。”段教授和藹的說道，“你現(xiàn)在這個先放到一邊，我們先上課?！?/br>
    “嗯?！睂幮∠c頭，收起電腦，然后找了一個位置坐下。

    跟在段教授后面的研究生們也紛紛的找了位置。

    只是他們的眼神也會時不時的瞄到了寧小溪的身上。

    對于寧小溪的大名他們當然知道，最近的新聞主角都是她，只是他們沒想到的是她竟然會成為段教授研究工作室的一員。

    要知道，段教授之前找助手的時候，他們計算機系的本科生跟研究生都十分努力地在爭取，在進行激烈的競爭之后，他們幾個研究生才出線。

    而寧小溪只不過是個高中生，竟然能夠加入這樣的團隊，他們多少有點不得勁，因為也許寧小溪的水平在高中生中是頂尖的，但是在本科跟研究生中呢？

    這些研究生的思緒在復(fù)雜，在這個時候也只能專注的聽著段教授講課。

    至于寧小溪，她大概也能從這些研究生很少主動跟她講話中能夠明白這些研究生的心思。

    但是她更明白，與其想著跟這些研究生們?nèi)绾蜗嗵?，還不如多花時間在學(xué)習(xí)上，用自己的實力證明一切。

    就在這樣相不干擾的情況下，寧小溪等人汲取著來自段教授所教授的知識。

    而接下來的學(xué)習(xí)生涯中，寧小溪的實力漸漸地展現(xiàn)在了這些研究生的面前。

    一來時，段教授所教的知識可以算得上是十分的深奧，一旁的研究生基本都會拿筆記下一些重點內(nèi)容，可寧小溪呢？她的手中雖然也有筆，但她卻從來不記，并且在段教授提問一些問題的時候，她都能很快準確無誤會的說出來，同時還加上了自己的見解。

    這個時候，這些研究生們才真正明白一點，寧小溪真的是掌握了。

    再想到他們在新聞中看到的一些關(guān)于對寧小溪天才的評價，他們此時也有那么一點的認可，有關(guān)于一些計算機的知識，可不是聽幾節(jié)課就能吃透的。

    不過雖然認可了寧小溪的實力，但是幾人之間的生疏卻不是一時半會能夠解開的。

    很快的，他們迎來了一個破冰的機會。

    在一個研究生在做數(shù)據(jù)分析的時候，他的電腦直接死機了。

    等重新開啟的時候，恢復(fù)數(shù)據(jù)的時候，卻發(fā)現(xiàn)依然丟失了一部分。

    可就是這丟失的一部分，至少需要好幾天的功夫重新籌備。

    這個學(xué)生在懊惱之后，只能收拾心情重新來。

    就在這時，寧小溪主動站出來道，“我來試試看。”

    聽到寧小溪的話，這名研究生想也沒想的答應(yīng)了，反正死馬當活馬醫(yī)，再差也不會比現(xiàn)在差了。

    隨后，在拿過電腦之后，寧小溪打開后臺的運行程序，就開始啪啪啪的敲了起來。

    周圍的幾個研究生也慢慢地圍了上來。

    看著寧小溪打代碼就像是打字那樣輕松的時候，眼神漸漸地發(fā)生了變化。

    而還沒等周圍的幾個研究生反應(yīng)過來的時候，寧小溪的手停下了，然后移動了鼠標，移動點擊了幾下之后，回到之前數(shù)據(jù)分析的頁面，數(shù)據(jù)已經(jīng)悄然發(fā)生了變化。

    丟失數(shù)據(jù)的研究生一看，立即驚喜道，“是的，就是我丟失的數(shù)據(jù)?！?/br>
    其他人一聽，看著寧小溪，頓時覺得對方的形象高大了起來。

    第168章

    因為寧小溪幫的這個研究生, 本來就是他們專業(yè)中計算機水平比較高的學(xué)生了，就拿平常同專業(yè)的同學(xué)來說, 他們的電腦有什么沒法解決的難題都會跟這個研究生討論, 足夠從側(cè)面表現(xiàn)出這個研究生的水平。

    而現(xiàn)在，他都解決不了的問題, 寧小溪就這樣輕而易舉的解決了。

    哦, 不對，應(yīng)該說對于寧小溪來說是輕而易舉, 但是對他們來說卻是一個難題。

    這結(jié)果表明了一點，寧小溪的計算機水平已經(jīng)超過了這個研究生。

    以一個高中生的身份來說, 的確讓人覺得莫名的佩服。

    “寧小溪, 你的計算機水平還真厲害?！?/br>
    “是啊！看你就那么啪啪啪的寫了一串編碼, 然后就這樣恢復(fù)了?！?/br>
    “……”

    幾個研究生看著寧小溪先后的夸道。

    這時，其中沒說話的一人弱弱的開口道，“我剛剛想著發(fā)一下微博, 然后突然之間想起，微博不就是寧小溪創(chuàng)建的嗎？”

    眾人：“……”

    最近關(guān)于寧小溪國際奧林匹克競賽“大滿貫”的消息太火熱了, 他們都忘了，寧小溪最具實力的一個成品就是微博。

    那么他們之前的那些小心思不就顯得有點太沒意思了嗎？

    對視幾眼，隨后幾人開始對著寧小溪正式介紹起了自己。

    “之前對你有那么一點的偏見, 態(tài)度有點太冷淡，現(xiàn)在我正式介紹一下，我叫華興賢，q大計算機系研二學(xué)生。 ”

    “我叫莊天博, 一樣是研二的學(xué)生?！?/br>
    “唐明，跟他們一樣。”

    “你們好，我叫寧小溪，高中生?！睂幮∠膊]有計較他們前面的冷淡，因為他們冷淡歸冷淡，卻并沒有影響她在工作室的學(xué)習(xí)，也沒有對她冷言冷語，只是很少跟她聊天而已。

    她難道要因為這個去記恨別人？不可能的。

    在這次的相互介紹之后，接下來的日子，相互之間的相處開始越發(fā)的和諧，很多時候，對于段教授的一些問題，他們也會邀請寧小溪一起加入。

    越是深入交流，才發(fā)現(xiàn)在很多計算機問題上，寧小溪的一些見解十分的獨特，而且也十分的超前。

    其他的不說，他們都從寧小溪的答案中得到一些小靈感。

    整個研究室里的學(xué)習(xí)氛圍在穩(wěn)步上升著。

    很快的，寧小溪就在研究室一直待到了開學(xué)前。

    等寧小溪離開的時候，研究室的幾人都有些不舍。

    嚶嚶嚶……他們少了一個計算機的百科全書啊～

    而不說這些學(xué)生，段教授本身也有些舍不得寧小溪離開，他本來就看中了寧小溪的計算機水平以及她那超強的記憶力，可在這段時間的接觸中，他發(fā)現(xiàn)寧小溪的能力遠遠超乎他的想象。

    就拿第一次給寧小溪做過的幾組數(shù)據(jù)來說，在寧小溪提交結(jié)果后，他利用幾天的時間驗證了一次，答案出來之后跟寧小溪的其中一組數(shù)據(jù)一般無二。

    第一次處理就能這么認真，后面的一些數(shù)據(jù)他就沒有任何負擔的交給寧小溪處理，而每一次寧小溪都能完成的很好。

    像她這樣的幫手去哪里找？

    所以在發(fā)現(xiàn)寧小溪突然之間要走的時候，段教授忍不住挽留道，“反正學(xué)校的課程對你而言沒有太大的學(xué)習(xí)效果，不如就留下來繼續(xù)做前期的準備？”

    “我高一高二都沒在學(xué)校待多長時間，剩下一個高三了，我想要讓自