邊想著便一邊滿意點(diǎn)頭。

    現(xiàn)在秦朝可不怕接受新鮮事物,就怕天幕給的不夠多！

    【之前講造紙術(shù)的時(shí)候，我們?yōu)槭蓟时菹轮v了科舉制，這是可以為秦朝擇優(yōu)選拔人才的途徑。】

    【但人才，怎么才能盡可能多的，一代代都培養(yǎng)出來呢？】

    【學(xué)習(xí)教育依托在學(xué)校之上，無論何時(shí)都是如此，而普及教育，是必然的發(fā)展趨勢?！?/br>
    【如我國現(xiàn)在已經(jīng)形成多層次，多形式，學(xué)科門類基本齊全的教育體系，教育事業(yè)處于蓬勃發(fā)展階段，基本能為各行各業(yè)，輸送各個(gè)類型的不同人才，滿足各行各業(yè)的不同人才需求?！?/br>
    【所謂生產(chǎn)力的提升才能促使社會(huì)向上發(fā)展，但滿足人才需求，也能不斷促使各行各業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展和提升，給各行各業(yè)的創(chuàng)新進(jìn)步帶來充足的養(yǎng)分需求，如此才能逐漸形成一個(gè)良性循環(huán)，所以人才培養(yǎng)，無論何時(shí)都是不能放松的?！?/br>
    【假使生產(chǎn)力能夠進(jìn)一步解放，真的希望我們始皇陛下不要忽視普及教育！】

    秦王宮。

    嬴政也不禁將視線放在眼前的小屏幕上。

    生產(chǎn)力解放……

    這其中的知識(shí)技術(shù)，可真是要得到手才行啊。

    【結(jié)合之前所講的，我們應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)，古代教育已經(jīng)逐漸發(fā)展成為，專門為古代統(tǒng)治者輸送人才的一種工具。】

    【但這個(gè)人才，越到后期，越是要打上一個(gè)疑問號(hào)，這樣選拔出來的人才，真的能為國家和民眾做實(shí)事嗎？】

    【我國古代封建社會(huì)的后期越來越落后于西方，未嘗沒有這方面的問題——在西方各學(xué)科蓬勃發(fā)展的階段，而我們卻還在因循守舊，學(xué)習(xí)根本沒有任何用處的八股文，以至于社會(huì)之下，各行各業(yè)的人才缺失嚴(yán)重?！?/br>
    【要知道，一個(gè)國家的建設(shè)和發(fā)展，是少不了各學(xué)科人才的。】

    【術(shù)業(yè)有專攻，只推崇一類“學(xué)識(shí)”，而忽視其他，那其他行業(yè)如何發(fā)展和進(jìn)步，如果很多行業(yè)都裹足不前，停滯在原地，沒有任何創(chuàng)新和進(jìn)步，那國家又如何發(fā)展，又如何強(qiáng)大起來？】

    【像之前說過的，落后就要挨打，對于學(xué)習(xí)教育方面，也是如此?！?/br>
    【所以我們現(xiàn)在，從幼兒園到高中階段，才學(xué)習(xí)那么多的基礎(chǔ)學(xué)科。

    到了大學(xué)再學(xué)習(xí)專攻各專業(yè)學(xué)科，就是在一步步培養(yǎng)興趣，打下基礎(chǔ)?！?/br>
    【先盡可能的對每個(gè)人都進(jìn)行全面知識(shí)體系塑造，再進(jìn)一步培養(yǎng)各行各業(yè)專業(yè)人才，不僅能夠提高全民素質(zhì)，也能讓人才選擇更具備多樣性，更有利于促進(jìn)社會(huì)的蓬勃發(fā)展，以及國家的強(qiáng)大富足等?！?/br>
    基礎(chǔ)學(xué)科？專業(yè)學(xué)科？

    對每個(gè)人都進(jìn)行全面知識(shí)體系塑造？

    每個(gè)？！全面？！

    “這……怎么聽天幕的意思，這后世之人要學(xué)的東西很多？”

    “是啊，何謂全面知識(shí)體系塑造？這究竟都要學(xué)習(xí)什么東西？”

    “我們現(xiàn)在學(xué)的也不少啊，也不知道和天幕講的有沒有差異……”

    【像現(xiàn)在我國大概有十四個(gè)學(xué)科門類。

    即哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，法學(xué)，教育學(xué)，文學(xué)，歷史學(xué)，理學(xué)，工學(xué)，農(nóng)學(xué)，醫(yī)學(xué)，軍事學(xué)，管理學(xué)，藝術(shù)學(xué)，交叉學(xué)科，而這十四個(gè)學(xué)科門類之下，還會(huì)細(xì)分出很多專業(yè)來，加起來大概共有180個(gè)專業(yè)?！?/br>
    “什么？多少個(gè)？！”

