“對(duì)！特別高興，但是是很難受的那種高興，不知道你們懂不懂——”

    李靖忙說(shuō)：“我不懂！我也不想懂！”

    “哎呀，就是千萬(wàn)不要嘗試，太難受了，精神振奮得想去爬喜馬拉雅山，心率快得惡心想吐，但又很開(kāi)心，矛盾吧？而且啊，那玩意兒能讓人在大庭廣眾之下起反應(yīng)，你自己還不知道，很尷尬，我就是這么一種狀態(tài)下被民警哥哥拎走的，你說(shuō)丟不丟人！”

    眾人大笑。

    “違禁藥品當(dāng)然是不能碰，但追求快樂(lè)本身沒(méi)錯(cuò)，只要不傷害到別人就可以?！绷栌握f(shuō)，“對(duì)吧，楊同學(xué)？”

    被含沙射影諷刺的楊亞桐假裝聽(tīng)不懂：“那人就是故意害他，沒(méi)想讓他快樂(lè)?！?/br>
    “嗯，情況不一樣，想起咱們病區(qū)的病人了?？鞓?lè)是正當(dāng)追求，就像咱們現(xiàn)在享受美食是快樂(lè)，喝點(diǎn)美酒也能快樂(lè)，戀愛(ài)也快樂(lè)，咱們最常開(kāi)的藥氟西汀，就叫‘百憂解’，藥效就是解憂……大家都是成年人，無(wú)憂無(wú)慮是個(gè)很難達(dá)到的狀態(tài)。做了這么長(zhǎng)時(shí)間的精神分析，我在想，是不是有些人，他內(nèi)心的愛(ài)情和激情是失衡的，才會(huì)出現(xiàn)憂慮和猶豫？”

    他撐著腦袋，側(cè)過(guò)臉凝視楊亞桐，臉是純潔的，眼神是真摯的，似乎沒(méi)有任何理由懷疑他人格的清白和赤誠(chéng)。

    第六章 忘憂3

    楊亞桐從小就是個(gè)問(wèn)題兒童。

    每節(jié)課即將結(jié)束時(shí)，但凡老師問(wèn)一句“還有沒(méi)有問(wèn)題”，他都會(huì)舉起手，認(rèn)真提問(wèn)。他的大腦似乎和其他學(xué)生不一樣，總能找到問(wèn)題，且問(wèn)題不僅僅局限于課堂本身，他會(huì)發(fā)散延伸，想到大多數(shù)同學(xué)想不到的方向。

    漸漸的，他所在的課堂發(fā)展成為，“除了楊亞桐還有沒(méi)有別的同學(xué)有問(wèn)題？沒(méi)有的話下課，楊亞桐有問(wèn)題可以到辦公室交流?！?/br>
    所以當(dāng)凌游說(shuō)“你對(duì)我還有什么樣的疑問(wèn)”時(shí)，他又開(kāi)啟了提問(wèn)模式。

    “師兄，為什么門(mén)診很多抑郁癥患者，在咱們病區(qū)卻很少？”

    “因?yàn)榫袼目茖?zhuān)門(mén)收治心境障礙患者，他們是省抑郁癥診療中心?！?/br>
    “為什么咱們病區(qū)的抑郁癥患者沒(méi)住在四科？”

    “咱們科的病人情況比較復(fù)雜，合并多種病癥，嚴(yán)重程度僅次于picu，如果是單純的抑郁，需要住院一般都進(jìn)四科?！?/br>
    “師兄，那為什么二科全是女性患者，三科都是男性，咱們科不分性別？”

    “精神疾病和性別關(guān)系很密切，咱們這幾個(gè)科室研究的范圍不一樣，一科的定位就是成人的綜合診療，也是咱們醫(yī)院的無(wú)抽搐電休克中心，主要研究方向是生物-心理-社會(huì)模式的綜合治療，另外還有一些早期干預(yù)，物質(zhì)與行為成癮治療方向?！?/br>
    “那師兄，為什么——”

