學(xué)霸告訴宜寧,記單詞最好還是在一定語(yǔ)境里記,印象會(huì)深刻一點(diǎn)。尤其在理解里學(xué)單詞學(xué),效果倍兒棒。在試卷難度較大的情況下,理解和任務(wù)型的詞匯運(yùn)用和平常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的不同。多多研究才能掌握其中的訣竅。

    發(fā)現(xiàn)其中好處之后,宜寧就照做了。既能夠積累詞匯，又能鍛煉能力，還能對(duì)任務(wù)型有益，簡(jiǎn)直一舉三得！

    宜寧前世能在短短一段時(shí)間內(nèi)達(dá)到重本線(xiàn)，全虧了這個(gè)方法彌補(bǔ)她的英語(yǔ)短板。

    平常一大堆人卡著時(shí)間到教室，今天卻是一骨碌早早的全到齊了。

    一大堆人求爺爺告奶奶地求試卷抄，教室里全是寫(xiě)字聲和翻試卷聲。

    六班像宜寧一樣都做完的人根本沒(méi)幾個(gè)，大多是只做完了其中幾科的。你抄我這科，我抄你那科，大家配合默契極了。

    宜寧覺(jué)得如果運(yùn)動(dòng)會(huì)他們能有這種配合度，六班就能夠憑借運(yùn)動(dòng)能力響徹南初初三年級(jí)。

    大家都補(bǔ)得熱火朝天，宜寧這兒卻有點(diǎn)冷清。

    六班就剩下楊曦還沒(méi)來(lái)。

    宜寧翻著書(shū)，腦海里卻擔(dān)心極了。她昨天打了兩三個(gè)電話(huà)到楊曦家，都沒(méi)人接。去她家敲門(mén)，也沒(méi)人。

    真怕出什么事！

    楊曦在早讀課鈴響之前才進(jìn)教室。

    宜寧擔(dān)心地問(wèn)：“你昨天去哪兒了？”

    “去我外婆家了?！睏铌厍榫w挺低落的。

    宜寧正糾結(jié)著要不要繼續(xù)問(wèn)，楊曦噗嗤一下笑了，把宜寧弄得一頭霧水。

    “逗你的！”楊曦吐了吐舌頭，看見(jiàn)老吳進(jìn)來(lái)，又趕忙坐直，裝得一本正經(jīng)。

    宜寧==

    老吳走后，楊曦扭頭問(wèn)宜寧：“你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？我在外婆家根本沒(méi)心思寫(xiě)，光顧著玩了！”

    宜寧指指宋娜：“全在娜娜那兒?！?/br>
    宋娜聽(tīng)見(jiàn)了，一邊手上還在抄著，一邊從桌上拿了幾張抄好的遞過(guò)來(lái)。

    楊曦拿過(guò)來(lái)一看，是數(shù)學(xué)化學(xué)，擺擺手：“這兩個(gè)就不用了，快給我英語(yǔ)，英語(yǔ)還沒(méi)怎么寫(xiě)呢！”

    還真夠精打細(xì)算的，英語(yǔ)全是選擇題，偶爾有幾個(gè)填空也不超過(guò)十個(gè)單詞，比其他科目好抄多了。

    宋娜往下翻了翻，把她還沒(méi)抄的試卷都傳給楊曦。

    宜寧好奇：“你爸媽的事呢？”

    “早和好了?！睏铌孛χ碜樱唤o宜寧一個(gè)后腦勺，“壓根不需要我擔(dān)心。我外婆說(shuō)，我媽就是喜歡滿(mǎn)嘴跑火車(chē)，讓我和我爸別在意?！?/br>
    這不就是虛驚一場(chǎng)嗎……

    小時(shí)候，韓爸和韓媽也鬧過(guò)別扭，那時(shí)候宜寧感覺(jué)天都快塌了。和好之后，也總提心吊膽的。

    到底是她太敏感，還是楊曦心大……

    宜寧看了一眼，楊曦正寫(xiě)abcd寫(xiě)得飛起，一副沉浸英語(yǔ)題的模樣。

    唉。

    宋娜一張?jiān)嚲砝镆簿鸵粌蓷l沒(méi)寫(xiě)，忙活了一個(gè)早自習(xí)也就差不多補(bǔ)完了。楊曦更是早早的就開(kāi)始游手好閑了。

    早讀課就是假期補(bǔ)作業(yè)的神器，大部分人都緊趕慢趕寫(xiě)完了。

    只是還有些膽肥的，假期基本沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，一節(jié)課根本來(lái)不及補(bǔ)完了。

    比如……于揚(yáng)和孫馳。

    宜寧抱著卷子站在他倆旁邊，就剩這兩個(gè)人沒(méi)交，無(wú)語(yǔ)之至：“你們假期就不能多寫(xiě)一點(diǎn)么？！”

