在狗血文里做老師 第372節(jié)
郁白拋下畢業(yè)典禮,趕來醫(yī)院安慰宋淮書。 他剛把手搭在宋淮書的肩膀上,宋淮書就推開了他。 他說:“小少爺,我父親去世了,游戲結(jié)束了?!?/br> “什么?”郁白不明白。 “你裝什么傻?”宋淮書質(zhì)問,“這一開始不就是一場游戲嗎?你砸錢,幫我父親治病,我陪你玩戀人游戲,不就是這樣的嗎?” 郁白搖搖頭:“不是啊,我是真的喜歡你……” “我早就說過了,那是對小貓小狗的喜歡?!彼位磿?,“現(xiàn)在父親死了,我再也沒有把柄在你手上了,我受夠你了,我終于可以清清白白、堂堂正正地和你分手了!” 郁白連忙解釋:“不是,淮書,你怎么會這樣想?我沒有用你父親的病威脅你的意思,我一直都……” “你沒有威脅我的意思?那為什么每次吵架,要么是醫(yī)院催我繳費(fèi),要么就是醫(yī)生找我商量病情?你敢說你沒有威脅我?” “真的沒有……” “你永遠(yuǎn)只顧你自己開心,用錢來侮辱我,用我的父親威脅我,用客戶來侮辱我,現(xiàn)在我什么都不在乎了,我受夠你這種有權(quán)有勢、高高在上的少爺了,我們分手!” 宋淮書狠狠地甩開他,轉(zhuǎn)身大步離開。 郁白根本不明白,事情怎么會變成這樣。 他真的沒有威脅過宋淮書。 他剛準(zhǔn)備去問問醫(yī)生,就接到了家里的電話。 父親的聲音仿佛一瞬間蒼老了許多:“小白?” 郁白心頭猛地一跳,有些慌了神:“爸爸?” 家里出事了。 五年后—— 宋淮書是京市新貴,赫赫有名的宋氏集團(tuán)老總。 而郁白,則是一個(gè)在酒店里工作的服務(wù)生。 這天晚上,一個(gè)普普通通的服務(wù)生,在包廂里給賓客倒酒,不小心把高腳杯碰倒,葡萄酒潑在了京市新貴的白襯衫上。 郁白驚慌失措地拿起手帕,連聲道歉,宋淮書矜貴地抬了抬眼,把他推開,讓身邊的小男生幫他擦去酒漬。 他們說,郁白這種不食人間煙火的小少爺,就是喜歡拿錢侮辱人,根本不在乎別人的自尊。 他們說,郁白必須要和宋淮書一樣,跌進(jìn)泥里,經(jīng)歷和宋淮書一樣的經(jīng)歷,才會知道自己錯(cuò)在哪里。 他們還說,宋淮書是愛他的。 這些年來,宋淮書的身價(jià)節(jié)節(jié)攀升,無數(shù)明星少爺想往他身上撲,他身邊的人也換了一個(gè)又一個(gè)。 可宋淮書從不讓他們喊自己的名字,床上也不例外。 在那個(gè)雙手粗糙、滿臉驚慌的郁白出現(xiàn)在他面前的時(shí)候,他的目光仍舊為他停留。 他還愛他,即使受盡屈辱。 ——《交換泥淖》 【宿主任務(wù):成為郁白的大學(xué)老師,幫助郁白改掉少爺脾氣】 【世界難度:b級(聯(lián)動(dòng)世界)】 【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì):生命值5點(diǎn)】 祝青臣不可置信:??? “幫助郁白改掉什么?誰要改掉少爺脾氣?系統(tǒng),你快幫我解釋一下!” 系統(tǒng)弱弱道:“任務(wù)是數(shù)據(jù)庫生成的,這篇文寫得太有迷惑性了,以至于數(shù)據(jù)庫也判定郁白真的有少爺脾氣。” 祝青臣眼前一黑,狂掐人中。 救救我! 祝青臣慢慢清醒過來,環(huán)顧四周。 這里是一個(gè)辦公室,只有他一個(gè)人。 房間布置簡單,紅木的桌面和落地書柜,到處都是大部頭書本,學(xué)術(shù)氣息濃厚。 