歡幼中四班，小板凳們認(rèn)真地圍成一圈，圓圈中心，副班老師正在繪聲繪色地講著一個童話故事。

    姜柳剛寫完一份備課筆記，趁這難得的空隙，她給陳暗發(fā)了個微信，晚上想吃什么？

    姜柳廚藝不佳，陳暗因?yàn)橛嘘惗嗟恼疹?，也很少有機(jī)會展示自己的廚藝，兩人同居之后，分工明確：姜柳下了班去附近超市采購食材，等陳暗回家后煮飯燒菜。

    為了表示自己確實(shí)是有人道主義精神的，姜柳會在下班前詢問陳暗今晚的菜譜，雖然大多數(shù)時候得到的回答都是“你決定就好”，但這件事的形式主義已經(jīng)大于它本身的意義。

    不過今天，消息發(fā)出去之后，陳暗卻沒有如往日一樣回復(fù)及時，姜柳也沒多想，只當(dāng)他是工作忙無瑕看手機(jī)，便拿起剪刀開始準(zhǔn)備下堂課要用到的手工用品。

    她剛把小兔子那對黏合著的耳朵剪開，隔壁班老師就從后門探了個頭進(jìn)來。

    姜老師，園長請你去她辦公室喝茶。

    說完還好心地提醒她道，我看你們班最近也沒出啥事??！

    姜柳自然也覺得疑惑，一般有事，園長都會在每天的晨會上直接點(diǎn)明，很少會單獨(dú)請老師去辦公室，何況還是在下午快要放學(xué)這個特殊的時間點(diǎn)，但園長有請，她又不得不去，于是她和副班老師交代了一下后，便往園長辦公室匆匆趕去。

    但一到辦公室門口，她就瞬間明了了一切。

    何嵐和姜山海言笑晏晏地坐在那張用來待客的雙人沙發(fā)上，夫妻倆大概也是將做生意那一套東西拿來同園長寒暄周旋，辦公室的氣氛竟出奇的好，直到姜柳臉色難堪地進(jìn)去，談笑聲戛然而止，園長又恢復(fù)了往日里那副領(lǐng)導(dǎo)作派。

    姜老師，這么大個人了，怎么還鬧小孩子脾氣呢？

    幼師年齡普遍不大，園長又有職業(yè)病，老把幼師當(dāng)孩子教，她剛才聽了姜柳父母的話，便不得不對姜柳有了番改觀，她眼里的姜柳成熟穩(wěn)重，和中四班那個毛手毛腳的副班老師完全不一樣，現(xiàn)在看來，原來這成熟只是她的外殼，不成熟的芯子還在里面晃著呢。

    姜山海感知到氣氛急轉(zhuǎn)直下，連忙站起來打圓場。

    園長，小柳這孩子平時不那么沖動的，我和她媽想再和她溝通溝通，真是麻煩您了。

    姜山海一開始就不讓何嵐把實(shí)情告知園長，這可是家事啊，俗話說，家丑不可外揚(yáng)，但何嵐不聽，她倒是聰明，省去了賣女求榮那一段，直接告知園長結(jié)果——姜柳和我們鬧矛盾了，現(xiàn)在一個人搬出去住，我們聯(lián)系不上她，不得已才來幼兒園打擾您的。

    園長心領(lǐng)神會，辦公室裝了全方位的監(jiān)控，她也不怕他們單獨(dú)留在這屋子里，于是借口說要去查一下班就出去了。

    她一走，里面的叁個人都松了口氣，就好像戲演完了，叁張面具都卸下來了，只余下神色各異的叁張真實(shí)的臉。