    于揚(yáng)拿著筆在數(shù)學(xué)卷子上不停地劃，速度快得變成了寫(xiě)草書(shū)，一邊也不忘了貧嘴：“誰(shuí)知道這么要花這么多時(shí)間補(bǔ)作業(yè)??！我明明估計(jì)了時(shí)間留空白的呀？一定是這些老師太雞賊，試卷出的太難抄了！”

    ……感情還責(zé)怪上試卷難抄不難抄了。

    宜寧再次敲了敲桌子：“還有三分鐘上課，我最多再給你們兩分鐘，快點(diǎn)寫(xiě)完！”

    “韓大美女，我們把你當(dāng)戰(zhàn)友真是當(dāng)對(duì)了！”于揚(yáng)說(shuō)話(huà)像摸了層蜜，讓宜寧直起雞皮疙瘩。

    再看看在旁邊專(zhuān)注著寫(xiě)試卷一聲不吭的孫馳……這兩人性格完全不一樣，怎么做事就喜歡混在一起呢？！

    一到時(shí)間，宜寧就抽掉了他們卷子，轉(zhuǎn)身就走。至于后面兩個(gè)人傷心絕望的視線(xiàn)全裝做看不見(jiàn)。

    郭金林隨手翻了翻六班卷子，宜寧站在一邊偷偷的瞄著，就這么簡(jiǎn)單的翻就能看出很多客觀題超級(jí)敷衍的試卷。

    郭金林嘖嘖地笑了笑，心情不壞，朝宜寧點(diǎn)點(diǎn)頭：“你先回去上課吧。”

    離上課就只剩一分鐘不到了，宜寧趕緊溜了。

    郭金林感慨：“這些孩子啊……”

    “六班算不錯(cuò)了，至少都交全了，還愿意敷衍你?！逼甙嘤⒄Z(yǔ)老師搖搖頭，嫌棄地看了七班英語(yǔ)卷子一眼，“七班這卷子，我不用數(shù)就知道很多人沒(méi)交?！?/br>
    郭金林笑而不語(yǔ)，七班數(shù)學(xué)卷子倒是都齊了。

    整個(gè)上午郭金林都忙著改試卷，越改越心煩，不是空白就是一堆不知道啥玩意兒的鬼畫(huà)符。

    六班就只有七八個(gè)人好好寫(xiě)了試卷，最好的就是張?jiān)娧藕鸵藢?，全部都?xiě)完了，而且字跡整潔過(guò)程清晰。

    稍差一點(diǎn)就是徐采、明藍(lán)、宋娜了。對(duì)的，宋娜小朋友很聰明地少抄了一些步驟，再加上抄的也不多，很幸運(yùn)地蒙混過(guò)關(guān)了。

    郭金林改到七班的時(shí)候，簡(jiǎn)直氣樂(lè)了。一大片一大片的空白，連六班那種表面功夫都不愿意裝飾。

    再一翻，翻到秦淮的卷子。第一張還行，和張?jiān)娧乓藢幨且粋€(gè)水準(zhǔn)。甚至還要更好一些，因?yàn)樗活}寫(xiě)了多種方法。到了第二張，有兩道填空題和第一張題目出現(xiàn)了題型重復(fù)，秦淮直接在后面寫(xiě)了一句“同第一張第xx題”。

    第三張第四張重復(fù)的更多了，而且大題也開(kāi)始和前面一些題目類(lèi)似。郭金林看著大片空白上龍飛鳳舞的“思路同xxxx”幾個(gè)字，樂(lè)了。

    數(shù)學(xué)題目就是各種基礎(chǔ)題型不停地變，越到后面幾張?jiān)嚲?，不重?fù)的題目就越少。也許是覺(jué)得空白的地方太多，秦淮在一些題目上寫(xiě)了幾個(gè)思路，當(dāng)然，結(jié)果肯定是沒(méi)寫(xiě)的。

    郭金林也不是什么死板的老學(xué)究，只是感嘆一下畫(huà)風(fēng)不同的兩個(gè)課代表。

    雖然宜寧看著也是乖乖牌一類(lèi)的，但和秦淮站一起，總覺(jué)得她更浮躁些，卻沒(méi)想到自己完完全全看錯(cuò)了這兩個(gè)孩子。

    真沒(méi)料到開(kāi)學(xué)考大翻車(chē)的韓宜寧反而更踏實(shí)些??！

    ……

    其實(shí)，郭金林想錯(cuò)了。

    要是重生前的宜寧保不齊也會(huì)這么干。這些試卷本來(lái)就沒(méi)必要做全，只要保證能夠吸收題型，而且做題也不會(huì)生疏，不就