還沒有上水系、木系、火系魔法課，見識到真正的魔法課是個什么樣子的參觀生們，對水晶球占卜簡直有興趣極了。

    “有興趣有興趣?！?/br>
    “王助教你人真好。”

    “王助教你之前在東方的時候就是算周易的嗎？”

    “王助教你為什么會來不可思議魔法學(xué)院交流呀？”

    “王助教，你們那邊有人修仙嗎？東方那邊現(xiàn)在是修仙學(xué)校還是修仙門派??？”

    游客們一邊緊跟王世良的步伐朝水晶球占卜課教室走去，一邊七嘴八舌地問各種各樣稀奇古怪的問題。

    如果不是手上沒有話筒，這群游客只怕會當場化身八卦記者，把話筒塞進王世良的嘴里。

    王世良就這么快樂的上起了水晶球占卜課。

    課表上沒有又怎樣？真正優(yōu)秀的助教，沒有課程也能創(chuàng)造課程。

    王世良在藝術(shù)館幫助那邊的同事，教他們?nèi)绾窝莺靡粋€算命先生的同時，也從藝術(shù)館的同事那里學(xué)到了龍?zhí)籽輪T的自我修養(yǎng)。

    得會加戲。

    龍?zhí)譶pc，戲是加出來的。

    你不加戲老板怎么看得到你？老板如果看都看不到你，你還怎么升職加薪走向人生巔峰？

    王世良表示自己作為天子近臣，和大多數(shù)同事比已經(jīng)贏在了起跑線上，更要刻苦努力，讓老板時刻看到自己的閃光點。

    然后升職加薪，爭取早日升到管理崗。

    胡清和沈驪蓉的工資王世良已經(jīng)打聽到了，他不求達到這兩口子的高度，只求有朝一日混成游樂園骨干，像汪杏花等人一樣拿分紅。

    一想到這里，王世良又忍不住拍了一句老板的馬屁：“我其實也是慕名前來，江老師作為業(yè)內(nèi)著名的占卜師，能夠成為他的助教是我的榮幸。等一下我可以給你們看一下江老師親自編的教材——《水晶球占卜的100個預(yù)兆》，這本書在我們魔法世界基本人手一本，是每一個占卜師的啟蒙教材。”

    “大家如果有對占卜有興趣的話，等會可以多看看，我也會教大家進行一點簡單的占卜，看看各位是否有占卜方面的天賦。”

    “王助教，教材賣嗎？”一個游客激動地問。

    “賣？我不是很清楚，你們可以去2樓打聽一下，那邊不是有一個專門面向參觀生的商店吧，可能會有的賣吧?！蓖跏懒嫉?，暗自竊喜。

    拍馬屁的同時還不忘賣貨，不愧是我！

    坐在校長室里看鏡子監(jiān)控的江祺：……

    王大師，馬屁拍過了，有點刻意了。

    江祺看了眼其它監(jiān)控鏡子，發(fā)現(xiàn)打掃衛(wèi)生的游客確實少了很多。水晶球占卜課的教室擠滿擠不進去人后，很多原本在勤勞清理城堡的游客們也放下了手中的清潔工具，去別的地方探索了。

    只有少數(shù)幾個真心熱愛打掃衛(wèi)生的游客還在堅持。

    “還是王助教有辦法?！迸寮ｉL夸贊道，拉開衣櫥，開始挑選帽子。

    佩吉校長對帽子熱愛從少女時代一直持續(xù)到了老年時期，校長室的衣櫥里幾乎全部都是帽子，各式各樣的。

    佩吉校長來到游樂園后，又新買了很多不同款式的帽子?，F(xiàn)如今這些帽子基本上都被她塞進了校長室的衣櫥里，衣櫥門一拉開，活脫脫一個帽子展覽會。

    經(jīng)過十幾分鐘的精挑細選，佩吉校長最終選擇了一頂適合老年人的非常好看的圓頂禮帽。

    帶上圓頂禮帽，佩奇校長對著梳妝鏡擺弄了一下，有些遺憾的道：“唉，真是可惜了，我現(xiàn)在這個衣櫥里的帽子基本上都是我年輕時候喜歡的款式，我現(xiàn)在這張臉已經(jīng)不適合那些粉粉嫩嫩的小帽子了?！?/br>
    話雖然有點心酸，但聽佩吉校長的語氣完全聽不出任何遺憾，反而有些小雀躍：“老板你抓緊時間讓律師事務(wù)所那邊注冊和專利，讓服裝廠開工，把我衣櫥里這些帽子都批量制造出來，拿到太平鎮(zhèn)上的服裝店里去賣吧?！?/br>
    “我這些帽子可都是精品絕版呢?！?/br>
    “真是可惜，6樓沒有開放，不然的話可以直接放到6樓的服裝店里去賣?！?/br>
    江祺：？

