教室里傳來畢老師的聲音：“這是從奚音附中轉(zhuǎn)來的新同學，yān yu?！?/br>
    班級嘩然一片。

    “奚音附中？”

    “大神啊?！?/br>
    “這么牛的嗎？”

    “怎么會轉(zhuǎn)來我們這兒？”

    “奚音附全國前三??！”

    黎里也挑了眉，奚音附？

    煙雨？

    女孩名字不錯。

    黎里穿過雨霧微漫的走廊，隔著一扇扇玻璃窗往里瞄，卻見一個身著白色毛衣的少年立在講臺上，他身形薄削而瘦高，比畢老師高出了大半個頭。

    玻璃窗上折射著日光燈與晨曦交融的光，少年的臉龐在晃動的光線與霧氣中明明暗暗，叫她總看不太清晰。

    “燕國的燕，羽毛的羽?！卑嘀魅握f，“燕羽，給大家做個自我介紹。”

    “大家好，我是燕羽。”少年聲音很低，沒什么精神的樣子。

    黎里提著滴水的傘，走到教室門口，說了聲：“報告?！?/br>
    燕羽轉(zhuǎn)過頭來，和她的目光對上了。

    少年眼珠很黑，水亮亮的，像含著光的玻璃。他皮膚很是白皙，無論眉眼唇鼻，都生得太過漂亮，以至于黎里腦子空了一秒，莫名想到江南煙雨輕敲的木棱窗。但只短暫的一瞬，他眼皮一耷，移開目光。而她也擺出一副不過爾爾的不掛心姿態(tài)。

    黎里卷了傘進教室，坐到第二組倒數(shù)第二排的位置，不動聲色地捋了捋因潮濕而蓬松的頭發(fā)。

    燕羽走下講臺，坐到向小陽前邊的空位上，就在黎里的斜前方，只隔一條過道。

    黎里收好折疊傘，有些走神。待她翻開英語書，才覺氣氛不對。同桌謝菡輕輕杵了下她胳膊。

    今天只有她遲到，畢老師正一臉冰封地站在講臺上，目光鎖定她，等著她自覺拿書站到教室后排。

    黎里說：“老師，我今天不舒服，不罰站了?！?/br>
    早課的讀書聲停了一秒，復而又起。

    畢老師看她的眼神仿佛在看一只大鬧天宮的猴子，他說：“不舒服拿醫(yī)院證明來，沒證明就給我站到后頭去?！?/br>
    念誦聲消弭了一半。

    黎里說：“我不站?！?/br>
    最后幾道念課文的聲音也消失了。

    幾十道目光聚焦在黎里和班主任身上。只有新來的燕羽垂著頭，好像無動于衷。

    班主任臉色變了：“黎里你想干什么？不守班里的規(guī)矩你就從我班上滾出去！”

    “上次崔讓遲到也沒有醫(yī)院證明，你怎么不讓他罰站？”黎里說，“我今天不站，以后也不會站。”

    一部分目光迅速彈向崔讓，他坐在教室正中間，保持著低頭看書的姿勢，一動沒有動，耳朵在變紅。

    畢老師大步從講臺上跨下來，直逼黎里跟前，以一個成年男性加班主任的權(quán)威身份說道：

    “你站不站？”

    附近幾個同學嚇得一彈。

    黎里微抬頭，說：“你看我站不站。”

    班上一片倒抽冷氣聲，夾雜著桌椅微動的窸窣響。

    班主任額頭上青筋直暴，眼珠子跟青蛙一樣凸出來。

    “我教書這么多年就沒見過你這樣的學生，你看看自己什么樣子！”他瘋狂斥責，斥她不要臉面不講自尊，罵她注定是個廢物渣滓。

    狂風驟雨的吼叫令全班靜如冰封，氣氛緊繃得令人窒息。

    但黎里油鹽不進，她甚至翻開了英語書。她寸步不讓，就是不起身，就是不罰站。

    班主任輸了。

    他不罵了，盯著黎里看了五秒，扯過她的英語書甩在地上。

    黎里抬眸掃他一眼，陡然間站起來，桌椅嘩啦一聲響。她173的身高，氣勢完全不輸班主任。

    同學們嚇一大跳，

    一旁的向小陽反應極快，跳起身攔抱住她，謝菡也趕忙扯住她的手。

    向小陽畢竟是男生，力氣大，把黎里給摁住。

    后排男生也起來攔，怕事情鬧大。

    畢老師瞠目結(jié)舌：“怎么的，你要造反！黎里你看看你是個什么樣子？好好的書不讀想被開除了去社會上當流子是吧，好，你現(xiàn)在就跟我去教導處！”

    黎里身子沒動，隔著向小陽的肩膀，手指班主任：“你把教導處主任喊來。我就在這里問他，崔讓憑什么不罰站?！?/br>
    死寂。

    這世上有很多東西看上去是天經(jīng)地義的。比如，班上的差生就像社會上的窮人，你生來就得知道自己的位置在哪兒。

    但這種天經(jīng)地義本質(zhì)是虛偽的。而所有虛偽的東西，撂在明面上說不得，一說就破。

    這一刻，畢老師發(fā)現(xiàn)，他那道貌岸然的皮被撕開了。他站在教室的后半截，獨自面對著那些一貫挨他訓斥的學生們——他們的眼神無聲，隱忍著怒意。

    他突然有一絲沒底，疑心這恐怕要變成某種造反。

    向小陽從他的神色變化中看出端倪，立刻笑著打圓場：“畢老師算了，都罵了半節(jié)課了，我們要背書了。算了算了，您回辦公室休息吧，我們要背書了，等下語文課老師要choucha《六國論》呢?！?/br>
    他說完，后排幾個男生大聲念起來：“六國破滅！非兵不利！戰(zhàn)不善！弊在賂秦！賂秦而力虧！破滅之道也！”

