星期五，是同學們最期待的日子。因為明天就是星期六了，不用讀書是大家最高興的事。而且，今天會有一堂特別的課，黃老師說要帶大家到cao場和食堂去上課。

    這是怎么一回事?。看蠹叶己芎闷妫瑢S老師的華語課充滿著期待。

    黃老師說：“我們今天做些特別的。我們不寫作文。我們寫‘問題’和‘答案’。一個人最少要發(fā)問十個問題哦！”

    黃老師繼續(xù)說道：“你們還記得寫作文最主要的五個元素嗎？‘人’、‘事’、‘時’、‘地’和‘物’。十個問題中一定要有包括這五個元素。你們可以用‘為什么’、‘怎么樣’、‘什么時候’、‘誰’、‘如何’、‘什么’等來寫出你的問題?！?/br>
    靚靚問道：“老師，你意思是說，我們只需要寫出十個問題？比如，成成在做什么？答案是，成成在睡覺。對嗎？”

    成成立刻反駁：“喂！我哪里有睡覺??？”

    靚靚一副得意的樣子，說：“你每次都是上課睡覺的啦！而且，我只是舉例子罷了嘛！你又何必這么緊張呀！哈哈！”

    黃老師笑著地解釋：“對，但是并非自由發(fā)問，而是要根據主題來發(fā)問。今天的主題是‘一家人建設基金義賣會’。”

    同學們苦苦地哀求：“??！老師，這題目好難??！換個題目吧！老師……”

    李小隆問道：“但是，老師，你不是說今天我們不在班上上課嗎？我們不是要去食堂或cao場的嗎？怎么又要在班上寫問題?。俊?/br>
    大家都很期待出去外面，所以想盡辦法要老師改變主意，不需要在班上寫功課。

    黃老師微笑地說著：“有啊！你們每個人都把簿子準備好，拿一支筆，等會兒陳俊老師來了，我們就出去。你們會分成兩組。陳俊老師會帶一組去cao場。我?guī)б唤M去食堂。你們的任務就是——考察場地。從你們看到的地方、東西、人、事和時間等來寫你們的‘問題’和‘答案’?！?/br>
    黃老師講解：“還有一個星期就是我們的‘一家人建設基金義賣會’了。你們每個人都有被分配到工作了嘛，對嗎？有的是幫忙煮，有的幫忙賣，有的就負責清理垃圾，有的負責帶位等。你們就根據自己的工作崗位寫出十個問題。舉個例子，負責清理垃圾的同學就要考察，然后發(fā)問及找出答案。你可以問：學校需要準備多少個垃圾桶？哪里是擺放垃圾桶最好的地方？為什么要在某某地方擺放垃圾桶？怎樣……”

    大家一聽到黃老師照原來的計劃，讓大家在戶外上課，大家立刻精神起來，歡呼聲、鼓掌聲、議論聲響成一片。大家把功課都忘記了。

    “大家準備好了嗎？”陳俊老師突然從課室外面走進來。

    大家伸長著脖子，睜大眼睛，等待著黃老師的指示。

    食堂是義賣會的主要地點。來到食堂，大家開始紛紛東指指，西點點的，大家都覺得在食堂做作業(yè)很有趣，而且所談論的事都圍繞在義賣會。

    這一次的“一家人建設基金義賣會”將由老師、學生和家長一起籌備。

    正當大家在談論著誰煮什么，做什么的時候，志榮卻遠離大家，自己坐在角落里。

    靚靚突然問道：“喂！志榮，你準備什么食物？你的mama會來嗎？”

    李小隆說道：“你還是別問他，他哪里有mama？”

    志榮一聽到李小隆這么說，眼睛發(fā)直，眼神露出憤怒的目光，拳頭握緊，像要跟人打架似的。

    成成見況，心里超級緊張，立刻跑過來把李小隆拉開，責備他說：“你別在這里胡說。你沒有說話，沒有人說你是啞巴的！”

    成成看過志榮發(fā)怒的樣子，實在是很可怕。還記得第一次認識志榮的時候，他們剛上一年級班，就是因為有同學嘲笑志榮沒有爹娘，所以志榮跟那新同學拼了。結果，新同學被志榮打傷了頭，還住院一個月呢！而志榮差點第一天上課就要面對被停學的命運。還好，那時候有位老師向校長求情，而新同學的父母也不再計較，他才可以留下來讀書。

    成成趕緊地向黃老師求救：“黃老師，我們都在這里！”

    黃老師聽到成成的叫嚷，就立刻走了過來。

    成成看見老師，就隨便找個話題，結結巴巴地說：“老……老師……我……我們的……攤位……在哪里？”

    黃老師看到成成這么慌張，而他的眼睛一直瞪著志榮，黃老師隨即向志榮瞄去，眉毛一皺：“怎么這個孩子臉色這么難看？還手中握拳，肯定是發(fā)生了什么事?！?/br>
    黃老師不動聲色地講解攤位的分配：“成成，你的攤位會在最左邊的那個。富來和志榮會跟‘自愛’班的劉真真同學同一組，在成成的攤位的旁邊。聽說真真同學的爸爸會炒米粉來義賣。靚靚同學的呢，就是在左邊的第六個攤位……”

    “好啦！你們快點把功課做好。你們的十個問題寫出來了嗎？有答案了嗎？還有二十分鐘就下課了。你們快找個位子坐下，然后把問題和答案寫下?！秉S老師盡量分散大家的注意力，也想緩和這個僵硬的局面。

    同學們聽黃老師這么說，就各自的找個位子坐下來，大家開始打開作業(yè)簿在寫作業(yè)。

    黃老師觀察志榮的動靜，發(fā)現(xiàn)他近來好像沒什么聲音，不像以前那么活潑和搗蛋。他的臉色很沉，不和人交談，也不做聲。黃老師看志榮在寫些東西，總算是松了一口氣，他的情緒應該是比較緩和下來了吧！想想，得找個機會跟成成談談。他一定知道些什么的。

    突然，黃老師看到志榮從作業(yè)簿撕下一張紙，再揉成一團，然后丟進垃圾桶里。

    黃老師心想：“奇怪，怎么他會撕簿子呢？而且還很用力的把紙張揉成一團。看他的神情，好像有點兒不對勁兒?！?/br>