    “6樓還有服裝店？”江祺驚呆了，服裝店這種東西真的應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)校里嗎？

    “我之前去不可思議魔法學(xué)院的時候，怎么沒有見過6樓的服裝店？”

    “因為6樓的服裝店不對參觀生開放?！迸寮ｉL道，“那個屬于學(xué)校內(nèi)部福利，老師5折，學(xué)生8折。同時還支持二手售賣，學(xué)生和老師都可以把不要的二手衣物放在服裝店里銷售，為了方便維權(quán)，所以不對參觀生開放?！?/br>
    “那個服裝店還挺大，裝修也很好，等到6樓開放了就可以把2樓的商店挪到6樓去了?！?/br>
    “煉金教室作為商店實在是有些可惜，煉金課就跟化學(xué)實驗課一樣，很有意思的。老板你不是有很多招聘卡嗎？你努努力，招個煉金老師過來，還能多個人做魔法道具?！?/br>
    “如果沒有記錯的話，學(xué)校里煉金課老師的死亡率應(yīng)該是最高的，平均下來十年炸死三個。學(xué)校開業(yè)這么多年，死掉的煉金老師大概有……”佩吉校長掐指一算，“三四十個總是有的，很好招的?！?/br>
    江祺：……

    江祺表示只要他活著一天，不可思議魔法學(xué)院的煉金課就不可能開課。

    想都不要想。

    佩吉校長最后整理了一下儀容儀表，對自己目前的裝扮非常滿意，抱著教材出門了。

    “佩吉校長，你是要去上專業(yè)課了嗎？”

    “對呀?！迸寮ｉL笑道，“是時候讓參觀生們見識一下真正的魔法了。”

    第494章 機會總是留給有準備的人

    上午10點58分，水系魔法課在教室里座無虛席。

    不可思議魔法學(xué)院的課程安排先后改動過數(shù)次，最開始江祺按照多年上學(xué)養(yǎng)成的習慣，把每節(jié)課之間的間隔時間設(shè)置在10分鐘。早上9點開始有第1節(jié)課，上課時間分別為9：00～10：00、10：10～11：10、11：20～12：20。

    中午為午餐和休息時間，下午2點開始上課，一直上到5：20放學(xué)。

    按照這個課表，學(xué)生們?nèi)绻麡O限上課一天可以上6節(jié)課，平均每節(jié)課長達一個小時。

    當然，也有例外。

    比如說水晶球占卜課需要一個半小時，夸夸的地精家政課也需要一個半小時，廖敏的精靈園藝課上午的理論課是一個小時，下午的實踐課是一個半小時。

    老師和學(xué)生們最初彩排的時候，是按照江祺的10分鐘休息課表進行的。

    然后第2天這個反人類的課表就被江祺單方面取消了。

    倒不是學(xué)生們的學(xué)習壓力太大，每天不間斷的上課受不了。游樂園這邊也沒有要求每一個學(xué)生一天要上滿多少課，學(xué)生和普通游客一樣都可以挑自己喜歡的課去上。

    排練到了后半程，老約翰加入教室豪華套餐后，魔法史課座無虛席，矮人建筑學(xué)一個學(xué)生沒有這種情況也是發(fā)生過的，主打就是一個真實。

    取消的原因是：如果有學(xué)生想要連上兩節(jié)課，10分鐘很難順利走到教室。

    在魔法學(xué)校里，有太多的誘惑會使學(xué)生們不自覺放慢腳步，甚至停下腳步。

    你走一走，發(fā)現(xiàn)走廊上掛著的某個動物頭在說話/唱歌/罵人，你得停住聽一聽吧？

    盔甲在通過掛在拐角處的有視頻通話功能的試衣鏡和其它盔甲聊天，你得看一看吧？

    地毯覺得渾身刺撓，掀起一角滾來滾去在墻上猛蹭，你路過的時候地毯向你求助，讓你幫忙抓抓它身上的毛，你得幫忙吧？

    墻壁上會動的圖畫，隨機在城堡里飛行/奔跑的各種煉金小動物，每逢整點必玩花活的各種掛鐘擺鐘，經(jīng)常偽裝質(zhì)量不好，噼里啪啦掉一地，等著路過的好心人把自己重新拼回墻上的畫框和一系列其它小東西就更不用說了。

    走在這樣一個學(xué)校里，你10分鐘能走到下一個教室？

    不可能，絕對不可能。

    在經(jīng)過并不艱難的思考和抉擇后，江祺大筆一揮，把課間休息時間從10分鐘調(diào)整成一個小時。

    學(xué)校的課程安排變成了早上9：00～10：00、11：00～12：00，下午2：00～3：00、4：00～5：00。一個小時的課間，給游客們充足的時間探索城堡和逛紀念品商店。

