清羽感覺聲音是很熟悉的好聽，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)真的是神川。

    “額，神川同學(xué)怎么沒回教室？”

    清羽隨意的姿勢(shì)變得緊繃，本來(lái)對(duì)著墻站著轉(zhuǎn)過身筆直的貼著墻。

    因?yàn)槭巧翊ǜ呃涞谋砬椋谏翊媲斑€是很拘束。

    神川看見清羽聽見他的講話聲后捂了下耳朵的舉動(dòng)，眉毛不自覺一挑。

    “唔，有事，現(xiàn)在回?！?/br>
    他簡(jiǎn)潔的回答了清羽的問題。

    “啊啊，好，請(qǐng)進(jìn)?！?/br>
    清羽點(diǎn)了點(diǎn)頭，貼著墻的兩只手?jǐn)[出了“請(qǐng)進(jìn)教室”的手勢(shì)。

    做出這種不太冷靜的舉動(dòng)的清羽忍住想撫額的沖動(dòng)，只盼望著這位冷面大爺趕緊進(jìn)教室去。

    神川沒進(jìn)教室當(dāng)然不是因?yàn)榍逵饟趼妨?，看著清羽好像誤解了的舉動(dòng)，神川想著要不要解釋下，但捋了捋搭在眼前的劉海，他只是“嗯”了一聲。?ōцщěлɡě.???ｐ（rouwenge.vip）

    清羽聽到神川的“嗯”笑了笑，說(shuō)“我也”

    她想說(shuō)“我也要進(jìn)去了”，但是教室出來(lái)的一個(gè)人讓她說(shuō)話聲頓住了。

    是亞嵐。他出來(lái)了。

    在座位上的亞嵐仔細(xì)的看著情書里寫的每一個(gè)字，但每一個(gè)字都不進(jìn)腦子。

    腦子里有關(guān)清羽的畫面在循環(huán)播放，清羽濕漉漉的眼睛，清羽羞澀的笑，清羽開心的笑，清羽鼓起勇氣攔下他的樣子。

    亞嵐最后深深記住了情書里的最后一行字，“亞嵐同學(xué)，我很喜歡你?！?/br>
    明天是放假的日子，亞嵐覺得明天一定要正式回復(fù)清羽的喜歡。

    當(dāng)他抬頭平復(fù)激動(dòng)的心情時(shí)，他看見在教室門口站著的神川。

    神川好像在和誰(shuí)說(shuō)話，莫名其妙的，亞嵐有種危機(jī)感，看了眼依舊無(wú)人的清羽座位，亞嵐想去教室外看看。

    亞嵐繞過剛好站在班級(jí)門口的神川，和清羽面對(duì)面站立，看見亞嵐的舉動(dòng)，神川稍稍低頭，邁步進(jìn)了教室。

    余光看見神川的離去，亞嵐外泄的鋒芒稍微收斂了起來(lái)，清羽松了一口氣，而系統(tǒng)則有點(diǎn)嫌棄這場(chǎng)戲不好看。

    “清羽，你認(rèn)識(shí)，他啊”

    亞嵐先開的口，說(shuō)出來(lái)又覺得有問題，都是同班同學(xué)，當(dāng)然認(rèn)識(shí)了。

    “不是，沒有”

    亞嵐趕緊否認(rèn)自己說(shuō)的。

    “剛剛說(shuō)了句話，算是剛認(rèn)識(shí)吧。”

    清羽覺得自己說(shuō)的沒毛病，這個(gè)中午發(fā)生的事都可以說(shuō)是剛剛。

    “好的！明天有空嗎？附近的商城新開了游樂場(chǎng)，嗯，我挺想玩的，你去玩嗎？”

    亞嵐對(duì)清羽的回復(fù)感到開心，清羽沒覺得自己多話就好。

    對(duì)于神川的魅力，他是有所知的，雖然對(duì)自己很有信心，但是還是不想讓清羽多接觸神川。

    “游樂場(chǎng)？我也想去的！”

    清羽對(duì)于亞嵐的邀請(qǐng)很感興趣，“系統(tǒng)，那我明天和他去玩咯?！?/br>
    系統(tǒng)聽見她的心聲，弱弱提醒著：“認(rèn)真的嗎，明天和他去玩的話，你的任務(wù)不做啦！明天邀請(qǐng)神川玩是很好的機(jī)會(huì)呀。”

    “下次嘛下次嘛，任務(wù)下次完成嘛。”

    不過雖然是這么對(duì)系統(tǒng)說(shuō)，清羽還是委婉的拒絕了亞嵐的邀請(qǐng)，“誒誒，我明天好像有事誒，下次吧下次吧?！?/br>
    亞嵐在清羽爽快答應(yīng)的時(shí)候綻放了一個(gè)璀璨的笑容，清羽覺得有點(diǎn)大型犬類撒嬌的既視感，所以下一秒她的推脫讓她愧疚滿滿，她覺得她好像看見了亞嵐的耳朵耷拉了下來(lái)。

