問問他們這?封匿名信是怎么莫名其妙出現(xiàn)在?辦公室，隨隨便便就有人能來無影去無蹤地在?辦公室里放匿名信，教職工和學生們的安全怎么保證？重要文件又該怎么保護！

    不過?也?算因禍得福。

    宋玉書雖然有些不滿于?自己沒能幫蘇盼拔創(chuàng)，并擔心于?有人躲在?暗處想要算計她這?件事，但看著蘇盼沒再繼續(xù)她只埋頭?學習而顯得過?于?孤僻的大學生生活，轉(zhuǎn)而愿意主動出擊，開始擴展人脈的行為，她又覺得這?樣也?挺好。

    人只有挨了打之后，才能學會怎么還手。

    蘇盼現(xiàn)在?就屬于?被人暗算之后，既學會了防患于?未然，也?懂得了輿論與群眾的重要性。

    不過?對于?學校的事情?，她的確懂得不多，發(fā)愁了好幾天?，宋玉書都看在?眼里，自然不會袖手旁觀，見蘇盼實在?想不出能搞些什么學術(shù)性質(zhì)的活動之后，便提出了“英語角”這?個概念。

    這?當然不是宋玉書最先提出來的，早在?78年的時?候，她就聽?說了滬市人民公園的英語角活動，當時?由于?滬市來往的外?國人較多，不少學生剛剛接觸英語，自然而然就想要和這?些來華國旅游參觀的外?國人進行英語上的交流，活動便自發(fā)形成了規(guī)模。

    當時?在?滬大的一位小語種教授也?曾邀請過?宋玉書過?去跟著一起交流，但她由于?身體原因，行動受限，便只在?書信往來中稱贊了“英語角”這?類活動是有利于?國民學習外?語的事情?，沒有親自前往。

    后來，宋玉書曾想過?在?清北校園內(nèi)組織“英語角”活動，可由于?英語至今都還不是高考科目，包括各大高校對于?外?語專業(yè)也?沒有太?多重視，所?以就……

    但這?兩年，形勢有所?改變，不說滬市來了更多的外?國人，就連京市的街道上都能看到不少外?國人的面?孔，這?說明?國家是在?有意識地朝著國際方向前進。

    所?以，作為國際主導語言之一的英語，應該很快就會成為國民學習的內(nèi)容。

    這?也?是宋玉書會給蘇盼這?個提議的原因之一。

    另外?一個原因，則是蘇盼的英語口語可以說是非常好，盡管宋玉書一直很好奇她是從哪里學來得這?么標準的英式發(fā)音，但她必須要承認，蘇盼的口語是數(shù)一數(shù)二的，尤其是“英語角”本身就是為互相交流口語，避免啞巴英語而出現(xiàn)并一直存在?的。

    所?以，蘇盼的口語水平絕對能讓她成為“英語角”中的“領(lǐng)頭?羊”。

    ……

    蘇盼在?聽?到宋玉書的提議后，便陷入了沉思。

    比起宋玉書提出這?個想法的，相對單純的理由，蘇盼則更多地考慮到了自己該怎么組織“英語角”、怎么保證自己組織成功后不會有人來搶功、怎么不著痕跡地得到更多人的崇拜與信任，又不顯得過?于?功利，以及該怎么才能借此機會和學生會產(chǎn)生聯(lián)系……

    和宋玉書一樣，蘇盼對自己的口語水平也?是十分自信。

    這?可是她在?上輩子時?，為了能夠應聘上一家子都是外?國人的雇主專門報班學來的，等到正式上崗的時?候，雇主一家更是以他們標準的英式英語把她原本不算標準的口音給矯正過?來，包括俚語，她也?能聽?懂并會說。

    所?以，就沖蘇盼這?口語水平，英語角肯定是要辦的。

    不然怎么凸顯出她在?學習上，最大的閃光點呢。

    蘇盼認真道：“宋教授，我覺得您這?個想法很好——如?果英語角組織起來后能發(fā)展順利的話，不光可以提高英語水平，還能以此謀生！”

    宋玉書：“？？？”

