「等等，全部人安靜?！?/br>
    在吵鬧之中，一道不算響亮，甚至被雜聲淹沒的話語，卻不知為何具有異常的魔力，竟然讓喊出這句話的人身邊開始靜下來，然后就像石塊落入靜止的湖中所泛起的漣漪擴(kuò)散開去。

    而說這句話的人，便是在雷奕天身旁，也就是最清楚事情發(fā)生狀況的克莉絲。

    不消片刻，這間班房里沒有人敢吭出半聲，克莉絲才接著說：

    「貝姬同學(xué)，競(jìng)賽不是隨便的事情，況且奕天同學(xué)不過第一天上課，他什么都不懂的情況下也沒辦法讓他輸?shù)眯姆诜?？?/br>
    貝姬并沒有望向說話的克莉絲，不過似乎是克莉絲跟她說話的關(guān)係，她也沒辦法像應(yīng)付雷奕天一樣直接無視：

    「第一，競(jìng)賽的勝敗沒必要理會(huì)是否心服口服，這不過是一種解決糾紛的公平手段；第二，我是認(rèn)真的，半點(diǎn)也不隨便；第三，和第一天上課無關(guān)，只要解釋清楚制度，選擇權(quán)在他手上?！?/br>
    即使如此，貝姬也沒有饒過雷奕天的打算，面對(duì)從剛才開始就散發(fā)著莫名壓迫力的克莉絲仍然敢出言頂撞。

    「這樣嗎？這件事的確是奕天同學(xué)找你麻煩，要使用『競(jìng)賽』來解決屬于許可的范圍，身為班長(zhǎng)的我也不能以轉(zhuǎn)校生的理由來坦護(hù)他……」

    克莉絲說這番話的時(shí)候明顯望向了雷奕天，甚至怕他聽不懂而打了眼色。

    雷奕天還不至于笨得聽不出來，可是他不打算領(lǐng)克莉絲這個(gè)好意。

    畢竟克莉絲話里的意思顯而易見，貝姬是因?yàn)槔邹忍觳环艞壊盘岢觥父?jìng)賽」的要求，換言之只要雷奕天擔(dān)保不再sao擾她的話，便沒有必要「競(jìng)賽」。

    雖然雷奕天還未知道「競(jìng)賽」到底是什么，不過就貝姬認(rèn)為只要訴諸競(jìng)賽就能解決被sao擾的問題、克莉絲的嚴(yán)肅態(tài)度以及在班級(jí)里引起哄動(dòng)等等的客觀因素，他認(rèn)為這是一個(gè)大好機(jī)會(huì)。

    反正，我輸了也沒什么吧，大不了不就不再去煩她而已。

    雷奕天心里就是打著這樣的如意算盤，才決定不領(lǐng)克莉絲的情。

    至于克莉絲已經(jīng)想盡辦法拖延并且暗示雷奕天，不過就如她所說，即使雷奕天是新入學(xué)生不懂得規(guī)矩，不代表他可以不遵守，在現(xiàn)在這個(gè)情況下她除了暗嘆一聲，然后公正地解釋「競(jìng)賽」之外也別無他法了：

    「『競(jìng)賽』是校園承認(rèn)的交涉手段，主要目的是為了解決無法透過其他手段來處理的爭(zhēng)執(zhí)，雖然勝者不代表在爭(zhēng)執(zhí)的事情上正確，但敗者不得再以該事情或近似事情再度引起爭(zhēng)執(zhí)，這是基本的背景?！?/br>
    很明顯，克莉絲其實(shí)不太愿意說明，但身為班長(zhǎng)的她有責(zé)任讓雷奕天理解目前的狀況：

    「然后是『競(jìng)賽』的辦法，採(cǎi)取三場(chǎng)二勝制，選擇的項(xiàng)目必須是校園承認(rèn)的，從文理科到課外活動(dòng)均屬范圍之內(nèi)，詳細(xì)的清單可以透過終端機(jī)讀取，如果有非清單上的項(xiàng)目也可以申請(qǐng)，只要雙方同意并同時(shí)得到校園的老師允許即可以成為一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，到這里有沒有問題？」

    克莉絲自然只是向雷奕天問，畢竟貝姬自然都懂得這些。

    雷奕天也不急著回答，而是仔細(xì)思索過確保自己清楚瞭解之后才應(yīng)了一聲「沒有」。

    「那么最后就是如何決定項(xiàng)目以及如何對(duì)決，三個(gè)項(xiàng)目的決定權(quán)都在被挑戰(zhàn)的一方，提出『競(jìng)賽』的人沒有反對(duì)權(quán)，然后任何項(xiàng)目都是一對(duì)一的對(duì)決，由第三方公證人當(dāng)裁判，在清單上的項(xiàng)目均有列明裁判，當(dāng)然如果有異議的話只要雙方同意都可以更換……」

