南司雪看向閔毅。

    一來，閔毅算是她難得還算熟悉的幾人之一，二來，閔毅見過素斐，有素斐認(rèn)證，人品可靠，所以她的社恐雷達(dá)沒怎么被激發(fā)起來。

    當(dāng)然更重要的是－－

    她有點(diǎn)虛。

    明明才剛睡醒不久，只是在院子里站了一會(huì)兒，說了會(huì)兒子話，身子又困乏起來，夜色中，昏昏欲睡。

    道心被毀的后遺癥漸漸顯露。

    “閔師兄?！?/br>
    她開口，帶著淡淡的疲乏。

    從前看的武俠里，常常會(huì)有武林高手被廢武功后，自絕身亡的情節(jié)，那時(shí)覺得情節(jié)離譜，好死不如賴活著?。?/br>
    現(xiàn)在終于能理解了。

    就像破產(chǎn)。

    她辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)三十年，結(jié)果一朝回到解放前。

    而且還沒處說理。

    因?yàn)檫@就像愛因斯坦重生再世，沖進(jìn)希望小學(xué)，撕了一個(gè)小學(xué)生滿分的期末物理試卷，然后說，你回答偏了。

    然后。

    她能說什么？

    別人想求愛因斯坦撕自己的期末試卷，還求不來呢。

    但就算偏題的滿分試卷，也是她日復(fù)一日、年復(fù)一年，才求得的答案，現(xiàn)在全都付諸東流，被抹殺掉了。

    而且還要頂上一個(gè)偏題了的帽子。

    社恐很痛苦。

    這種失去感、無力感、被剝奪感更痛苦。

    原來解決一個(gè)問題的方法很簡(jiǎn)單，只要再出現(xiàn)另一個(gè)更大的問題時(shí)，人就無心去關(guān)注前一個(gè)問題了。

    南司雪能感覺到－－

    她讀空氣的功能，好像在漸漸消失。

    畢竟身體都這么差了，她過于敏銳的感知，就像觸角，被迫收回殼里，蜷縮身體，避免更大的傷害。

    “你別哭?！?/br>
    閔毅聲音有點(diǎn)慌張。

    南司雪一笑，眼淚霎時(shí)落下，她并沒有感覺很傷心很委屈，也沒有想因此而哭，但眼淚這種東西，就像自來水一樣，確確實(shí)實(shí)流下了。

    她深吸一口氣，壓下淚意，解釋理由：“我的道心被毀了。”

    無論因何被毀。

    無論理由多正當(dāng)合理，合理到她自己也接受，所以不問不鬧不質(zhì)疑。

    但是她的道心就是被毀了啊。

    就像她現(xiàn)在沖進(jìn)小學(xué)，把一個(gè)小學(xué)生的滿分期末試卷撕掉，就算理由是，如果不撕掉，世界就會(huì)毀滅，那個(gè)小學(xué)生也會(huì)哭吧？

    “你的道心還能重鑄?！?/br>
    閔毅有些手足無措，合歡宗學(xué)來的知識(shí)，與他此刻想做的事情相反。

    淚像一把鑰匙。

    作為合歡宗出色的弟子，他應(yīng)該去接住鑰匙，打開對(duì)方，然后雙修練功，如其他師兄師姐一樣，就此展開一段帶顏色的故事。

    但對(duì)于南司雪－－

    他不想這么做。

    “我給你看月華好不好？”

    閔毅抬手結(jié)印，手指修長，骨節(jié)分明，很好看，施展幻術(shù)時(shí)有些不熟悉，但還是成功了，他于是松了口氣。

    試探著與南司雪對(duì)視，目光中帶著一點(diǎn)祈求，希望她笑一下。

    不需要合歡宗教的理論知識(shí)，不需要像他師兄師姐一樣滿腦子雙修，他此刻只有一個(gè)想法：希望南師妹笑一下。

    但這也在合歡宗的理論知識(shí)中。

    書本最后一頁記載：

    學(xué)完所有知識(shí)后，如果遇到一個(gè)讓合歡宗弟子推翻所有知識(shí)的人，代表著進(jìn)境了，合歡心動(dòng)，道心可筑。

    他要筑道心了嗎。

    閔毅腦海里冒出這個(gè)想法后，第二個(gè)想法就是：希望晚一點(diǎn)。

    南師妹的道心才被毀，他就算要筑道心，也晚一點(diǎn)吧。

    所以他果然是，合歡心動(dòng)了嗎？

    “月亮流下來了?！?/br>
    南司雪抬頭，看到月光變成了瀑布，月華如練，流向人間，她似身處一場(chǎng)幻夢(mèng)中，入目皆是月色。

    她能感覺到這是幻術(shù)，但此時(shí)此刻，無需看破。

    閔毅看向南司雪，呢喃道：“月亮?xí)粝聛韱?？?/br>
    天下情癡千千萬。

    合歡宗里出一半。

    因?yàn)槌Ｄ晏幱趲p峰極樂、無邊幻境之中，一旦踏破幻境，只對(duì)一人，唯剩癡字