    迎著宋玉書茫然的目光，蘇盼飛快地解釋道：“只要口語說得好，外?國佬就會把我們找——就像是您剛說的那樣，現(xiàn)在?國內(nèi)也?在?大力發(fā)展旅游業(yè)，現(xiàn)在?街面?上就有了外?國面?孔，未來肯定會接待更多的外?國人。他們不懂華語，就需要聘請翻譯……這?不就是賺錢的機會嗎！”

    蘇盼越說越起勁，心想，這?不就是自己心心念念能夠吸引學生會關(guān)注的機會嗎！

    想到這?里，她整個人就跟打了雞血似的，拿起旁邊的紙筆就寫起了“關(guān)于?英語角成立工作＆翻譯人才推廣工作”計劃。

    看著蘇盼心無旁騖開始寫起賺錢計劃書的宋玉書：“……”

    所?以說，三百六十行，行行出狀元。

    蘇盼她，還真是個平平無奇的賺錢小狀元。

    ……

    蘇盼現(xiàn)如?今和班上同學們的關(guān)系比剛開始時?要親近不少，和幾個室友雖然因她不怎么住宿舍而沒能展開進一步的聯(lián)系，但通過?這?陣子的接觸，她也?清楚了幾個室友的脾氣秉性，都是挺講道理的小姑娘，相處間都懷有一定的分寸，對蘇盼的態(tài)度說不上特別親近，但也?沒有因她不常住宿舍卻占了床位而有所?排斥。

    當然了，這?其中也?有她們都知道像蘇盼這?樣占床位卻不常回?宿舍的同學都需要付床位費的原因。

    不過?還是那句話，大家來學校都是為了好好學習，等畢業(yè)之后為國家做貢獻的，不是來勾心斗角，也?沒有人會想整天?都生活在?勾心斗角中。

    只要能保持住最基本的禮貌與尊重就可以。

    蘇盼現(xiàn)在?和班上同學還有幾個室友就處于?這?樣的關(guān)系——

    尊重友好有余，親切稍顯不足。

    不過?據(jù)蘇盼觀察，除了幾個關(guān)系外?露到特別要好，和稍顯曖昧似乎要成為男女朋友的同學以外?，其他人的關(guān)系都是和她差不多。

    如?果是之前，蘇盼會滿足于?這?樣適中的關(guān)系。

    但現(xiàn)在?不行，她得讓大伙兒心往一處想，勁往一處使才行。

    因此，在?得到宋玉書的指點后，蘇盼又自己琢磨了幾天?，并在?這?期間又在?和同班同學的請教和答疑解惑中又刷了一波好感?度后，才開始了她的行動……

    第44章

    貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)的學習任務相對繁重?, 從大一開始就要?接觸專業(yè)課內(nèi)容，像是經(jīng)濟類、營銷和?管理等課程，都在這個專業(yè)的學習范圍內(nèi)。

    不僅要?學, 還要學會學懂學精。

    這就要?求就讀這個專業(yè)的學生必須要?擁有較好的學習基礎(chǔ), 尤其是數(shù)學、英語和?政治等科目, 也都在貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)的學生們所必須要夯實的基礎(chǔ)。

    畢竟, 經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，政治就屬于其一。

    ——政治更是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)。

    所以, 貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)的學生，不光要?埋頭讀書, 還?要?關(guān)注政策發(fā)展變化, 而國家當下大力推動旅游業(yè)的態(tài)度, 以及如何依靠旅游業(yè)推動經(jīng)濟發(fā)展, 也是他們的課題之一。

    面對這個課題內(nèi)容，在所有人都在積極思考著如何聯(lián)合起旅游、經(jīng)濟和?貿(mào)易之間關(guān)系，又該如何持續(xù)發(fā)展旅游業(yè)經(jīng)濟這一問?題時，蘇盼卻反其道而行之, 沒有費力氣去研究國內(nèi)旅游和?經(jīng)濟的現(xiàn)狀，而是將重?點放在了[旅客]身上。

