現(xiàn)在食量明顯變大，如果上午這次餅夾菜不吃，到十一點時能餓得前胸貼后背。

    小攤前今天的客人明顯變多了，攤主都有點忙不過來了。

    林美還看到班里一個男生一口氣買五個，看到她擠不進來問：“給你也要一個？你要什么？”

    “都要。”林美趕緊把錢遞給他。

    大家現(xiàn)在的食量都明顯增加，一到下課都是加餐的。那個買了五個餅夾菜的男生，回到班里后把三個給了他哥們，他吃兩個，他哥們吃三個。

    都怪餅夾菜的燒餅越來越小了。

    學校也很快注意到了這個問題，沒過多久，小廠長就通知說他已經(jīng)跟廠里的食堂說好了，每天都會送面包和包子過來，都是食堂自己做的，放心。讓大家到時盡量買送到學校里的，別買外面攤子上的。

    通知的當天面包和包子就送來了。面包就是很普通的，有方形的圓形的和花朵形的，其中花朵形的里面有豆沙餡。個頭比外面小賣部賣得要大，一個一塊五。不能算特別便宜的價格。

    包子有rou餡和素餡的，素餡里放雞蛋、青菜、豆腐和粉條，rou餡就是豬rou大蔥，一個五毛，跟饅頭那么大，皮厚餡少。

    大家還算捧場，至少都想去吃吃看。林美就出于試試看的心理吃了一個星期學校的加餐，把面包和包子吃了個遍，發(fā)現(xiàn)還是想吃餅夾菜。但學校把校門給鎖了，據(jù)說是為了防止學生課間出校門發(fā)生危險。

    一樓的大廳里貼了個大告示，說是他們學校因為挨著大馬路，之前發(fā)生過學校課間出校門被車撞了的事，學校為了大家的安全著想，就決定上課期間不開校門，所有進出人員都要登記。

    校門口的兩個小攤子也從此消聲匿跡了。

    “咱們學校誰讓人撞了？”

    這是在樓下的告示貼出來后，大家都在討論的問題。

    林美也完全不記得初中時同學中間有人出過車禍。

    “會不會組織捐款？”有人這么問。

    梅露和鄭凱聽了之后商量了下，決定去問問鄭老師。如果真是同一個學校的同學，那捐點錢是應該的。

    “你去說還是我去？”梅露問。

    “你去吧，你跟鄭老師好說話。”鄭凱說。

    梅露搖搖頭，“現(xiàn)在我不太敢見鄭老師。”

    鄭凱露出“什么都不用說了，哥們明白”這樣的表情，不再多問了，改口道：“那我去問吧?！闭f完就起身去辦公室了。

    梅露扭頭看林美，她還在寫卷子。

    其實梅露知道，她的成績沒那么好。她是從附小升上來的時候成績很高，而且在小學時就是班長，還是少先隊大隊長，鄭老師才讓她當了學習委員。

    可是她的成績其實只能維持在平均分80分左右，好點話能上到86、87分。不像鄭凱他們，多數(shù)都能上90.女生中她的成績也不是最好的，像周罄，她現(xiàn)在是退步了，之前周罄的平均分成績一直比她好。

    聽說周罄現(xiàn)在請家教了，林美也是請的家教。梅露想，她要不要先請個家教提高一下？

    林美回到家，聽林mama正在跟人打電話。

    “沒有，她都是自己學的，沒請家教……沒騙你！真沒請家教！哎，好，好，好！我閨女回來了，我要去給她做飯了，咱們回頭再聊啊，掛了！”林mama放下電話趕緊過來接過她的書包，“閨女回來了？媽把飯都做好了，再炒個豆芽就能吃了?！?/br>
    林美幫著擺桌子，“媽，有人跟你問家教的事？”

    林mama打開排風扇，呼呼的把炒菜的油煙都給抽走了?！熬褪前?！怎么說他們都不信你是自己學的，還說我是怕家教分心，教了別人就不能好好教你了。剛才那誰都快跟我吵起來了。”

    炒好最后一盤炒豆芽，林mama端著菜過來放到桌上，解下圍裙說：“現(xiàn)在當爸媽的都盯著孩子的成績呢。你進步的快，他們就想你有什么竅門，我都擋了好幾回了，都說要讓你幫著給輔導輔導。你每天自己學得連睡覺的時候都不夠，再輔導他們這時間就更少了?！?/br>
    “快點吃?！绷謒ama給林美挾了一筷子炒蛋，“吃完趕緊去學，學完了早點睡?！?/br>
    結(jié)果林美走在家屬院里就被一個眼熟的阿姨拉住了。阿姨請她吃餅干，看起來是剛從商店里回來，買了一大兜東西，見著林美死活要拉住她把餅干塞給她，然后悄悄問：“美美啊，你悄悄告訴阿姨，阿姨一定不跟別人說，你是怎么學的？聽你媽說你請的家教是哪個學校的？你把他的聯(lián)系方式給阿姨，阿姨讓他給你meimei也輔導輔導。放心，阿姨肯定不會耽誤你的事，到時讓那家教一三五去你家，二四六來我們家就行了?！?/br>
    林美拿著餅干哭笑不得的說：“阿姨，我真沒有家教?！?/br>
    阿姨一臉不相信。

    “阿姨，都是住一個院子的，我騙您干什么？再說，真有人到我家來給我當家教，那一周至少要來個兩三次吧？住這么近，你碰見過嗎？阿姨沒碰見過，別人總能看到吧？咱們院里都是熟人，來個生人誰不知道？”林美說，“阿姨說是不是？”

    肯定沒這個人。

    但阿姨就是死活不信。

    “那要是你去家教的家上課呢？”

    林美說：“我回家就不下樓了。我要是回來后再下樓，鄰居肯定能看見啊，阿姨你可以去問問，我是不是回家后就不下樓了?！?/br>
    “阿姨不去問這個，阿姨去打聽這個干什么？”阿姨轉(zhuǎn)口道，“那你平時是怎么學的？有什么竅門沒？你跟阿姨說說。”

    林美想了下說：“就做卷子?！?/br>
    “就做卷子？”阿姨一臉“編這么簡單的話你以為有人會信嗎太弱智”的神情。

    “就做卷子，多做。我買了很多卷子和練習冊，天天做。”林美說，“學習能有什么竅門？我現(xiàn)在什么電視都不看，回家吃了飯就寫作業(yè)，寫完就寫卷子做練習冊?！?/br>
    “那都能提高的這么快？”阿姨有一點信了，比起竅門和她家孩子沒林美聰明，她更相信下苦功才能出好成績，那只要她家孩子比林美還用功就能學得比她還好。

    “做完還要想，還要背?！绷置勒f。說起來還真沒任何捷徑，當腦子里全都轉(zhuǎn)的是公式和背誦時，那種專注力就是她一直聽老師說卻在以前從來沒有感受到過“集中注意力”。真正集中了，會有一種玄之又玄的感覺，好像你真的把大腦給全都利用上了，等你從那個狀態(tài)脫離出來，才會發(fā)現(xiàn)：我剛才集中注意力了！外面有人說話我都沒聽見！

    阿姨半信半不信的走了。

    但說服這一個，還有無數(shù)個。

    林mama被圍追堵截，連上班的時候都有人專門跑來問“林美的家教”，還有舅舅也過來插了一腳，打電話給林mama：“美美的那個家教輔導完了她