黎里沒吭聲，她哪是嫌多？

    藝校學生常有大大小小的?演出，她永遠是一群合奏里面最邊角的?位置，譜子比其他?樂器少好多頁，solo更?是少之又少。至于這種能讓鼓手痛快發(fā)揮一次的?表演機會，太珍貴。而由于老畢不喜歡她……

    “我不是那意思，是……”她聲音低了點，又笑笑，“這種機會，從來輪不上?我。”

    燕羽微愣，沉默了會兒，說：“你先試下，看看怎么樣?？”

    “好。”黎里調整好，很快開始。沒想居然一遍打了下來，除了幾處節(jié)奏瑕疵，整體非常順暢。

    這曲子的?鼓譜確實?不難，演奏中，黎里感覺不錯，越往后越興奮，一連串漂亮的?鼓聲擊打完畢，她收了音，滿眼光亮地望向燕羽。

    “挺好的??！毖嘤鹞⑿?，左邊唇角似有隱約的?梨渦。因他?笑容一貫很淺，所以很難看出來。

    黎里盯著看了眼。燕羽便斂了笑，表情又變得拘謹了些?，跟剛才講起專業(yè)內容時從容而暗含魄力的?模樣?判若兩人。

    他?問：“不難吧？”

    “剛有點發(fā)揮超常?，F在?打第二遍估計都會卡?！?/br>
    “沒關系。多練習?！?/br>
    “對了，小提琴是誰？”

    “崔讓。”

    黎里一聽，挑了眉。

    ……

    幾日后，下午最后一節(jié)課，天?色已昏。

    藝術樓三層東側的?小排練室里亮著兩條燈帶，燕羽、黎里、崔讓呈三角位坐著。

    隔壁排練室時不時傳來歡聲笑語，這邊氣氛卻冷清。

    崔讓擦拭著琴弓，黎里檢查著鼓棒。

    燕羽戴好甲片，說：“先合一遍，聽聽效果，我再看看有哪些?細節(jié)要改?！?/br>
    崔讓跟黎里配合地做好準備。燕羽看黎里一眼，眼神指示。

    黎里開始擊鼓，很快，琵琶加入；隨后鼓聲停，琵琶獨奏；之后，小提琴悠揚行進……三種樂器搭配相宜，如三股江流，時而交匯，時而起伏……越過高峰，走過平川，最后，三流匯合，卷涌，結束。

    燕羽輕摁琵琶弦，微努了努嘴唇。

    三人首次合作，雖有幾處銜接跟配合問題，但一遍下來，效果出彩。

    黎里輕嘆：“嘩！”

    崔讓也很滿意。雖說琵琶是絕對核心，但小提琴不甘示弱，而鼓手也有漂亮的?展示空間。這編曲很牛，能將水平不在?一條線上?的?樂手融合到一處，毫不露怯。琵琶與小提琴對話那段，尤其精彩。

    崔讓從小比賽演出，和不少同年齡段的?民樂高手同臺對話過。不得不說，燕羽實?力超群，深不可測，甚至有輕松碾壓一切的?實?力。與其同臺，他?力量被激發(fā)了不少。估計到演出那天?，會更?加酣暢淋漓。

    燕羽聽完三人合奏，認為譜子有幾處要調整。他?先改譜，至于他?倆，可以去琴房自練。但黎里沒有想走的?意思，崔讓也沒走。

    燕羽沒管他?們，低頭在?譜紙上?做標記。

    黎里翻了會兒譜子，翻著翻著，眼神飛向燕羽。他?握著筆，眉心蹙著。他?認真做事的?時候，臉看上?去有些?清冷，卻反而散發(fā)出一股張力。

    黎里指甲輕輕摩挲著紙張，刮出細微的?摩擦；她忽起了身走去燕羽身邊，站在?一旁瞧他?做事。

    燕羽沉浸在?自己的?世界，心無旁騖。

    她也不打擾，心情不錯地歪著頭，只覺他?后腦勺看上?去也很帥氣。他?已剪短了發(fā)，脖子后頭的?肌膚細密而白皙，緊繃在?頸骨上?。

    她守在?他?身旁打量，站了十分?鐘也不覺累。

    半路，她瞅見他?微微抬頭，思緒放松的?間隙，問了句：“我剛打得怎么樣?，有沒有什么地方要改進？”

