，有沒有給你添麻煩？”

    王雅琴一聽，頓時更加的奇怪了，不過她很快就想起來，俞溪以前是謝素菊的學生。

    因為當初她打聽俞溪的時候，謝素菊正好不在，就問了其他的任課老師。其他的任課老師不是班主任也不會關(guān)注太多。

    對俞溪的印象多是努力，文靜，但是成績不太好。

    這樣的孩子其實很多，你不能說她資質(zhì)問題，也有可能是暫時不開竅，也有可能是教學方法問題。

    總之對王雅琴這樣的小姑娘而言，那就是一個挑戰(zhàn)。別人教不好，偏偏你給交好了，你說是不是一個挑戰(zhàn)。

    所以說實話，王雅琴心里還是挺激動的。至少從現(xiàn)在看來，俞溪并不是那種不好管的老油條。

    “沒有，這個孩子看上去挺老實的。也愛笑，我看跟新同學們的關(guān)系處的挺好的，我剛才還看到她在班里發(fā)糖果呢。”

    王雅琴笑得眼睛瞇成了一條線。

    謝素菊一聽，也愣了一下。不多說什么了，俞溪屬于那種不愛跟同學交流的性格。但是這個年紀的孩子不好說。

    說不定因為上學期沒有考好，在家里自己想明白了，忽然之間改了性子的也是有的。

    畢竟小孩子的脾氣本來就跟晴雨表一樣，一會兒晴天一會兒下雨。

    能學會跟同學們交流，這也是一件好事情。

    不過謝素菊還是抱著觀望的態(tài)度，對王雅琴的樂觀表示有點擔心……

    第69章

    謝素菊也不是有什么懷心思, 作為一個教書十年的老教師, 謝素菊的確是有一些毛病, 但是總的來說還是一個偉大的人民教師。

    一年到頭兢兢業(yè)業(yè)的守在崗位上面為孩子們服務。

    就是俞溪這個孩子, 她真的有點一言難盡……其實也可以說不是一點點了……

    謝素菊欲言又止, 王雅琴卻還是很樂觀。

    最終謝素菊只好嘆了一口氣, 年輕真好啊。年輕人朝氣蓬勃, 年輕人想法多，說不定真的能把這個孩子教好也說不定。

    當然，謝素菊心里暗戳戳的還是沒有抱太大的希望。畢竟她都試圖把俞溪掰正三年了……

    就這么一個容貌出眾的小姑娘, 其實就內(nèi)心而言, 謝素菊還是希望她能有一個美好的未來。

    謝素菊聽說俞溪家里就是普通的農(nóng)民，如果俞溪要想有出息, 那就必須好好讀書。讀書幾乎是這個年代孩子們唯一的出路……

    但是不管怎么說，王雅琴作為一個剛畢業(yè)沒多久的小姑娘，她是斗志昂揚的。

    一開始她班級里面也有幾個不懂事的小男生，但是自從俞溪來了之后就被收拾的服服帖帖的。上課也認真聽講了。

    王雅琴可不管那么多, 她畢竟還年輕, 也是從這個年紀過來的，所以能理解小男生小姑娘之間那種朦朧的感情。

    如果這種朦朧的感覺能夠轉(zhuǎn)換成相互督促努力學習, 也是一種好事。這個年代不比十幾二十多年前。

    那個時候，能上初中都算不錯的。大多數(shù)人初中畢業(yè)之后就輟學了, 所以初中搞對象很多?；旧袭厴I(yè)之后再處個幾年就見家長把婚事給定下來。

    但是現(xiàn)在初中畢業(yè)選擇再就學的還是很多的。國家重視教育, 至少也要中專畢業(yè)才能捧上鐵飯碗。

    所以初中生真的很小。但是你說小, 他們也不小了, 十四五歲的小少年小姑娘。在古代那都是可以說親的年紀了，你說小不??？

    王雅琴一邊批改作業(yè)，一邊忍不住笑著搖了搖頭。

    改到了俞溪的作業(yè)的時候，她有些意外，小姑娘的試卷全部都寫滿了，字跡工整，就是數(shù)字寫得有點浮夸……

    有些數(shù)字還用大寫的中文數(shù)字來代替，但是結(jié)果是對的……王雅琴一下子就笑了起來。

    她是教數(shù)學的，她見過很多孩子計算題不會做就空著，也見過有些孩子應用題不會做，直接寫上這道題我不會之類的漢字，但是還真沒見過像俞溪這樣的，數(shù)字不會寫，還寫上中文大寫的數(shù)字的……

    怎么覺得有點萌呢……

    可是偏偏小姑娘的題目還解對了。

    “怎么了？”

    對她有些“過分”關(guān)注的謝素菊同志正好回了辦公室，就看到王雅琴在笑，忍不住問道。

    王雅琴把俞溪的試卷給謝素菊看，謝素菊看了也有些詫異，她看了好幾遍，還確定了好幾遍俞溪的名字，字跡。

    發(fā)現(xiàn)字跡有了很大的變化。俞溪這個小姑娘的字跡并不算好看，畢竟只是一個初中生，這個年代在小縣城很少有家長會送孩子去學書法之類的東西。

    大城市倒是有。

    所以，說的難聽一點，就是俞溪這個孩子的字，嗯，丑……

    可是眼下這個孩子的字卻非常好看，雖然是數(shù)學試卷，但是你名字啊，班級啊，也是會有出現(xiàn)一定規(guī)律的漢字的。

    俞溪的阿拉伯數(shù)字寫的的確是有些奇怪，就跟初學一樣。

    而且奇怪的是，一開始她寫得不好看，很別扭，可是不過幾行字的工夫，下面的題目她的阿拉伯數(shù)字立即就變了，變得規(guī)整好看了起來。

    有些她不會寫的數(shù)字，就直接用漢字來代替。

    謝素菊的表情有些……嗯，一言難盡。

    “這真的是俞溪那個孩子做的？”

    王雅琴點了點頭，“我的課代表收來的，上面寫著她的名字，應該不會有錯。”

    這個時候語文組的老師毛荷春一臉激動的過來了。

    “小王啊，你們班的那個俞溪，就是那個復讀生，她家里條件怎么樣？”

    王雅琴和謝素菊對視一眼，都有些詫異，毛荷春的樣子看上去十分的激動，說話吞吞吐吐的，可是眼睛都要發(fā)光了。

    毛荷春是鎮(zhèn)中學的骨干精英，年近四十歲，是幾十年的老教師了，資歷高，受人尊敬。

    而且毛荷春平時在學校里面總是兢兢業(yè)業(yè)的教書，還從沒見她那么激動過。

    “怎么了毛老師，是不是俞溪那個孩子惹您生氣了？”

    王雅琴有些尷尬，在前輩面前，她還是謙虛一點總不會錯的。

    “不是，那個孩子，你們快來看看，這孩子不得了啊，我就想不明白了，就這一手字，這樣的成績，她去年怎么會考不上高中呢？依我看，就是上中專最好的專業(yè)也可以啊……”

    王雅琴和謝素菊聽了毛荷春這樣的評價，也驚著了。

    前面也說了毛荷春其人的履歷，是一個受人尊重的老教師，教了大半輩子的書了。

    她對一個十幾歲的孩子的評價那么高，可不能有假，所以兩人毫不猶豫，幾乎是下意識的就自己把試卷給接過來了。

    這次是作業(yè)，不是什么考試，因為到了初三，是一個很關(guān)鍵的時候，每門課的老師布置的作業(yè)多半是以試卷的