上面只有簡(jiǎn)單的幾句話。

    臨春怕被?人看到?，沒來(lái)得及看，隨便把紙張折了一折，先收進(jìn)了口袋。

    她快步走去自己班級(jí)，卻意外發(fā)現(xiàn)后?門已經(jīng)?開著。

    走進(jìn)教室，桌椅整齊排列，空無(wú)一人。

    另一邊的窗子已經(jīng)?開了，晨光透過稀疏的葉片照進(jìn)來(lái)，能看見空氣中漂浮著的細(xì)碎的灰塵。

    黑板還被?人用濕抹布擦過，右下角寫?著今天的兩個(gè)值日生——臨春、蔣以?聲。

    她認(rèn)得那個(gè)字體。

    感覺身后?來(lái)人，臨春轉(zhuǎn)頭去看。

    蔣以?聲的手?指差一點(diǎn)點(diǎn)碰著她的肩膀，提前對(duì)上目光后?，忍不住笑了：“早?！?/br>
    他的另一只手?上還拎著拖把，晨光給他的側(cè)臉暈上一層溫暖的金色。

    蔣以?聲笑起來(lái)很?好看，這么近的距離下，臨春甚至還意外發(fā)現(xiàn)他勾起的唇角邊落著兩顆淺淺的梨渦。

    臨春動(dòng)了動(dòng)唇：“噢?！?/br>
    教室門窄，蔣以?聲用一根手?指頭把臨春往里推推：“我在?說早，你噢什么？”

    帶著點(diǎn)笑，不像責(zé)怪。

    臨春走到?座位上放下書包，拿出本子寫?道：【我說的也是早?！?/br>
    蔣以?聲在?教室后?面拖地，大少爺紆尊降貴，動(dòng)作還挺熟練。

    臨春走過去把本子給他看，他便雙手?交疊按在?拖把桿上方，拄著拖把側(cè)過身去：“噢，我錯(cuò)怪你了?！?/br>
    臨春笑笑，對(duì)他比了個(gè)“沒關(guān)系”。

    “沒關(guān)系？”蔣以?聲猜測(cè)道。

    臨春點(diǎn)頭。

    “沒…關(guān)…系，”他用手?肘部分壓著拖把桿的頂部，學(xué)著臨春剛才的手?勢(shì)，“這樣？”

    臨春也跟著做了一遍，又點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “還挺好記?！笔Y以?聲重新?握住拖把，“這樣，你也學(xué)點(diǎn)東西?！?/br>
    臨春也拿過一根拖把，等著繼續(xù)看蔣以?聲說話。

    “蔣?！?/br>
    臨春眨了眨眼，握著拖把的手?指緊了一些。

    “蔣以?聲。”

