玩笑？就連林美對趙老師都有著非比尋常的信任，像上次他直接問胡老師的事，林美基本上算說實(shí)話了。

    說起胡老師，在那次事后一周，她就不再擔(dān)任一班的英語老師了。

    趙老師還特意給他們解釋：“一般實(shí)習(xí)老師就帶一個(gè)班，不過英語的組長戴老師前些日子做了個(gè)手術(shù)，現(xiàn)在還在家里休息，學(xué)校的意思是想讓戴老師多歇歇。胡老師算是這一屆英語老師里相當(dāng)不錯(cuò)的了，她講課你們都能聽懂吧？”

    大家紛紛點(diǎn)頭。他們對胡老師的不滿主要集中在她的教學(xué)方式上，還有就是緋聞也讓她的人品打了折扣。上課的內(nèi)容倒沒什么。

    趙老師點(diǎn)頭說：“這事算是我考慮不周。一方面胡老師是我親自招進(jìn)來的，另一方面也是因?yàn)槟銈兂煽冏钭屛曳判?。就算胡老師教得不好，你們自己也會學(xué)。讓她去教二班三班，可能等戴老師回來前，那個(gè)班的成績已經(jīng)被她帶壞了?！?/br>
    至于十班，以趙老師梟雄的思想，根本就是放棄的班級吧？反正教得好不好都一樣。

    大家聽了趙老師的話，頓時(shí)驕傲的想：趙老師是信任我們才會這樣做啊。比起其他的班，我們班當(dāng)然是最好的，也是最不需要老師cao心的。

    再上胡老師的課，大家都有種“照顧照顧算了，反正是個(gè)新老師”這種寬容的想法。等確定戴老師要回來了，胡老師以后就不給他們上課了，在最后一堂課時(shí)，胡老師教著教著就哭了。

    前排的學(xué)生趕緊拿餐巾紙給胡老師擦眼淚，底下的人都溫和的笑笑，還有人給胡老師鼓掌安慰她。

    胡老師又哭又笑的說：“我真舍不得你們……你們是我見過的最好的學(xué)生……”

    胡老師自己把自己給感動哭了，大家倒是因?yàn)樽詈髮λ母杏X變得更好了。以后，林美就聽到有女生在廁所里說胡老師的八卦，冼星就在旁邊很兇的說：“一天到晚不會掂記點(diǎn)正事！人家要怎么談戀愛跟你有個(gè)屁的關(guān)系！你要羨慕你也去找??！”

    那邊就熄火了。

    戴老師是英語教研組的組長，年約五旬，嚴(yán)肅的樣子很像鄭老師。她需要坐著上課，第一次上課就說：“我身體不好，不能大聲說話，大家上課安靜點(diǎn)，不要說話，班委注意下紀(jì)律?！?/br>
    她上課不像胡老師總是注意調(diào)動課堂氣氛，她的要求就是：“都不要說話，聽我講。我講完會給你們留出說話的時(shí)間?！?/br>
    趙老師也特意在上課時(shí)過來看了兩三次，最后戴老師都笑著抱怨說：“你一來他們就不聽課了！別來了！回去！”聽著兩人的關(guān)系確實(shí)相當(dāng)好。

    然后當(dāng)天晚上自習(xí)課，趙老師就帶著卷子來了。大家大驚失色！趙老師笑著說：“放心吧，不是物理卷。是你們戴老師出的卷子，讓你們做一做。”

    然后趙老師就跟鎮(zhèn)山太歲一樣坐在講臺上替他們“監(jiān)考”，那次自習(xí)的紀(jì)律絕對是一流的。

    有經(jīng)驗(yàn)的老師跟一般的老師的教學(xué)方式完全不同。戴老師就很會抓重點(diǎn)，她的教學(xué)方式有一些很古老，比如她要求大家抄寫課后單詞和短語，還說：“有時(shí)間的可以把課文也抄一遍，這個(gè)不強(qiáng)求。如果有人能默寫，或者找著同學(xué)你給我聽寫，我給你聽寫，這樣也不錯(cuò)。這個(gè)我不會檢查，全靠自覺。英語是一門語言，它只能靠死記硬背來提高。你記得的單詞越多，看過越多的英文文章，你的成績就會提高。你要問我有沒有捷徑，可以不背單詞不看書得高分，那我要說這是在做白日夢?；蛘吣阋部梢匀⒓幽欠N一周讓你流利說英語的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)一些怎么買菜怎么坐車的傻瓜英語，不要來找我?！?/br>
    卷子寫完后是由胡老師給他們拿來的。看到她一臉興奮的抱著卷子又出現(xiàn)在一班，大家驚訝的紛紛問她：“胡老師！這節(jié)課是你上嗎？”

