科技強(qiáng)國(guó),向秦始皇直播四大發(fā)明 第269節(jié)
像他這樣的人,平日里經(jīng)過書院私塾這些地方,都是要自慚形穢的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開。 覺得自己不配。 也因此,他對(duì)仙畫后面那樣氣憤嘲諷的語氣有些不解。 世界本就如此,不是嗎? …… 【民國(guó)時(shí)期的文盲率,一般認(rèn)為是80%,當(dāng)時(shí)1945年偉人的講話里有一句“從百分之八十的人口中掃除文盲,是新中國(guó)的一項(xiàng)重要工作?!薄?/br> 【民國(guó)接受了教育的階層,依然是士紳階層,從清朝的時(shí)候就綿延下來的那些家族。他們本身就擁有了優(yōu)越的條件和待遇,獨(dú)占了教育資源。】 【所以,要說民國(guó)有什么全民教育,那是瞎扯?!?/br> 【真正的全民教育,還是要等到49年之后?!?/br> 【新中國(guó)成立之后,最重要的事情之一就是要掃盲?!?/br> 【畢竟,對(duì)于咱們來說,掃盲這事兒就很有經(jīng)驗(yàn)——在根據(jù)地的時(shí)候,偉人就說過,“沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì),而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的?!?根據(jù)地那會(huì)兒就開辦了很多掃盲的夜校,為不識(shí)字的士兵和當(dāng)?shù)氐陌傩諅兲峁W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?!?/br> 山東省莒南縣高家柳溝村。 新到的村干部眉頭緊鎖,皺在一起像是包子褶:“全村三百多個(gè)人,只有9個(gè)人是識(shí)字的,這可不行,不利于我們以后開展工作啊?!?/br> “主席說了,如果絕大多數(shù)的農(nóng)民一不能看通俗書報(bào),一不能記普通的賬目,三不會(huì)寫簡(jiǎn)單的便條和信,那怎么去建設(shè)社會(huì)主義的新農(nóng)村?” 以后要宣講政策,要讓他們理解政策,甚至記工分什么的,都是要認(rèn)字的。 “沒辦法呀,以前這個(gè)狀況,能讀得上書的可太少了。就那九個(gè)人,也都只是認(rèn)識(shí)幾個(gè)字而已?!碑?dāng)?shù)氐拇迕竦馈?/br> 村干部思忖了一下:“這樣吧,咱們組織一個(gè)夜校。大家晚上有空的話可以報(bào)名來夜校,我來教大家認(rèn)字?!?/br> 有村民小心翼翼的問:“需要交多少錢?多了咱可出不起?!?/br> 村干部一愣,笑了起來:“當(dāng)然是免費(fèi)的!不用交錢,也不用拿其他東西來?!?/br> 這件事提到了一個(gè)空前的高度。】 …… 西漢。 漢武帝劉徹有些沉默。 在仙畫出現(xiàn)之前,他就能明白教育的重要性,不然也不會(huì)創(chuàng)辦太學(xué)然后提出一系列的教育政策。 仙畫出來之后,他更是將對(duì)大漢人才的教育提升到了一個(gè)高度。 但每每他覺得自己已經(jīng)做得很好很足夠的時(shí)候,仙畫就會(huì)用事實(shí)告訴他,還不夠! 而且是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠! 沒想到,后世對(duì)教育居然如此重視! 讓在田間勞作的農(nóng)民也認(rèn)識(shí)字,有必要嗎? 認(rèn)字之后,難道畝產(chǎn)會(huì)有所提升? 而且,要達(dá)到這樣的效果,首先得有許許多多認(rèn)字的官員,而且這些官員還得愿意為這些庶民們上課…… 想到這里,劉徹立刻就放棄了。 太難了,而且可能不會(huì)有什么成效,算了。 倒是在大將軍府上,霍去病和衛(wèi)青有不同的看法。 衛(wèi)青贊嘆道:“愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的,這句話說得對(duì)?!?/br> 霍去病現(xiàn)在已經(jīng)開始有自己的親兵和部屬了,對(duì)領(lǐng)兵也有了些小小的經(jīng)驗(yàn)。 “舅舅,讀書的確能讓人變聰明。我就發(fā)現(xiàn),同樣的事情講給不同的人聽,往往是讀過書的那個(gè)理解得更快,完成得也更好?!?/br> 衛(wèi)青點(diǎn)頭:“讀書使人明理?!?/br> 霍去病挑起一雙劍眉:“所以我的親衛(wèi)們,肯定是要會(huì)認(rèn)字的?!?/br> 文武兼修,哪個(gè)都不能落下。 民間。 百姓們羨慕極了。 “要真有這樣免費(fèi)的課堂,誰會(huì)不愿意去呢?!” 當(dāng)然,也有那么一些人表示自己白天做活兒就已經(jīng)夠累了,即使有也不 會(huì)去的。 但大家選擇性的無視了他們。 “有幾個(gè)人會(huì)認(rèn)字已經(jīng)很不錯(cuò)了,有的地方,找遍了都劃拉不出一個(gè)識(shí)字的!” “要能認(rèn)字肯定好啊,我兒從外地寄回來的信,我都不認(rèn)識(shí),還要去找村頭的田秀才去讀給我聽。” “那可不?不識(shí)字就是容易被人騙。我和你們說……” …… 【為了讓普通的沒有接受過教育的老百姓們能夠迅速的識(shí)字,還組織語言學(xué)家們發(fā)明了漢語拼音以及簡(jiǎn)體字?!?/br> 【而且,國(guó)家還設(shè)有掃盲委員會(huì),下面有城市掃盲工作司、農(nóng)村掃盲工作司、編審司等等單位,是非常嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待這件事情。】 【當(dāng)時(shí)還有目標(biāo),就是爭(zhēng)取讓每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)1500到2000個(gè)字?!?/br> 轟轟烈烈的全民大掃盲開始了。 從城市到農(nóng)村,各種各樣的夜校如雨后春筍一樣冒出來。大家白天工作完,晚上又出現(xiàn)在夜校里跟著老師學(xué)認(rèn)字。 還有許多從清末活下來的依然裹著小腳的年老女性,都在干部的勸說下拿起了課本。 這可能是她們?nèi)松谝淮谓佑|到書本和知識(shí)。 各式各樣的宣傳畫被貼在了墻上。 宣傳畫上的標(biāo)語簡(jiǎn)單好理解: “幫助mama學(xué)文化” “爸爸,這個(gè)字是這樣寫的。” “夫妻互教互學(xué)?!?/br> 甚至,掃盲的工作人員還編了很多相關(guān)的歌謠,一下子就傳遍了全國(guó)。 【而且,這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)并不是進(jìn)行了一次就結(jié)束了,在幾十年的時(shí)間里,一直都沒放松過。】 【到1964年的時(shí)候,我國(guó)15歲以上人口的文盲率,已經(jīng)從建國(guó)初期的80%降低到了52%,到1974年的時(shí)候,更是下降到了20%?!?/br> 路小柒放了自己查到的一些數(shù)據(jù)。 在50-60年代的十年間,全國(guó)共掃除文盲10272.3萬人,年均掃盲604.3萬人。 這堪稱是一個(gè)奇跡。 【除了全民大掃盲之外,同樣重要的當(dāng)然還有完整的教育體系的建立?!?/br> 新聞發(fā)布會(huì)上,相關(guān)部門負(fù)責(zé)人驕傲的宣布: “70年來,經(jīng)過幾代人的不懈努力和艱苦拼搏,中國(guó)的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。” “我們已經(jīng)建立起當(dāng)今世界規(guī)模最大的教育體系……” 【如今,義務(wù)教育已經(jīng)深入人心,每個(gè)孩子一生下來就知道他在哪一年該受到什么樣的教育。】 【有的還是必需的,是作為公民一定要完成的義務(wù)。】 一個(gè)嬰兒呱呱墜地,然后開始牙牙學(xué)語。 到了三歲,他被父母送進(jìn)了幼兒園,一開始大哭,然后交到了新的小朋友后,開始在幼兒園如魚得水,很快適應(yīng)了集體生活。 這個(gè)階段學(xué)的是習(xí)慣。 六歲的時(shí)候,他會(huì)開始進(jìn)入到小學(xué)階段,正式接觸到知識(shí)和考試。 六年后,他升入初中。 三年后,他成為了一名高中生。 又三年,如果沒什么意外的話,他會(huì)通過高考。踏入到大學(xué)階段,光榮的成為大學(xué)生,并且選擇自己的專業(yè)。 四年后,他畢業(yè)了,可以選擇進(jìn)入到社會(huì)工作,但同樣還可以選擇考研甚至再考博。 后者往往還需要花費(fèi)好幾年。 一個(gè)擁有高學(xué)歷的現(xiàn)代人的教育過程,需要持續(xù)十五到一十年的漫長(zhǎng)時(shí)間。 小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的在讀人數(shù),這個(gè)模型呈現(xiàn)出了倒梯形的形狀。 是一個(gè)相對(duì)健康的形狀。 …… 天下人皆在驚嘆。 “上十幾年學(xué)?。∵@也太久了吧?” “如果是科舉的話,倒也不久。我娘家隔壁的,考秀才都考了好多年呢?!?/br> “可這不是一兩個(gè),是所有人!” “十幾年的學(xué)費(fèi),這可不便宜!”現(xiàn)在供個(gè)讀書人多難??! “說不定他們朝廷也不收錢呢?不是說必須要上嗎?總不能這種還讓老百姓掏錢吧?” 這句猜想引起了一大片哄笑聲。 “怎么可能!” “白日還未到,怎么就做起夢(mèng)來了?” “規(guī)定的事情讓老百姓掏錢的,你難道少看了?” 魏晉。 即使是飽讀詩(shī)書、學(xué)識(shí)淵博的名士謝安也不免為后世之人漫長(zhǎng)的求學(xué)過程感到震撼。