    “大概有180個(gè)……”

    幾乎所有人都震驚了。

    然后又突然聽到叮的一聲，只見眼前小屏幕上的資料庫竟出現(xiàn)了變化——

    [現(xiàn)開放二級(jí)分類。]

    二級(jí)分類是什么？

    大多數(shù)人都下意識(shí)點(diǎn)進(jìn)去，然后就看到資料庫中，天幕提到的這十四個(gè)學(xué)科門類，都可以再展開一部分內(nèi)容出來。

    如理學(xué)下面，有數(shù)學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)，天文學(xué)，地理學(xué)等……

    工學(xué)下面有力學(xué)，機(jī)械工程，光學(xué)工程……？？

    太多不認(rèn)識(shí)的，暫且略過……

    還有農(nóng)學(xué)包括作物學(xué)，園藝學(xué)，植物保護(hù)，農(nóng)業(yè)……

    醫(yī)學(xué)包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，中醫(yī)學(xué)，藥學(xué)，中藥學(xué)……

    太多了，真的太多了。

    但就是因?yàn)檎归_了更多，才更叫人激動(dòng)萬分！

    這龐大的資料庫，其內(nèi)容不僅如此之多，分類竟是還如此細(xì)致！

    起先他們看到大模塊內(nèi)容，已經(jīng)是激動(dòng)到不知如何是好了，現(xiàn)在更是看到如此細(xì)致分類，如此多的小模塊內(nèi)容，再一想其中浩如煙海的知識(shí)技術(shù)，就更是簡直要發(fā)瘋了！

    主要是現(xiàn)在還看得到，但是進(jìn)一步點(diǎn)不開?。?/br>
    天幕到底要讓他們?nèi)绾?，才能仔?xì)翻閱搜尋其中的內(nèi)容？！

    不少人真的要為其瘋狂了。

    畢竟手里單捧著寶盒，卻不知道鑰匙在何處！

    尤其是越來越知道這寶盒中的珍寶何其珍貴之后……

    所以怎么能不讓人越來越抓心撓肺！

    就連嬴政也有些不淡定起來了。

    他原本就很想要翻看查閱其中內(nèi)容，現(xiàn)在這所謂二級(jí)分類一開，再一看其中更多的內(nèi)容，就更是想要了。

    不止是嬴政，其他歷朝歷代眾人——

    上至帝王，下至百姓，也多的是坐立不住的。

    尤其是還沒在功德名單之上的帝王，豈止是坐立不住，簡直更是坐立不安了。

    現(xiàn)下可是因?yàn)樗?，這資料庫更是只能看，不能點(diǎn)開，就算后續(xù)再進(jìn)一步開啟，也是一點(diǎn)資格都沒有……有的先前不覺得有什么的，現(xiàn)在也覺得有什么了，有的先前不想做什么的，現(xiàn)在大概也不得不去做些什么改變了……

    天幕這是逼他們要奮進(jìn)啊?。?！

    漢朝未央宮。

    劉徹也是激動(dòng)到不停踱步。

    無他，只因?yàn)檫@細(xì)致分類一出，在培養(yǎng)各個(gè)人才方面，豈不是更指明了方向？

    尤其是軍事學(xué)方面，其中還包括戰(zhàn)術(shù)學(xué)，戰(zhàn)略學(xué)，軍事裝備學(xué)，軍事后勤學(xué)，軍事訓(xùn)練與管理……

    這些，還有這些……他可真的是太需要了！

    也不知道天幕究竟什么時(shí)候才能更進(jìn)一步開啟資料庫！

    不過等等……劉徹摸了摸下巴，難道這一百八十多專業(yè)，后世中每個(gè)人都要學(xué)？！

    不可能吧……

    【這十四個(gè)學(xué)科門類，以及更細(xì)致的專業(yè)劃分，基本上就是我們大學(xué)所選的專業(yè)了，大家應(yīng)該都不陌生吧？】

    【要是能力夠的話，上了大學(xué)之后，就能在學(xué)一種專業(yè)的基礎(chǔ)上，再多選幾門專業(yè)來學(xué)習(xí)，當(dāng)然，如果能力夠的話……其實(shí)對于我們大部分人而言，鉆研一門學(xué)科專業(yè)，都不知道多少時(shí)間能夠?qū)W精呢。】

    哦，原來如此，要嚇?biāo)懒撕冒伞?/br>
    還以為后世之人是不是變異了，不然怎么能學(xué)這么多專業(yè)……還好還好，原來選一種就夠了。

    【不過初高中階段，雖然不用更深入去學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)容，但學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科可多了?！?/br>