    “……能給旅游業(yè)帶來收益的旅客對象應該是以外?國人為主的國外?旅客，吸引他們來到我們的國家，并進行消費, 才?能夠有所創(chuàng)收?！?/br>
    蘇盼在臺上教授要?求每個人發(fā)言，表達自己想法時, 先是說了和?其他人差不多的, 關(guān)于外?國旅客的觀點后, 便直接一針見血地?說道：“外?國人來我們的國家想要?看到的，一定是我們的風土人情, 是每一處都具有歷史性的景色景點，更是承載了歷史，具化了文明發(fā)展的瓷器古玩?！?/br>
    “因此，我不認同想要?推動旅游業(yè)，甚至是其他行業(yè)時，就總要?應和?西方審美的想法。外?國人為什么會想來我們國家？一定是想要?親眼見證我們祖國獨一無二的美麗，而絕對不是想要?看到一個對自家展現(xiàn)的面貌有所自卑到需要?照貓畫虎，模仿他們沒任何底蘊，也隨處可?見的，那?些說西不西，說東不東的樣子。”

    蘇盼：“我不知道外?來的和?尚到底會不會念經(jīng)，但?我可?以確定的是，我們?nèi)A國的月亮一定是最圓、最明亮的！西方的月亮一定不會有我們站在我們國家土地?上所看到的月亮美麗?！?/br>
    “所以，想要?推動發(fā)展旅游業(yè)，我們不需要?改變我們的生活方式，改變街道上的一棵樹、一株花，我們只要?學好外?語，用他們的語言來夸贊我們的國家，再通過和?他們語言上的交流，讓他們贊美并愛上這里。”

    “同時，對于貿(mào)易經(jīng)濟這個專業(yè)而言，英語也能夠幫助我們更好的學□□不能在未來學習世界貿(mào)易經(jīng)濟相關(guān)內(nèi)容時，連所涉及的英語名詞都不懂……”

    在表達了自己的態(tài)度與觀點，并扣住了學英語這個主題思想后，蘇盼瞬間從剛剛帶著刀鋒般犀利的侃侃而談，變?yōu)榱耸蛛[晦的點到為止。

    只在說了幾句關(guān)于學好外?語，以及同老外?們交流的重?要?性后，直視著因自己的觀點而若有所思的教授，意?有所指又沒頭沒腦地?說了一句：“文化輸出才?是最重?要?的?！?/br>
    這個觀點說白了就是——

    “如何讓全世界都說華語”

    “不要?讓任何流囂張，要?讓華流成為頂流”

    蘇盼之所以會有這個觀點，主要?是經(jīng)歷過后世，尤其是90年代的她?比誰都清楚，在“出國潮”的那?個時期，國家失去了多少培養(yǎng)的人才?，又有多少人為了出國砸鍋賣鐵哪怕去國外?當刷碗工，也堅信“外?國的月亮比華國圓”的拋家、忘本的思想。

    國外?不是不能去，國外?的東西不是不能引進、不能喜歡、不能學習，但?要?明白何為本心，明白“去其糟粕，取其精華”的道理。

    人不怕冒險，但?怕走極端。

    世界不是也不能非黑即白。

    五顏六色的繽紛才?是美麗。

    ……

    在蘇盼當著全班同學和?教授的面前，說出了“好好學英語”的想法，并得到了教授的肯定后，貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)的學生們在本就繁重?的學習任務以外?，又多了一項新的任務——英語。

    能在這個年代考上大學的人就沒有在學習上面不努力的。

    懷揣著感恩自己能夠上大學和?期待能在畢業(yè)后為國家效力的心情，幾乎每個大學生都跟海綿似的，個個都是學習中的卷王戰(zhàn)斗機，都沒用教授特別強調(diào)，就自發(fā)開始學起英語。

    只是這英語單詞倒是挺好背的，但?英語的發(fā)音問?題就……

    大伙兒都怕自己說錯，也都有些抹不開嘴說，以至于學來學去，進度倒是挺喜人的，但?也都是啞巴英語，每天就看著他們一個個捧著本英語單詞書在那?默背，沒一個張嘴的。

    對此，蘇盼喜聞樂見。

    組織“英語角”的機會，這不就來了嗎！

    看著同學們光費筆頭學英語，一點不敢費嘴皮子的樣子，蘇盼拿著自己早就寫好的關(guān)于成為“英語角”社?團的計劃書，直奔辦公室——

    是的，蘇盼不想只單純搞個隨便能有人模仿成立的“英語角”，而是打?算以“英語角”為名頭，成立一個能讓她?手?拿把攥住權(quán)利的社?團。

    既然要?搞，那?小打?小鬧的也沒啥意?思，不如一次性做大做強，將影響程度擴到最大——這樣既能讓她?把握話語權(quán)，和?學生會產(chǎn)生聯(lián)系，又能提升自己到社?團社?長的位置上，并增加擴展人脈的機會。