    蔣以?聲的聲音很?輕，那抹淡色的唇瓣一張一合，把每個(gè)字的口型都盡量做的標(biāo)準(zhǔn)。

    臨春看得出來(lái)，那是他的名字。

    可學(xué)習(xí)發(fā)音不僅要看口型，還得感受聲帶震動(dòng)。

    她的視線落在?少年突起的喉結(jié)，只是一瞬，又立刻挪開。

    為自己略微大膽的想法?羞愧兩秒，臨春低頭，寫?下兩個(gè)字：【不學(xué)。】

    第27章 27

    因?yàn)榘嗬锶藬?shù)單數(shù), 所?以臨春并沒有參與每天兩人一組的值日計(jì)劃里。

    但相應(yīng)的，她?每天都?需要跟著?值日生一起，干一些倒垃圾擦黑板的零碎活。

    其實(shí)這樣并不劃算。

    兩人輪一天, 一個(gè)月也就被輪到兩次。

    不?過臨春作為班長(zhǎng), 不?介意多干點(diǎn)活。她?本就閑不?住, 這么忙來(lái)忙去也就這么忙活了?下?來(lái)。

    但蔣以聲這半個(gè)月看下?來(lái)，沒覺得公平。

    去找衛(wèi)生委員問了?情況，主要是想自己也參加進(jìn)班級(jí)勞動(dòng)之中。于是衛(wèi)生委員干脆就把他倆劃成了?一組。

    或許是覺得告不?告訴臨春都?一樣，所?以臨春并沒有被特地通知?。

    事實(shí)證明也的確是, 她?每天干的活也差不?多就是值日生的量。

    不?過對(duì)于蔣以聲能積極參與衛(wèi)生打掃這事兒，臨春還挺稀奇的，畢竟大少爺在?家也不?像會(huì)干活的人。

    “那不?是因?yàn)槟銌幔俊笔Y以聲把實(shí)話當(dāng)玩笑說。

    臨春先是一愣, 然后癟了?癟嘴, 強(qiáng)行不?把這話當(dāng)回事。

    因?yàn)榉帕?幾天的假，教室的桌上落了?不?少浮灰。

    臨春拿著?抹布挨個(gè)擦過, 蔣以聲把教室里的地拖好?，再拎著?拖把去拖走廊。

    還有十來(lái)分鐘上課, 已經(jīng)有學(xué)生陸續(xù)到?校了?。

    臨春收拾好?講桌，本想跟蔣以聲一起再把走廊拖拖。

    只是她?拿了?拖把還沒出門，隔著?幾列課桌，透過走廊的窗戶看見有女生過來(lái)和對(duì)方?說話。

    看背影, 像是三班的段幸。

    臨春縮縮脖子, 干脆在?教室多待了?一會(huì)兒，等人走后才出去。

    一米多寬的走廊上，蔣以聲繼續(xù)拖著?最后一小塊地方?, 好?像剛才什么都?沒有發(fā)生。

    臨春裝模作樣地從另一頭開始拖地，抬眼?往三班的方?向看看, 本想證實(shí)一下?是不?是段幸，結(jié)果好?巧不?巧，看見了?王凱杰。

    她?心里一個(gè)“咯噔”，突然想起來(lái)對(duì)方?早上還給了?她?一張紙。

    臨春走到?靠墻邊，把拖把桿摟在?懷里，從口袋里掏出紙張，低頭慢慢地看。

    【那事兒之后我就沒為難過你，你告訴蔣以聲，讓他也別來(lái)為難我?！?/br>
    挺莫名其妙的一句話，臨春沒怎么看懂。

    正奇怪著?呢，身?后突然有陰影壓來(lái)，她?下?意識(shí)把紙張揉成一團(tuán)，慌里慌張揣進(jìn)口袋。

    “看什么呢？”蔣以聲往她?身?前勾勾腦袋，“情書？”

    他們距離有點(diǎn)兒近了?，臨春的耳尖都?能感受到?少年灼熱的呼吸。

    她?趕緊低著?頭躲開，腦子炸出一朵蘑菇云，人還有點(diǎn)慌張。

    “真是情書？”蔣以聲眉頭微皺，跟上去問，“誰(shuí)給你的？”

    兩人一個(gè)躲一個(gè)追，臨春從走廊這邊竄到?那邊，使勁搖搖頭。

    “我不?信，給我看看。”

    蔣以聲伸手要搶，臨春隔開他的手臂，把手揣進(jìn)口袋里不?拿出來(lái)。

    “你早戀?！?/br>
    臨春眼?睛一瞪，手指點(diǎn)點(diǎn)蔣以聲，又指指剛才他和段幸一起站著?的地方?。

    剛才還跟別的女生湊在?一起交頭接耳，現(xiàn)在?倒打一耙成她?早戀了?？

    怎么敢的啊？！

    蔣以聲回頭瞟了?一眼?，大概理解到?她?的意思。

    眼?里帶了?些笑，抬手捏住那根手指頭。

    姑娘家的手指溫軟，指腹略有些薄繭，大概是經(jīng)常干活留下?來(lái)的。

    臨春像是被火灼了?指尖，忙不?迭地把手甩開。

    蔣以聲眼?睛一彎，笑了?出來(lái)。

    走廊的人多了?起來(lái)，路過一班時(shí)會(huì)把目光投在?兩人身?上。

    臨春臉上發(fā)燙，拎著?拖把“哐哐”回了?教室。

    少女的馬尾輕甩，腳步帶著?些許慌亂。

    蔣以聲握著?拖把往身?邊一杵，看落在?窗臺(tái)肩上的陽(yáng)光，把發(fā)絲照得微微發(fā)黃。

    像頂著?一圈暖烘烘的絨毛。

    特別可愛。

    沒過一會(huì)兒，蔣以聲拖完地也跟著?進(jìn)來(lái)，拉過凳子坐在?了?臨春身?邊。

    今早是英語(yǔ)早自習(xí)，臨春干脆趴在?桌上，立著?單詞書把臉給卡上了?。

    蔣以聲拿筆在?書脊上戳了?一記，把臨春給戳的往窗邊歪了?歪。

    少年聲音帶笑，混在?嘈雜的教室里也沒人聽見。

    “躲什么躲?！?/br>
    -

    臨春一節(jié)早自習(xí)什么都?沒看下?去。

    她?擰著?身?子面朝窗外，捂著?guntang的雙頰一直在?想王凱杰紙條上說的事。

    對(duì)方?和蔣以聲因?yàn)榇蚣艿氖逻M(jìn)過派出所?，兩個(gè)人私下?里還有較量也不?奇怪。

    只不?過王凱杰被蔣以聲為難，為什么要來(lái)給她?塞紙條？

    她?和蔣以聲很熟嗎？

    他們倆也沒什么別的關(guān)系，王凱杰為什么會(huì)覺得蔣以聲會(huì)聽她?的話？

    而且…一向在?學(xué)校里橫著?走的王凱杰竟然也會(huì)服軟，用遞紙條的這種方?式求和？

    所?以說蔣以聲…他對(duì)人家干什么了?？

    臨春心里沒底，把臉上的書拿下?來(lái)一些，偷偷往左邊看去。

    蔣以聲把一張剛發(fā)下?來(lái)的英語(yǔ)報(bào)紙蓋她?頭上：“單詞背幾頁(yè)了?？”