而他就蓋著毯子,躺在小沙發(fā)上。 他拿起手機(jī),用指紋解鎖,看了一眼時(shí)間,下午兩點(diǎn)。 看來他剛才是在辦公室里睡午覺。 祝青臣揉了揉眉心,從沙發(fā)上坐起來,簡單看看手機(jī)上新收到的消息。 最頂上,是一個(gè)純白頭像的人最新給他發(fā)的消息。 【謝謝老師關(guān)心,但我始終認(rèn)為,不論是獎(jiǎng)學(xué)金,還是助學(xué)金,本質(zhì)上都是一種高高在上的施舍。我有我的堅(jiān)持、驕傲和自尊,我不會接受這種施舍,更不會低三下四地祈求施舍?!?/br> 【另外,我不知道老師是從什么地方得知我的家庭情況的,我無意于暴露家庭情況,更無意于用家庭情況博取同情,請老師相信我,我會憑借我自己的努力,讀完大學(xué)、出人頭地、回饋家鄉(xiāng),另外,也請老師不要再給我發(fā)這種消息,我……】 他在說什么東西? 祝青臣一臉迷惑,把對話框往上翻了翻。 今天上午十點(diǎn),祝青臣祝老師,給這個(gè)同學(xué)發(fā)了“郁氏獎(jiǎng)學(xué)金”的參評標(biāo)準(zhǔn)和申請表,并且告訴他:“如果你有想法的話,可以申請一下?!?/br> 他就說了一句話,對面回了他一篇八百字作文? 另外,獎(jiǎng)學(xué)金為什么是施舍? 填寫申請表為什么是低三下四的祈求? “這個(gè)人他是不是……”祝青臣拍了拍自己的腦袋,恍然大悟,“他一定就是主角攻吧?”! 第164章 家族破產(chǎn)(1) 1 如此清奇的腦回路,一看就是主角攻。 系統(tǒng)驚喜道:“臣臣,你猜中了!這個(gè)人就是主角攻宋淮書,太厲害了!” 祝青臣扯了扯嘴角,笑不出來:“我只是問他要不要申請獎(jiǎng)學(xué)金而已,他干嘛給我發(fā)這么長一段話?” 系統(tǒng)解釋道:“原書里有寫,宋淮書出身貧困,自尊心強(qiáng),給自己立下了‘三不原則’?!?/br> “哪‘三不’?” “不申請獎(jiǎng)學(xué)金,不申請助學(xué)金,不接受他人饋贈。你觸犯了他的原則,傷害了他的自尊,所以他用文字對你無禮的行為進(jìn)行激烈的抗議?!?/br> 祝青臣一臉迷惑,撓了撓頭發(fā):“這個(gè)世界不就是普通的現(xiàn)代世界嗎?獎(jiǎng)學(xué)金不就是普通的獎(jiǎng)學(xué)金嗎?難不成獎(jiǎng)學(xué)金背后有什么交易?拿了獎(jiǎng)學(xué)金就會出事?” “當(dāng)然沒有!獎(jiǎng)學(xué)金就是獎(jiǎng)學(xué)金,獎(jiǎng)勵(lì)成績好的學(xué)生的。”系統(tǒng)繼續(xù)解釋,“這只是原書給主角攻塑造的一個(gè)‘蘇點(diǎn)’?!?/br> “‘蘇點(diǎn)’是什么點(diǎn)心?蘇式點(diǎn)心嗎?” “……”系統(tǒng)沉默了一會兒,“我不是早就跟你說過了嗎?‘蘇點(diǎn)’就是讓讀者怦然心動(dòng)的特點(diǎn)。主角攻身上一般都會有幾十個(gè)蘇點(diǎn),不申請獎(jiǎng)學(xué)金,就是宋淮書的‘蘇點(diǎn)’之一?!?/br> 祝青臣繼續(xù)撓頭,快把頭撓破了也想不通:“不拿獎(jiǎng)學(xué)金有什么讓人心動(dòng)的?” 