嘩！??！

    不少音樂(lè)家睜大雙眼。

    躍躍欲試的想要反駁。

    “不！我覺(jué)得……”

    “你這樣的……”

    “那如果……”

    看著一個(gè)個(gè)試圖開(kāi)口的人，李少杰當(dāng)場(chǎng)就是一頓鳥(niǎo)語(yǔ)亂秀。

    “diamlah！”

    “shut up！”

    “黙れ！打嗎勒！！”

    “啊呼嚕西??！”

    “快閉嘴??！”

    唰?。?！

    瞬間全場(chǎng)安安靜靜。

    直接把大家都驚呆了。

    “我說(shuō)話的時(shí)候請(qǐng)先不要打擾我的思路?！?/br>
    李少杰聳了聳肩膀。

    “那咱們繼續(xù)說(shuō)?！?/br>
    臥槽??！

    反應(yīng)過(guò)來(lái)的人開(kāi)始逐個(gè)裂開(kāi)。

    陳浩有些不忍直視的捂住了臉。

    臥槽，杰哥簡(jiǎn)直是殺瘋了……

    太猛了哥，上來(lái)就是一萬(wàn)種語(yǔ)言的閉嘴。

    而且這一段話居然莫名感覺(jué)有種律動(dòng)。

    最無(wú)語(yǔ)的是居然還押韻……

    真就是學(xué)一款語(yǔ)言之前，先學(xué)“閉嘴”這個(gè)詞嗎……

    “你想推廣，首先要明白，為什么古典音樂(lè)受眾小，很多人不喜歡的原因！！”

    李少杰撇了撇嘴。

    “一來(lái)，是各自文化和民族音樂(lè)的原因，比如，拿我國(guó)，拿霓虹舉例子?！?/br>
    “大家習(xí)慣了民族五聲，各地山歌民歌，民間小調(diào)。”

    “霓虹呢？大家習(xí)慣了都節(jié)調(diào)式，民族邦樂(lè)?！?/br>
    “那洋玩意聽(tīng)起來(lái)自然就一時(shí)不適應(yīng)啊??！”

    “哈哈哈哈?。?！”

    臺(tái)下的學(xué)生笑了起來(lái)。

    李少杰的話通俗易懂。

    甚至很多霓虹人都在想。

    要不回去可以出一本書(shū)？

    就叫……《就算是猴子都能聽(tīng)懂的音樂(lè)藝術(shù)》？

    “那，老師，面對(duì)這種情況，該怎么辦呢？”

    臺(tái)下有位研究生實(shí)在沒(méi)忍住內(nèi)心的好奇，揮手問(wèn)道。

    “簡(jiǎn)單?。?！”

    李少杰一拍雙手。

    “就跟吃西餐喝洋酒一樣?。?！多試試就習(xí)慣了??！”

    “音樂(lè)是為了什么?。渴菫榱撕寐?tīng)嗎？不是吧，這個(gè)道理大家應(yīng)該還都是懂的，音樂(lè)是為了被人所記?。　?/br>
    “用什么方式讓人記住?。慨?dāng)然就是用音樂(lè)里的作曲手法?！?/br>
    “比如說(shuō)是重復(fù)，比如說(shuō)是模進(jìn)，又比如是模仿復(fù)調(diào)。”

    李少杰撓了撓頭。

    “市場(chǎng)上的爛歌為啥大家也能接受啊，真是因?yàn)楹?jiǎn)單嗎？不是吧，那只是一個(gè)方面。”

    “主要不還是大街小巷到處都放嗎？給大家洗腦，這不就接受了嗎？”

    “哈哈哈哈哈??！”

    李少杰微微一笑，擺了擺手。

    笑聲頓時(shí)止住。

    不知不覺(jué)中，李少杰強(qiáng)大的侵略性已經(jīng)浸染了整個(gè)會(huì)場(chǎng)。

    會(huì)場(chǎng)里的一切節(jié)奏，似乎都被李少杰給掌控了。

    “還有，為什么很多人會(huì)感覺(jué)古典音樂(lè)難聽(tīng)呢？”

    李少杰微微一笑。

    “不是難聽(tīng)，而是難聽(tīng)！”

    “難聽(tīng)，原因在于太過(guò)復(fù)雜?。　?/br>
    不少人，包括音樂(lè)家，都若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    但這正是問(wèn)題所在啊?。?/br>
    過(guò)于復(fù)雜的形式，才可以承載更加細(xì)膩的情感。

    欣賞門(mén)檻自然也就高了。

    但這也是古典音樂(lè)的美妙之處?。。?/br>
    不少音樂(lè)家皺著眉。

    似乎感覺(jué)哪里不對(duì)。

    “你看，古典交響樂(lè)來(lái)說(shuō)，復(fù)雜的織體，多變的旋律與節(jié)奏，游離的調(diào)性?！?/br>
    李少杰雙手一攤。

    “樂(lè)團(tuán)上百樂(lè)器，那么多的聲部，甚至同樣樂(lè)器不同聲部演奏的東西還不同，這種復(fù)雜，肯定是勸退很多人??！”

    不少人若有所思。

    “很多人是怎么想的？”

    “很多人覺(jué)得，你一起大合奏，旋律簡(jiǎn)單了，我不就喜歡了嘛?。　?/br>
    李少杰突然笑著搖了搖頭。

    “接下來(lái)，就是我想表達(dá)的一個(gè)中心思想，也是最重要的審美原則。”

    “記?。?！”

    李少杰不知不覺(jué)，來(lái)到了人群的最中間。

    對(duì)著所有人開(kāi)始講課。

    “簡(jiǎn)單的東西容易膩，復(fù)雜的東西受眾?。。。　?/br>
    嘩?。?/br>
    就這一句話，瞬間點(diǎn)醒了這些覺(jué)得哪里不對(duì)的音樂(lè)家們！！

    這就是為什么，很多熱門(mén)的火歌，旋律單調(diào)，但反復(fù)重復(fù)洗腦，火了一段時(shí)間后，就會(huì)被大眾所厭煩的原因。

    這也是為什么古典音樂(lè)會(huì)經(jīng)久不衰的原因。

    因?yàn)楹?jiǎn)單的東西容易膩！

    復(fù)雜的東西雖然更為精髓，更令人沉迷，但同樣，受眾也?。?/br>
    這么一說(shuō)，不少人頓時(shí)恍若醍醐灌頂一般。

    “臥槽！明白了呀！！”

    “這很簡(jiǎn)單的道理?。?！”

    “果然啊，我們不能僅憑借創(chuàng)作者的思路去思考音樂(lè)發(fā)展，更多的時(shí)候，還是要與大眾站在一起?。。　?/br>
    不少人瞬間就懂了。

    “那為什么古典音樂(lè)還是會(huì)這么復(fù)雜呢？”

    有同學(xué)疑惑了。

    李少杰笑了。

    “這就涉及到了審美與心智的問(wèn)題?！?/br>
    這些內(nèi)容，不僅僅只是音樂(lè)。

    從音樂(lè)，到音樂(lè)心理學(xué)，到音樂(lè)美學(xué)。