師而不是實習老師”的眼神，興致勃勃地盯著周楠看。

    周楠看見六班一半清醒一半過度興奮地情況，笑瞇瞇地：“下午第一節(jié)課大家不太容易進入角色，咱們就先講講試卷吧！”說完，揚了揚本來夾在腋下的文件袋。

    周楠這句話就是在逗他們的。如果說郭金林是實用主義，那么周楠就是試卷狂魔。周楠上課的主要內(nèi)容就是講試卷，知識點都夾在題里面讓他們學。

    宜寧的試卷上寫著“54 88=142”?？偡质?42分，非選擇題答了54分，剩下88是選擇題讀卡分數(shù)。開學考的英語卷子和平常有所不同。西溪市英語科目中考規(guī)則是三十分上機測試分加上一百二十分筆試分數(shù)，上機測試考核聽力和口語。

    所以一般的南初初三年級的英語試卷分值是一百二十分。但是開學考試卷比較特殊，增加了二十分的聽力題目，另外又添加了十條選擇題，這樣選擇題分值就到了九十分。

    宜寧翻試卷看了起來，英語作文扣了2分，填寫單詞一下子錯了四個，扣4分。選擇題里的兩分，她暫時還不知道是怎么錯的。

    果然，單詞很成問題。不過這對于英語算是瘸腿科目的宜寧來說絕對是一次突破，雖然是手持重生作弊器。畢竟，宜寧初中英語最高就考過137。

    楊曦看見之后，已經(jīng)不吃驚了，直接魂魄出竅。

    “我發(fā)燒了嗎？我出現(xiàn)幻覺了嗎？”她摸了摸自己額頭，“韓宜寧今天的分數(shù)怎么這么詭異？”

    宜寧很淡定地說謊：“我暑假認真學習了英語，結果落下了數(shù)學。”

    楊曦也不傻，一臉懷疑?？墒且藢幰桓闭J真的表情，再加上這種錯位分數(shù)的情況，也只有這種解釋了。

    宜寧看這種回答奏效，決定回家就這么跟韓媽說。

    周楠講題速度很快，就算她試卷上的題基本都講，兩節(jié)課也基本都講完了。宜寧的錯誤題目還沒找到，估計就是周楠少數(shù)幾個沒講的題目。

    “待會兒自習課英語課代表把選擇題正確答案抄一遍。”周楠走之前把答案放在講臺上，“你們對照一下，把試卷訂正好。明天課代表收好交到我辦公室來，記住，試卷和答題紙都要交?！?/br>
    宜寧知道這是周楠要檢查他們的筆記。

    南初下午只上三節(jié)課，再加一個自習課湊到六點放學。這會兒已經(jīng)上了兩節(jié)英語課，剩下一節(jié)歷史課就沒課了。

    楊曦趴在桌上唉聲嘆氣，其他人的表情也都十分凝重。這次周楠出的試題，難度挺高的。尤其在數(shù)學難度很水的情況下，襯得英語的分數(shù)形式很嚴峻。

    楊曦數(shù)學考了139，但是英語卻只有126。其他人也差不多是這樣。

    看來自己真是西墻花開東墻花不開==

    張婷對分數(shù)這事樂此不疲，考試的時候就想著對答案，現(xiàn)在也到處問分數(shù)。

    “張詩雅你考的真好，150分和141分，這次一定又是你第一?！睆堟每粗鴱堅娧诺木碜恿w慕嫉妒恨。

    張詩雅的同桌徐采也湊過去交流：“張婷，你考了多少？”

    “數(shù)學146，英語131，一點都不好。”張婷收斂臉上的笑容，努力繃住表情。

    “這也挺好的了！除了詩雅，大家英語都不是很高，應該能上班級前五吧?！毙觳蛇粕?。

    張婷聽見夸獎很開心，忍不住笑起來：“哪有~”

    大家都對別人的分數(shù)很好奇，成績好的想搞清楚自己的大概排名，考得差的也想尋求心理安慰。

    王琛搶了榮成的卷子，大笑著和其他男生說：“榮成這小子也考得不錯啊，148分再加上137分，穩(wěn)穩(wěn)地上年級前排?。　睒s成追在后面拿自己的試卷，王琛便在教室里亂竄起來。

    宜寧聽見大家的數(shù)學分數(shù)，為自己抹了一把淚。完全不能見人啊！

    大概是上午被鄭文英訓了一頓，盡管課間大家鬧得很，一打上課鈴，就乖乖待在座位上不說話了。

    歷史老師是一個精瘦的小老頭，頭發(fā)出乎年齡的茂盛，和老吳形成了鮮明的對比。上課也基本上不按照書講課，說話慢悠悠的，給他們將很多歷史小故事和八卦野史。走之前，也沒忘給他們布置作業(yè)，歷史練習冊第一課時。

    一下歷史課，榮成就把英語答案抄上了黑板。宜寧對照答案一看，果然有關單詞的兩道單選題錯了。

    宜寧正訂正著試卷，前排傳來一句：“韓宜寧，有人找?！?/br>
    她抬頭一看，秦淮站在教室外。他抱著一沓卷子，背挺得直直的，如芝蘭玉樹。宜寧這才想起來，秦淮是七班的數(shù)學課代表，和她同在郭金林手下干活兒。

    宜寧趕緊走到門外，秦淮把卷子遞給她，還給了一張寫著作業(yè)的紙條：“郭老師讓你明天早讀課一下，就把作業(yè)收好給他。”

    宜寧點點頭。

    秦淮看著低頭看作業(yè)紙的她，笑了笑：“謝謝你的跌打酒了。”

    宜寧注意力全在作業(yè)上，才反應過來，秦淮已經(jīng)走了，一句“不用謝”又咽回肚子里了。

    郭老師布置了一張數(shù)學卷子，正反兩面都印有題目，太殘忍了。宜寧把卷子發(fā)下去，在黑板上寫上作業(yè)內(nèi)容和收卷子時間，下面頓時一陣哀嚎。

    沒等他們從數(shù)學里醒過勁來，鄭文英又捧了堆成小山的試卷進了教室。上下明顯是不同試卷，一個是開學考的答卷，還有一個估計是今天的作業(yè)練習，最后一個比較少，應該是答案。

    果然，不出所料。

    宜寧的文言文部分扣了不少分，但是作文卻得了高分，一加一減，倒是跟正常的語文分數(shù)差不多。

    新卷子就是語文每日練習，成語、病句、名著再加上古詩和文章鄭文英讓他們先訂正一下，明早只收練習。

    六班已經(jīng)連哀嘆的力氣都沒了，才開學第一天，他們就已經(jīng)見識到初三作業(yè)的魅力。

    第17章 孫馳的煩惱

    宜寧翻了翻手上的作業(yè)，嘆了一口氣，她真的很久沒有手寫作業(yè)了。真是不讓人懷念??！對照語文答案，她竟然發(fā)現(xiàn)自己還錯了一句古詩。筆鋒一順，她把“并怡然自樂”寫成了“怡然自得”。這還是建立在古詩很容易重新的基礎上。要是考得是課文背誦，她得錯到姥姥家去。

    其實，南初開學考就數(shù)學語文而講還是很仁慈的，只是她對初中知識一臉懵逼。

    自習課也別干其他事了，她把試卷都訂正了一遍，還把英語和數(shù)學的錯題抄到本子上又做了一遍。一節(jié)自習也就四十五分鐘，很快就過去了。