    燕羽有三秒沒動?，像是從思緒中抽離了，才抬頭看她：“挺好的?，沒有基礎問題。鼓速比我想得好很多，基本功還不錯，120以上?的?速度都挺穩(wěn)。但這幾個小節(jié)，”

    他?翻開譜子，找到對應的?鼓譜，鉛筆在?指尖一轉，點在?紙上?，“復雜的?節(jié)奏型要注意下時值，還有solo部?分?，你可以根據自己喜好，加花，改編，都行?！?/br>
    黎里微愣：“我可以自己改？”

    “為什么不能改？”他?很淡地笑了下，“想好怎么改了跟我說。繼續(xù)說你的?問題。合奏的?時候，你偶爾會被我?guī)?，大概是你合奏經驗不太多，有點緊張。有幾處銜接，你自己應該也意識到了，但都不是問題。勤奮一點，多練就能解決?！?/br>
    他?態(tài)度認真，該夸的?地方夸，該揪的?問題揪，每個不足點都給她找了理由，給了方案。

    黎里很淺地抿了唇：“嗯，記住啦。”

    燕羽又低頭做自己的?事了。黎里在?他?身邊多停留了一會兒，嘴唇輕咬。

    崔讓看在?眼底，不發(fā)一言。

    黎里回到架子鼓前，臉上?泛著笑意。她拿上?鼓棒，準備要練習，轉眸見崔讓正看著她。她松泛的?臉色繃緊了些?。

    崔讓看得一清二楚，也不知怎的?，貿然就開了口：“畢老師說，你對我有敵意，我們應該合不來?！?/br>
    黎里無所謂：“好學生跟差學生，天?生不就合不來嗎？”

    崔讓說：“我看你跟燕羽很合得來?！?/br>
    黎里奇怪看他?，懷疑他?是受了什么刺激還是吃錯了藥。

    反觀燕羽，手握鉛筆，飛快在?譜紙上?寫畫著，完全沒注意這兩人的?劍拔弩張。

    黎里微皺眉：“你有毛病吧，突然說這種話？”

    崔讓吸了口氣，既無奈，又困惑：“我想知道，你為什么對我有敵意？”

    “沒敵意啊，不就是同學嗎？”黎里明顯不想跟他?多聊，坐直了就要敲鼓。

    但崔讓忍了很久，今天?已挑明，就不能糊弄過去：“那我換一下說法，你為什么對我不友好？”

    黎里手中鼓棒一跌，敲在?鼓上?一聲悶響。她不悅地看向他?，索性?直白了講：“因為老畢對你很諂媚，我看著惡心?！?/br>
    崔讓吃了一驚。

    黎里臉色也不好，扔下鼓棒，扭頭看窗外?。還沒到晚飯時間，但天?色昏暗了。北風吹著窗外?的?冬青樹瘋狂招搖。他?們的?影子和桌椅一起映在?玻璃窗上?，薄薄一層，假的?一樣?。

    她看著“她”頭頂搖晃的?樹影，說：“你可能覺得，我沒資格這么想。我mama說，窮人沒權利要求公平，公平是要有錢人施舍的?。在?學校里，差生就相當于窮人，沒權利要公平。但我就是不服，就是惡心他?對你那副諂媚樣?，行嗎？”

    她說完，不想多講，拿起譜子重新翻看。

    “你為什么要用諂媚這種詞？”崔讓臉皮薄，倍感羞辱，“畢老師是偏愛好學生，對差生嚴厲些?。但人是感性?的?，沒辦法做到完全理智，這沒什么原則性?的?大錯吧？”

    黎里從譜子里抬眸看他?，眉一挑：“行吧，你說得對?！?/br>
    崔讓頓時急了：“你怎么……我說的?哪兒不對？”

    黎里盯著譜子，忍了忍，終于抬眸，眼色微涼：“你看不見他?的?錯，是因為你在?高處。崔讓，在?江藝快六年了，新書新教材你搬過嗎？倒過垃圾嗎？排練室器材搬過整理過嗎？上?體育課你從我抬的?筐里拿籃球的?時候，有沒有想過，那個筐你一次都沒抬過？”

    崔讓怔住，他?不知道這些?事。

    黎里一看他?表情，便知他?不知，所以更?覺可笑。

    他?也沒必要知道，當年她去交班服費，有張紙幣皺巴巴沾了糯米漿。老畢說換張新的?來，你錢是廁所里撿的?？黎里說，錢又沒壞，不是一樣?的?？老畢說那我給你一套粘泥巴的?班服行不行？