    克莉絲說到這里頓了一頓，吸了一小口氣才說：

    「以上就是關(guān)于『競(jìng)賽』的說明，如果沒有任何問題的話，我可以作為你們定下『競(jìng)賽』的公證人，現(xiàn)在由奕天同學(xué)選定三個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然奕天同學(xué)也可以選擇不接受貝姬同學(xué)提出的……」

    「我有兩個(gè)問題?！?/br>
    雷奕天知道克莉絲想再次勸阻自己，但他聽完說明之后，他認(rèn)為被挑戰(zhàn)的一方擁有太大的優(yōu)勢(shì)了，換言之他認(rèn)為這是黃金機(jī)會(huì)。

    「請(qǐng)說?！?/br>
    克莉絲也許是知道雷奕天會(huì)這樣想，因此才會(huì)想在說明「競(jìng)賽」之前就先行勸阻雷奕天。

    「第一，被挑戰(zhàn)一方擁有全部項(xiàng)目的決定權(quán)，這優(yōu)勢(shì)不會(huì)太大嗎？一般來說應(yīng)該是二對(duì)一這樣分法吧？」

    雷奕天之所以要這樣問，是因?yàn)楫?dāng)中有可能藏有什么陷阱，而任憑他如何苦思都找不出來，因此倒不如直接提出。

    既然克莉絲想阻止我，應(yīng)該不會(huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì)，把危險(xiǎn)或者陷阱都說出來令我知難而退吧？

    克莉絲大概一眼就看穿了雷奕天的心思，因而輕輕搖了搖頭：

    「這樣的優(yōu)勢(shì)是必然的，因?yàn)樾@并不鼓勵(lì)大家用這種方法解決問題，凡事應(yīng)該通過溝通達(dá)成共識(shí)。」

    凡事都應(yīng)該協(xié)商、相互忍讓的意思嗎？還真是理想……不過也有顧及現(xiàn)實(shí)而出現(xiàn)了「競(jìng)賽」這樣的機(jī)制，看上去似乎沒法挑剔呢。

    不禁如此想著的雷奕天，也不浪費(fèi)時(shí)間直接提出第二個(gè)問題：

    「那么如果我不接受劉……貝姬的競(jìng)賽，那會(huì)怎樣嗎？」

    「不會(huì)怎樣，首先競(jìng)賽的前提必要有公證人見證，確定導(dǎo)致不得不以競(jìng)賽來解決的爭(zhēng)執(zhí)是什么之后，如果被挑戰(zhàn)的一方不接受則不能再次引起相同以及類近的爭(zhēng)執(zhí)，也就是說如果你不接受這次競(jìng)賽，你不能繼續(xù)sao擾她?！?/br>
    「原來如此，不接受就不能再繼續(xù)，所以有那樣的優(yōu)勢(shì)其實(shí)也說得通……」

    雷奕天說著的同時(shí)已經(jīng)打開了終端機(jī)，根據(jù)來課室路上克莉絲的教學(xué)，掌握了最重要的功能──也就是搜尋功能的他，很快就找到關(guān)于「競(jìng)賽」的選項(xiàng)，他倒沒想到已經(jīng)收到來自貝姬的挑戰(zhàn)，也不知道她是什么時(shí)候發(fā)出的。

    果然這終端機(jī)不一定要手動(dòng)控制，還有其他控制方法吧。

    如此想著的雷奕天，手上的動(dòng)作也沒放緩，快速掃視關(guān)于競(jìng)賽的頁面，設(shè)置好有利于自己的篩選條件后，他立即就找到想要的項(xiàng)目了。

    「嗯，決定好了，只要按『確認(rèn)』的話，『競(jìng)賽』就會(huì)成立了？」

    雷奕天詢問的對(duì)象自然是克莉絲，畢竟那確認(rèn)的頁面中，也注明了克莉絲是這次競(jìng)賽的公證人。

    「這么快？」

    克莉絲難掩心里的吃驚，不過只要仔細(xì)一點(diǎn)觀察應(yīng)該就能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)中還有別樣的情感，不過無論如何，她知道事情已經(jīng)沒有轉(zhuǎn)彎的馀地：

    「是的，只要你確認(rèn)的話，再經(jīng)過公證人──也就是我的核對(duì)，這次的競(jìng)賽便會(huì)成立。」