    “楊同學(xué)，”凌游站定，打斷了他源源不斷的問(wèn)題，“這些問(wèn)題你在上班時(shí)間問(wèn)不行么？教學(xué)也不用找這么個(gè)環(huán)境吧?！?/br>
    是的，黃昏剛過(guò)，湖邊晚景寧?kù)o恬適，他們?cè)诎哆吷⒉剑瑳](méi)有目的地，徒然地走，此時(shí)除了談情說(shuō)愛(ài)，似乎不適合做任何事。

    路燈的光柔潤(rùn)昏暗，風(fēng)不冷不熱，湖水拍岸聲不輕不重，一切都那么均衡平和，適合敞開(kāi)懷抱迎接新事物，楊亞桐當(dāng)然知道，凌游約他“出去走走”絕不是為了步行。

    可他還是不解，繼續(xù)問(wèn)：“師兄，為什么是我？”

    “你真的好多問(wèn)題啊?！绷栌涡Φ糜行o(wú)奈，“因?yàn)楸荒阃仙洗驳臅r(shí)候，我有一陣子什么都看不見(jiàn)什么都聽(tīng)不見(jiàn)就像掉進(jìn)深海里只想抓住你，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的反常和震撼?！?/br>
    這天，禁毒支隊(duì)的鐘警官又來(lái)了，說(shuō)販賣(mài)笑氣的案子已經(jīng)立案，今天來(lái)了解一下情況。正巧精神二科不久前也收治了一名女患者，剛和她談完，來(lái)一科看看嚴(yán)浩峰的情況。

    二科那位患者吸食笑氣兩年多，癥狀完全不一樣，她因全身麻木刺痛行動(dòng)困難去急診就診，出現(xiàn)戒斷綜合征以及焦慮偏執(zhí)轉(zhuǎn)入精神科。

    長(zhǎng)時(shí)間吸食笑氣導(dǎo)致她得了維生素b12缺乏癥，進(jìn)而導(dǎo)致血液系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)及精神方面的后遺癥，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的心理評(píng)估，得到的結(jié)論是認(rèn)知功能受損，記憶力、專(zhuān)注力、信息處理和執(zhí)行能力非常差，鐘警官在二科沒(méi)有得到有效的信息，轉(zhuǎn)而問(wèn)凌游：“你們的病人能不能配合，目前什么情況？”

    凌游翻著病歷：“治療上我們給的奧氮平，短期使用地西泮，哦這就不跟你說(shuō)了，目前患者開(kāi)始自行進(jìn)食，抽搐發(fā)作偶爾出現(xiàn)。交流方面呢，上周只能點(diǎn)頭搖頭示意，現(xiàn)在基本言語(yǔ)表達(dá)問(wèn)題不大，但錄口供夠嗆?！?/br>
    楊亞桐太喜歡看凌游工作的樣子了。

    金屬框眼鏡恰到好處地幫他掩蓋了一些，由于長(zhǎng)相太過(guò)出色帶來(lái)的鋒芒，把他的氣質(zhì)從明亮變成了內(nèi)斂，有棱有角的邊框使他的面部輪廓更為具體和深刻，凌厲倒不至于，是種因?qū)I(yè)而展現(xiàn)出來(lái)的自信。

    這張臉加上白大褂，滿足了他對(duì)衣冠楚楚的全部想象。

    凌游見(jiàn)鐘警官略有些失落，于是說(shuō)：“這樣吧，我把他叫來(lái)聊一聊，你旁聽(tīng)?！?/br>
    “嚴(yán)浩峰，還記得我吧？”

    “凌醫(yī)生。”

    “對(duì)，上次是我同事孫醫(yī)生跟你聊天的，這兩位是我的學(xué)生，不介意他們?cè)谂赃厡W(xué)習(xí)吧？”

    “不介意。凌醫(yī)生，我知道錯(cuò)了，你們別綁我?！?/br>