    男生們嗓子扯得極大，跟這輩子沒讀過書似的。其他學生也明白了，陸續(xù)大聲朗讀起來，似乎想將剛才的沖突壓蓋下去。

    班主任站在一片讀書聲中，不可發(fā)泄，無力回天，不再激化矛盾又受不了這怨氣，繞開話題對黎里說：“你是坐這兒的嗎？”

    跟謝菡臨時換了座位黎里不搭理他。

    班主任看四周：“我跟你們說！你們后排的這些個人，再讓我看見你們亂換座位，就都給我站到走廊上去?！?/br>
    但他說完這話，也沒能把巋然不動的黎里怎么辦，徑自離了教室。

    他走了沒多久，讀書聲弱下去。

    向小陽沖黎里豎了個大拇指，說：“里姐威武！”

    一幫男生們沖她挑下巴調(diào)侃：“里姐威武！”

    前排的學生們也有不少回頭，有的心有余悸；有的面無表情；還有的心煩被耽誤了半節(jié)自習，捂著耳朵努力背單詞。

    崔讓仍是低著頭看書，一動沒動，脖子和耳朵已是血紅。

    謝菡問：“現(xiàn)在換位置么？”

    黎里淡說：“換他媽?！?/br>
    這時，燕羽忽回頭朝她望了一眼，恰巧黎里一挪眼，撞上他目光。

    這次，她近距離看清了他——少年面容潔白，嘴唇嫣紅，烏發(fā)如鴉，眉目深幽，頜面五官陰柔而不失凌厲。

    哪怕是將他放去隔壁或樓下美人如云的表演播音舞蹈班，他的美貌也遠在眾人之上。

    和她對視不過一秒，燕羽回過了頭去。

    窗外細雨瀟瀟，黎里的心在那一瞬像被童話里點石成金的手輕輕觸碰了一下，凝封靜止了。

    第4章 chapter 4

    高三器樂二班轉(zhuǎn)來一位奚音附中的美少年，叫燕羽，名字美，人更美。

    消息不脛而走。

    各年級不同專業(yè)的學生，甚至美人如云的表演專業(yè)的都繞道經(jīng)過、停留在他們班外的走廊上。

    課間，黎里拿手機打游戲，瞧見這熱鬧景象，瞥了眼燕羽。他頭垂得很低，在玩消消樂。

    他又穿了剛來那天的白色毛衣。秋光正明媚，一大團陽光折過玻璃窗，籠在他身上，白絨絨一團，清俊而柔軟。毛衣的白光反在他臉上，襯得他皮膚愈發(fā)光潔。絢爛日光下，少年卓越的眼睫、鼻翼與嘴唇線條仍是異常清晰，卻又像要融進光芒里。

    他手指頎長，骨瘦卻有力感。隨指節(jié)滑動，消消樂屏幕里一道道馬卡龍色飛舞爆炸，炫彩繽紛。

    燕羽玩到半路，低垂的眼睫在光線里顫了顫，似乎察覺到什么。

    黎里適時地收回目光，玩下一局游戲。

    過去幾天，眾人對燕羽無甚了解。他在學校里只有三個狀態(tài)——上課時塞著耳機研究樂譜，或睡覺；下課時玩消消樂，或睡覺。

    他不跟任何人交流，不出現(xiàn)在除教室以外的所有公共場合。坐黎里后排的羅東甚至吐槽沒見過他上廁所。

    當然，也沒人在琴房登記本上看到過他的名字。

    更有甚者，他在第一天下午上了節(jié)樂理課后，接下來所有的技能理論課都缺席，包括個人專業(yè)課。

    藝校管理不如普高嚴格。除了早課和課表規(guī)定課程外，其他自習課學生可自由出入學校，據(jù)自身情況選擇在學校琴房、或校外練習。但規(guī)定課程是不允許無事由曠課的?？稍幃惖氖?，老畢居然不管他。

    今早在食堂吃早餐，幾個女生聊起天。

    “你們班新來那個燕羽真好看?！北硌莅喟嗷ㄕf，“一對比，我們班男的都成歪瓜裂棗了。名字也好聽，我第一次聽以為是女的，煙雨，好有意境?！?/br>
    播音班的問：“他學什么的？”

    謝菡和徐燦燦齊搖頭：“不知道。”

    “西樂民樂??？”

    “也不知道?！?/br>
    表演班班花納悶：“奚市音樂學院附中那么牛的學校，怎么會轉(zhuǎn)來我們這兒？”

    徐燦燦：“可能他學小提琴，像崔讓一樣，為了跟著關之月老師，就回江州了？”

    “他的氣質(zhì)確實適合弦樂?！敝x菡推了推黎里，“你說呢？”

    黎里正喝著豆?jié){，說：“彈撥樂。”