    清羽手癢癢的，想摸摸亞嵐的頭。

    亞嵐看見清羽手抬高，眼睛睜大了一瞬，其實(shí)不太清楚清羽想干嘛，但是亞嵐將他的臉貼了上去。

    “唔?！鼻逵痤D住了，然后她笑了笑，踮起腳尖，用那只貼臉的手摸了摸亞嵐的頭發(fā)。

    亞嵐的頭發(fā)有些漸變，清羽是這么覺得的，整體看起來(lái)是大海的深藍(lán)，但是偶爾她能看見其間細(xì)碎的天藍(lán)色。

    我真喜歡亞嵐的頭發(fā)，清羽這么想著，又揉了一下。

    等放下來(lái)，亞嵐的耳朵尖尖已經(jīng)紅透了，因?yàn)樗闹鲃?dòng)貼臉舉動(dòng)，也因?yàn)榍逵鸬拿^。

    亞嵐覺得如果他有尾巴的話，一定搖上天了。嗯，亞嵐心里的小人搖著尾巴上躥下跳的。

    “我們回教室吧?！?/br>
    聽見清羽的聲音，亞嵐已經(jīng)不敢看她的眼睛了，視線稍微下沉，于是落到了清羽粉嫩的唇上，看起來(lái)，很好親的樣子

    “嘭—”亞嵐感覺聽見了大腦爆炸的聲音。

    清羽說(shuō)完就轉(zhuǎn)身回教室了，亞嵐拍了拍心臟猛烈跳動(dòng)的位置，連忙跟上。

    坐在座位上的神川看著是在拿支鉛筆勾勾畫畫，其實(shí)心里一直在想清羽和亞嵐相對(duì)而站的畫面。

    又想到昨天誤聽見的清羽和亞嵐的對(duì)話，女孩子鼓起勇氣的樣子，一時(shí)心煩意亂，想著怎么他們還不回來(lái)。

    神川覺得自己這種狀態(tài)不對(duì)，想回神集中精力的時(shí)候，卻又開始描繪清羽偷摸看他的模樣。

    女孩子從墻的另一邊探頭觀望，看見他時(shí)嘴巴驚訝的微張，黑色的發(fā)絲被陽(yáng)光上色，在陽(yáng)光的照耀下晃花了他的眼。

    終于，教室進(jìn)人了，正是他所畫的少女，神川的視線一路追隨著她的行走。

    當(dāng)女孩經(jīng)過他的座位時(shí)，神川垂下了頭，用手擋了一下畫，再抬起頭時(shí)就而注意到了跟著少女身后進(jìn)來(lái)的亞嵐，他耳朵上的紅潤(rùn)還未褪去，平日里像炮仗的人露出羞澀服從的表情。

    神川握著筆的手微一用力，筆尖戳穿的薄薄的紙張，唯美的畫被發(fā)絲上的一處破損破壞了畫面感，不過依舊有感染力。

    清羽所在的高二B班有30個(gè)人，班主任覺得兩人同桌可能會(huì)產(chǎn)生不該有的情愫，故教室座位分布是五人一排，六人一列，每張桌子間有很大間隔。

    清羽是這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的，故坐在第一列最后一排，神川是第二列倒數(shù)第二排。

    清羽抬頭看黑板時(shí)搶眼的不是知識(shí)點(diǎn)，而是神川的頭發(fā)，而亞嵐與清羽的座位隔了兩排也隔了兩列，亞嵐的位置剛好被神川擋的嚴(yán)實(shí)，偶爾才能看見亞嵐座位的情況。

    坐到座位上的亞嵐回頭想看一下清羽，看的最清楚的卻是神川，神川剛好將清羽擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

    煩死了，亞嵐心想，果然討厭神川不是沒有理由的。

    想到神川和清羽的講話，神川看起來(lái)對(duì)清羽不太一樣，亞嵐的臉色就更臭了。

    不過想到剛才他和清羽的互動(dòng)，亞嵐的心情便愉悅了許多。

    神川感受到亞嵐的視線，想藏起清羽的想法逐漸形成，藏起來(lái)，不想讓亞嵐見到，神川覺得亞嵐討厭極了。

    清羽回到座位，趴在桌子上準(zhǔn)備睡覺，還沒睡著的時(shí)候想著明天約神川出去玩吧，順便交下情書。

    “系統(tǒng)寶貝，神川剛剛桌子上是不是畫啊?！?/br>
    “不知道誒，我沒注意”

    “誒喲，系統(tǒng)你只有告訴我任務(wù)的作用嗎”

    “我還可以陪你說(shuō)話嘛?！?/br>
    清羽嘟嘟囔囔的睡著了，睡著前迷糊想著瞥到的那幅畫，總覺得很眼熟……算了，總不可能是我吧，于是清羽徹底進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

    神川轉(zhuǎn)頭看見清羽熟睡的模樣，她的臉蛋正對(duì)著左側(cè)，也決定睡一會(huì)，作業(yè)明天放假再寫吧。

    神川收拾好桌面準(zhǔn)備趴下的時(shí)候?qū)ι狭藖啀沟囊暰€，神川盯了一秒，便慢吞吞趴下，臉朝著清羽的方向。

    亞嵐郁悶，神川的眼神太討厭了，不過時(shí)間不早了，他往常這時(shí)候早睡了，他便也趴下，很快就睡著了。

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