    ……

    按照流程，蘇盼需要?先向?校方遞交了創(chuàng)建社?團申請書，并得到批準后，才?能正式進行社?團的創(chuàng)建工作。

    對此，蘇盼十分心機地?找到了黃愛娟，打?算請她?幫幫忙，看看她?能不能幫忙讓審批時間快點，最好明天就能出結(jié)果。

    黃愛娟在聽完蘇盼的來意?后，認真看了她?的社?團成立計劃，猶豫著表示：“這個英語角社?團聽上去倒是挺不錯的，可?是現(xiàn)在才?剛開學不久，光是本專業(yè)的學習任務就已經(jīng)很繁重?了，要?是再成立這個社?團的話，我擔心蘇同學你會跟不上專業(yè)學習任務，到時候二五兩耽誤?！?/br>
    蘇盼道：“這點您可?以放心，社?團的活動安排肯定會定在上課以外?的時間，保證不會影響專業(yè)的學習任務。而且，正式因為現(xiàn)在才?剛開學，大家還?延續(xù)著為備戰(zhàn)高考而專注學習的態(tài)度，反而能讓大伙兒更熱忱于學習?！?/br>
    “可?……”

    “專業(yè)課的任教授也對學英語這件事表示了極大的支持態(tài)度?！?/br>
    見黃愛娟仍帶有猶豫的樣子，蘇盼跟著加了一把火的同時，也保證道：“黃老師您放心，等社?團成立之后，我會將所有加入社?團的同學們的成績都登記在冊，到時候以成績?yōu)閼{證，如果有人在加入社?團后，專業(yè)成績有所下滑，那?么社?團也一定會幫助同學們進行補習，保證不會影響來社?團學習英語的同學們的成績！”

    所有弊端都被考慮到了，且又是為了幫助更多同學提高英語口語水平這樣以學習為出發(fā)點的初衷，做老師的又怎么能不支持反阻止呢。

    黃愛娟深呼了一口氣，表示：“好吧，你成功說服了我，等會兒我就去找負責社?團工作的同事，到時候不光給你批準申請社?團這事，還?會盡量幫你爭取到更好的教室，作為你這個‘英語角’社?團的活動點。”

    “不知道這樣做，蘇社?長能不能滿意?呢？”

    “社?長相當滿意?！”

    蘇盼和?黃愛娟本就沒差兩歲，對方本身也不是愛端架子的人，說起話來自然也能多幾分俏皮、調(diào)侃。

    不過蘇盼不是順桿爬的人，回了對方這么一句的同時，還?不忘認真說了句“謝謝老師”后，才?笑?嘻嘻地?離開了辦公室，準備回去等消息。

    看著蘇盼沒有受之前匿名信影響的樣子，黃愛娟原本還?因這件事而稍顯愧疚的情緒多少得到了緩解，對蘇盼所拜托的事情更是上心的，沒有半點耽誤，就在她?離開不久后，起身準備去跟進社?團審批的事情了。

    該幫蘇同學爭取哪間教室作為社?團活動根據(jù)地?呢？

    黃愛娟邊走邊想。

    ……

    蘇盼并不知道看似文弱的黃愛娟正在幫自己據(jù)理力爭更好的社?團根據(jù)地?，但?在得到對方的保證，從辦公室出來以后，她?無法否認自己此時此刻的好心情。

    ——可?算是了了一樁心事。

    現(xiàn)在就等著審批結(jié)果出來，她?也就能將成立社?團的事情告訴給班上的其他同學，好能夠進行下一步將英語社?團的名聲傳播全校的工作了。

    社?團的事情算是塵埃落定，只等著后續(xù)工作的跟進，暫時不需要?再費太多心思了，可?對寫匿名信這人的身份追蹤，卻還?沒有個確鑿結(jié)果，一天不把這人給揪出來，蘇盼的心就一天得不到安寧。