    少數(shù)課程，比如每天一節(jié)都保證不了的魔法史和水晶球占卜課，會在非正常上課時間開課。

    比如今天下午3點的魔法史。

    當然，魔法史是下午的事情，現(xiàn)在學(xué)校里大部分游客的關(guān)注重點是佩吉校長的水系魔法課。

    水系、魔法、校長這三個詞連在一起，是個人都會覺得水系魔法課一定是不可思議魔法學(xué)院的王牌課程，游客的必打卡點。

    10點59分，佩吉校長邁著輕快的步子走進了大教室。

    “哇哦?！迸迤嫘ｉL看著明顯加塞的教室，發(fā)出了一聲由衷的感嘆，“我記得我們學(xué)校教室的配置是兩個人一張桌子，怎么今天變成了三個人共用？”

    臺下傳來稀稀疏疏的笑聲。

    佩吉校長露出了一個足夠和藹的笑容，伸出魔杖輕輕點了一下教室的大門。大門猛烈關(guān)上，門縫溢出一圈淡藍色的水波紋，就像仙俠劇的特效一樣，看得游客們發(fā)出一聲沒見識的“喔——”聲。

    “沒想到今天有這么多參觀生都愿意來體驗我的水系魔法課，看來大家對我的課程非常期待。”佩吉校長笑著道，“既然如此，就讓我給大家展示一些簡單易上手的水系魔法。”

    “各位同學(xué)請拿出自己的魔杖、法杖，沒有魔杖、法杖的參觀生可以借用你們面前課桌里的新手魔杖?！?/br>
    根據(jù)佩吉校長的指示，參觀生們順利找到放在課桌夾層和筷子一樣沒什么區(qū)別，只是比筷子更加圓潤一點的小木棍魔杖。

    見多了各種造型華麗，精致高端的魔杖，突然一下讓大家用小木棍，參觀生們都有點懵。大家心想這魔法學(xué)院的魔杖倒還挺樸實無華的，隨便去外面撿根樹杈子磨一磨也能當魔杖用。

    “對于魔法師而言，尤其是并不局限與某類魔法的人族魔法師而言。魔杖、法杖只不過是施展的一個媒介，可以用魔杖，也可以用法杖，甚至可以用水晶球、魔法書、各類煉金物品。只要是各位喜歡的，適合各位的，什么都可以，哪怕是一塊煉金板磚?！?/br>
    說著佩吉校長像變戲法一樣從袍子里掏出各種各樣的東西，各種款式的魔杖、各種款式的法杖、不同顏色的水晶球、鬧鐘、魔法書、羽毛筆、眼鏡、石子和一塊紅彤彤的板磚。

    參觀生：……

    他們不懂，但他們大受震撼。

    和鬧鐘，水晶球，羽毛筆，眼鏡，石子，還有板磚相比，小木棍兒似乎也不是這么不能接受。

    佩吉校長拿起魔杖：“在我們魔法的定義里，魔法元素分為5系，金木水火土。在這5大類之外有更細的劃分，比如空間類魔法、時間內(nèi)魔法，占卜類的也分為詛咒和預(yù)言。由于今天我教的是水系魔法課，這些細類我就不和大家一一闡述了?！?/br>
    “對于大多數(shù)魔法師而言，魔法的本質(zhì)只有一個。”

    佩吉校長輕揮魔杖，教室西南角的小水池里飄出一團不停聚攏分散的水球，水球在空中好似漂浮。

    “爆炸?！?/br>
    砰的一聲，水球在空中炸開，四散的水滴飛濺到離水球比較近的學(xué)生的臉上，水滴冰冰涼涼的，把原本慶幸自己坐得離水池近可以近距離觀看魔術(shù)表演的參觀生們都炸懵了。

    眾人：？？？

    佩吉校長略帶歉意地笑笑：“實際上，相較于元素更加活潑，更容易產(chǎn)生爆炸，且爆炸威力更大的火系魔法而言，水系魔法已經(jīng)算是比較柔和的?！?/br>
    “剛剛的水球炸彈是大多數(shù)學(xué)習水系魔法的魔法師，在學(xué)習初期因為沒有辦法完美的控制水元素而造成的常見失誤?！?/br>
    “因為新手魔法師魔力低微，控制的水球數(shù)量非常有限，因此水球炸彈的威力也非常有限。久而久之，水球炸彈從常見的魔法失誤變成了水系魔法的一個趣味整人小游戲?！?/br>
    眾人：？？？

    你管這叫趣味小游戲？

    “現(xiàn)在，讓我們翻開課本，參觀生的課本在課桌里自己找一找。讓我們翻到第1頁看到，水的控制與運用?！?/br>