算了,想不通就不想了。 祝青臣拿起手機(jī),給宋淮書回了消息:【你自己考慮,學(xué)校不強(qiáng)求】 他已經(jīng)盡到老師的義務(wù),專門提醒過宋淮書了,他不愿意申請,那是他自己的事情。 祝青臣切到外賣軟件,給自己點(diǎn)了杯奶茶,作為來到新世界的獎(jiǎng)勵(lì),然后從沙發(fā)上站起來,更加仔細(xì)地看看四周。 他不是第一次做大學(xué)老師了,所以還算熟練。 但是這回,情況有些特殊。 祝青臣是歷史系的老師,而郁白和宋淮書,一個(gè)是金融系的,一個(gè)是計(jì)算機(jī)系的。 他和主角攻受,分別在不同的院系。 祝青臣不僅給歷史系學(xué)生上專業(yè)課,也會被派出去,每周在階梯教室,給其他專業(yè)的學(xué)生上《大學(xué)語文》公共必修課和《古代文人求學(xué)史》公共選修課。 這也是他和主角攻受為數(shù)不多的接觸機(jī)會。 而現(xiàn)在,劇情剛剛進(jìn)展到郁白狂追宋淮書,為他生為他死、為他哐哐撞大墻,甚至為了緩解他的經(jīng)濟(jì)壓力,讓自己的父親在學(xué)校里設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金。 雖說郁白是為了追人才設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金,但是郁氏集團(tuán)出手大方,獎(jiǎng)學(xué)金總計(jì)超過十萬,分為五等,幾乎覆蓋全校。 其他成績優(yōu)異、家庭貧困的學(xué)生,也可以享受到。 需要這筆獎(jiǎng)金的學(xué)生們都十分驚喜,早早地就填好了申請表。 祝青臣是此次獎(jiǎng)學(xué)金申請審核的負(fù)責(zé)老師之一。 昨天核對學(xué)生申請表的時(shí)候,隔壁的計(jì)算機(jī)系、宋淮書的導(dǎo)員給他發(fā)消息,告訴他,計(jì)算機(jī)系的宋淮書成績不錯(cuò),家庭情況也符合,但是不知怎么的,就是不肯申請。 所以他找到了祝青臣,祝青臣也算是宋淮書的老師嘛。他想著,文科類老師心思比較細(xì)膩,看能不能問出個(gè)究竟來。 祝青臣正好有宋淮書的聯(lián)系方式,就順便提醒他一下。 結(jié)果還沒來得及問什么,宋淮書就炸了,以為祝青臣監(jiān)視他、同情他、看不起他。 祝青臣不想自討沒趣,直接把自己和宋淮書的聊天記錄截了圖,直接發(fā)給宋淮書的導(dǎo)員,告訴他,實(shí)在是抱歉,自己也解決不了。 宋淮書的導(dǎo)員一看聊天記錄,尷尬都快溢出屏幕了。 他連忙道歉:【抱歉抱歉,不好意思,祝老師,我沒想到這孩子自尊心這么強(qiáng),會跟您說這些話,太抱歉了】 祝青臣回復(fù)道:【沒關(guān)系,您也是為學(xué)生負(fù)責(zé),不過學(xué)生自己有想法,我們也沒辦法強(qiáng)求,不過這個(gè)學(xué)生的思想,可能是有一點(diǎn)……】 【您說的對,我總不能按著他的手,幫他填申請表】 【這樣好了,我什么時(shí)候再找他聊聊,晚上我請您去二食堂吃飯】 祝青臣安慰了導(dǎo)員幾句,就結(jié)束了對話,出去拿奶茶。 捧著奶茶回來,祝青臣又簡單翻了翻手機(jī)通訊錄,想要看看有沒有疑似大反派的人。 但很可惜,沒有找到。