    胡老師笑著搖頭說：“不是，不過你們的卷子是我改的！”

    胡老師高興的就是這個(gè)，連戴老師托她改卷子是加班都顧不上了?！按蠹业某煽兌疾诲e(cuò)哦，好幾個(gè)滿分！”

    胡老師也順便幫大家把卷子給發(fā)了，發(fā)完正好打上課鈴，她趕緊拿起她的書和教案跑出去了，急慌慌的。

    之后胡老師還是常常出現(xiàn)在一班，大家也都習(xí)慣了。今年的實(shí)習(xí)老師中只有她一個(gè)英語老師，戴老師不方便的時(shí)候就常常叫她過來看自習(xí)。不過自習(xí)也是做卷子，也不知道戴老師哪里存的那么多卷子，她有時(shí)還把英語四級考的卷子拿給他們做，說能做多少算多少，不算分。

    戴老師是胃病，據(jù)說胃上長了塊東西，去年查出來的時(shí)候很嚇人，都以為是癌。今年二月時(shí)做了開腹探查，結(jié)果是良性的，醫(yī)生順手就給摘了，等戴老師從麻醉中醒來那醫(yī)生還端著醫(yī)用托盤讓她看。

    戴老師比著笑說：“就花生豆大小的一個(gè)東西，可是折磨死人了?！彼F(xiàn)在說起這個(gè)就比較輕松了。

    趙老師再三警告他們不能讓戴老師累著氣著，“其實(shí)原本今年根本就不該讓她再帶班。”他說。但一是戴老師自己不樂意，二來學(xué)校也實(shí)在舍不得戴老師。戴老師帶過英語隊(duì)參加過幾次國際比賽還拿過名次，算是省一非常知名的一位老師了。

    所以戴老師才跑來教一年級，不然她這樣的好老師肯定是三年級的人。

    趙老師說這么多，意思就是：你們占大便宜了！一定要好好珍惜！誰敢在英語課上搗亂，我暫時(shí)不能趕你們走，那你們就給我回家去，明年直接滾出一班！

    他還交待林美，“要是看到上課時(shí)戴老師臉色不好，就趕緊讓她停下來歇歇，然后去找我?！?/br>
    搞得林美上英語課時(shí)特別集中注意力盯著戴老師。

    戴老師被林美這么盯著盯著盯出個(gè)后遺癥來：她喜歡叫林美起來回答問題和讀課文。她對林美的語速和口音以及時(shí)不時(shí)冒出來的一些口語化的錯(cuò)誤完全不在意，還對大家說：“考聽力時(shí)任何問題都可能出現(xiàn)，上上一屆就發(fā)生過聽力考試語速調(diào)快的事。你們平時(shí)多適應(yīng)適應(yīng)，到時(shí)就能聽懂了，也不會失分了?！?/br>
    然后下課把林美叫過來，悄悄說：“你在外國生活過？我聽你有點(diǎn)華盛頓那邊的口音?！?/br>
    林美瞠目結(jié)舌。

    戴老師大概以為她不欲人知，所以沒執(zhí)著答案就點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你的口語和聽力應(yīng)該是沒問題了，多做些題吧，超綱也不要緊，也可以拿來我給你看看?！?/br>
    然后上英語課時(shí)，戴老師就不怎么管林美了，叫她起來一般是問別人沒答上來，叫她補(bǔ)救，還有就是讀課文。她讀一遍，大家再讀一遍。

    偶爾叫林美過來給她講題時(shí)，都會注重提醒她“這個(gè)地方是應(yīng)試的，你要注意”，告訴她“改掉你自己的習(xí)慣，中國的口語還是更接近書面語”。

    林美給戴老師跪了，竟生出千