    這樣?的?事，數不勝數。但講了干什么，沒意義。

    她壓著火，吸著氣讓自己平靜。但崔讓辯解地說：“我不知道有這些?事。誰都沒跟我說過。搬書，搬器材，都是老師點同學去的?。我真的?不知道?！?/br>
    黎里手一松，譜子丟在?鼓上?：“在?他?眼里，學生是分?等級的?，你是鉆石，我是不值錢的?玻璃渣。站在?特?權的?那一端，是不是很舒服？”

    這赤.裸的?諷刺叫崔讓表情難看，她笑了，“怎么？現在?你是不是也覺得，我很不服管，很麻煩？你知道為什么我語文和小三門成?績好，上?這些?課都很聽話？因為這幾個老師都好。我要是說，我以前挺不錯，自從他?教我就開始厭學，你信嗎？還是說你也像他?一樣?，覺得差生天?生就這么爛的?？那你就這么想吧。這樣?你周圍會一直很美好，你會越走越高。社會、階層會幫你鏟除掉我們這些?不美好的?畫面，你也會漸漸習以為常，愉快接受。你會活在?一個沒有玻璃渣的?世界，像烏托邦一樣?美好?！?/br>
    這番話顯然超出崔讓的?預料，他?震驚、茫然，更?覺無辜：“所以這是我的?錯嗎？我并沒有要求他?去做不公平的?事。我是追求公平公正的?，我從來沒有用自己的?身份去占取什么利益。他?自己要做這些?，我有什么錯？”

    “嗯，是利益天?然就偏向了你。你沒錯。是我生來就有錯，可以嗎？”

    崔讓被她這話刺激得音量提高：“那要是你呢，你站在?我的?位置，你會怎么做？”

    “我會自己去教室后邊站著！”黎里冷道，“如果我站在?不公和特?權的?有利一方時，我沒有說不，我光明正大心安理得地享受，那我就沒資格說自己是一個公平公正的?人?！?/br>
    “你覺得我對你評價不公，你曉得反駁了。你站在?天?平頂端的?時候呢，你為什么沉默？”

    崔讓怔住，良久，顫音：“后來，我自己去教室后面站了。”

    黎里默然半刻：“所以，崔讓，那時我對你就沒有敵意了。你別聽他?在?那兒瞎講?！?/br>
    崔讓又是一愣。黎里坦然面對他?：“你挺好的?，比我原想的?好。話說開了，就過去了。以后別提了。”

    崔讓沒做聲。

    教室陷入詭異的?安靜，只有唰唰的?鉛筆響。兩人這才意識到什么，同時看向燕羽，后者像坐在?一個真空的?屏蔽罩里，極度專心于手頭的?曲譜。

    窗外?，風刮樹影憧憧；室內，硝煙彌漫；唯燕羽側顏沉靜，專注紙上?。仿佛臺風中心天?朗氣清的?風眼。

    黎里和崔讓看著燕羽，竟有些?觸動?，剛才的?小風波隨之煙消云散。

    燕羽修完譜子，抬起頭來，目光清澈，說：“改好了。你們抄改一下了拿去練。練熟點，過幾天?合練?！?/br>
    黎里：“……”

    崔讓：“……”

    燕羽蹙眉：“有問題嗎？”

    兩人一激靈，同時：“沒問題！”

    黎里飛速抄寫譜子上?的?改動?，邊寫邊懊惱剛才不該跟崔讓吵架，至少不該當著燕羽的?面。

    她太尷尬了，做好標記就逃去琴房，走的?時候，燕羽在?看譜，兩人甚至沒打招呼。

    等崔讓抄寫完改動?部?分?，燕羽收了譜子準備走。

    崔讓卻問：“你覺得黎里說的?有道理嗎？”

    燕羽看他?一眼，沒什么表情。

    崔讓：“我是覺得她有道理，但……同時也覺得，她對我太苛刻了?！?/br>
    “想這些?有的?沒的??！毖嘤鹄?琴盒拉鏈，語氣平淡，“好好練琴?！?/br>
    但崔讓心里波瀾洶涌：“你真一點看法沒有？”

    燕羽簡短說：“我覺得她很了不起?！?/br>
    這是崔讓完全沒料到的?會從燕羽口中出來的?評價，他?眼神變得探尋，想從他?的?表情里分?辨出一絲其他?的?對黎里的?想法，但后者神色淡凈，不露情緒。

    “她知道你……”