他為什么會跟著夏凌風回來，為什么居然會聽對方的話。

    他腦子到底進了多少水。

    他內(nèi)心瘋狂吐槽自己，好像有無數(shù)只草泥馬在奔騰，但表面上還是什么都不敢表露出來，甚至都不敢找夏凌風問。

    對方這次回來并沒有繼續(xù)做卷子，反倒是打開書桌，好像是在里面翻找什么，找了半天終于找出來幾本書，放在衛(wèi)譯的面前說：“自己看，有不懂的地方再問我?！?/br>
    衛(wèi)譯看到擺在他面前的書——

    高一課本。

    真是難為夏凌風了，這種東西還留在書桌里。

    他這次實在是沒忍住，低聲問對方：“你為什么還留著這個？”

    “課本是基礎。”夏凌風聲音很低地回答：“很多不會的題目都能從課本上找到答案?！?/br>
    衛(wèi)譯仿佛被噎了一下，作為一個差生他其實不太懂夏凌風的話，他一直覺得課本跟題目相差十萬八千里，實在是看不到能從哪里找到答案。

    高中的數(shù)理化生，他就算是開卷考試也及不了格。

    他對著夏凌風遞給他的高一課本看了很久，最終還是選擇翻開課本。

    其實翻開的時候他大概明白為什么這么聽夏凌風的話，為什么居然愿意跟對方回來，還愿意就這么翻開書。

    因為他知道夏凌風是為了他好。

    作為一個留守兒童，他從小不是跟在父母身邊長大的，一段時間爺爺家，一段時間外公家。

    但爺爺跟外公到底不是他最親的親人，對他時好時不好的，他從小就要學會分辨大人什么時候心情好，什么時候心情不好。

    他其實很敏感，能分得清楚誰對他好，誰對他不好，是不是為他好。

    他知道夏凌風是為他好，沒有什么原因地，就莫名其妙地為他好，看起來也不圖什么，因為他真的沒什么可圖的，這就讓他拒絕不了。

    單純?yōu)樗玫娜瞬欢?，他……舍不得拒絕。

    于是他硬著頭皮開始看書。

    不知道是不是他上節(jié)課打過盹的原因，現(xiàn)在他看書倒是不困，但依舊看不下去。

    直到這節(jié)自習課下課，他對著課本大眼瞪小眼了小半節(jié)課，也沒看進去多少。

    下課后，夏凌風看到身邊的衛(wèi)譯在看課本，沒做別的小動作，也沒有試圖離開。

    他看了片刻，難得主動問：“有不懂的地方么？”

    衛(wèi)譯小心翼翼地看著夏凌風的臉色，之后小聲說：“都……不懂?！?/br>
    “什么？”夏凌風難得懷疑自己聽錯了，又問一次：“你說什么？”

    衛(wèi)譯這次干脆大聲些：“我都不明白?！?/br>
    夏凌風：“……”

    身為學霸，他其實覺得高一的課程都簡單得不得了，一看就會，是真的不理解為什么衛(wèi)譯看了課本這么久，都還是什么都不明白。

    怎么會看不明白，怎么會什么都不明白。

    學霸很多時候很難理解學渣的不懂，因為這些對于他們來說真的都很簡單。

    所以夏凌風面無表情地看了衛(wèi)譯一會兒才主動說：“我給你講。”

    他倒要看看，衛(wèi)譯是怎么“都不明白”的。

    這一講就講到第三節(jié)自習課開始上課，還在講。

    夏凌風發(fā)現(xiàn)衛(wèi)譯是真不懂，他講公式，講了一串的話，之后看到的是衛(wèi)譯茫然的表情。

    那個表情不似作偽，是真的聽不懂。

    夏凌風想不通是怎么會有人連這么簡單的內(nèi)容都聽不懂。

    但他看著衛(wèi)譯的表情，面無表情地看了片刻，最終還是壓著火氣，重新講了一遍。

    衛(wèi)譯還是不明白。

    夏凌風覺得很暴躁，險些維持不住bking的人設，想沖衛(wèi)譯吼。

    他從來不知道，原來給人講題是一件這么讓人暴躁的事情，辛辛苦苦講半天，勞心勞力，費盡心血，結果聽的對象來了“不懂”兩個字。

    這簡直是血壓都上來了。

    夏凌風那個時候還不知道“心?！笔窃趺椿厥?，如果知道的話他會覺得自己暴躁到心梗，血壓飆升。

    但他還是忍住，他覺得自己現(xiàn)在非常莫名其妙地，但又前所未有地脾氣好，讓衛(wèi)譯順著他剛才講的再看看，再看一會兒他繼續(xù)給對方講。

    這一看就看到了第三節(jié)自習課快下課的時候，他才重新給衛(wèi)譯講。

    衛(wèi)譯聽夏凌風說了這么多話，聽到對方的講題，漸漸地不那么怕身邊這位學霸了。

    他覺得這個學霸就是看著冷一點，但其實脾氣還挺好，挺耐心，最起碼衛(wèi)譯覺得對方給自己講題的態(tài)度比老師給他講題的態(tài)度還要耐心多了。

    所以當?shù)谌?jié)自習課快下課的時候，夏凌風再給他講題，他就不那么害怕了，實在是覺得聽不下去的時候，還會開始插科打諢。

    就有了那個“你是不是口渴”，“筆還有沒有水”，“草稿紙夠不夠”的故事。

    夏凌風輕而易舉就看穿了衛(wèi)譯的小花招，看著對方的表演，漸漸不那么暴躁了，把自己那些惡劣的想法隱藏得很好，看著對方不想學卻被自己逼得不得不學的時候，其實有點享受。

    嗯，總不能只有他一個人這么痛苦。

    就這樣，夏凌時而暴躁，時而惡劣，又經(jīng)常很有耐心的補課開始了。

    而身為被補課的對象，衛(wèi)譯其實總處在那種，知道自己要學，但實在是學不進去，學習好痛苦，能不能想個辦法逃避夏凌風補課的狀態(tài)。