了無(wú)辜的生命而幸福的話?！?/br>
    溫蒂在說(shuō)話的過(guò)程中側(cè)身躲過(guò)第五道鉆心咒。她站得穩(wěn)穩(wěn)的，像一個(gè)健康的人一樣。

    “我從未想過(guò)別的解決方案。阿瓦達(dá)索命?！?/br>
    獨(dú)角獸的魔杖受到感召般閃爍著潔白的光輝，魔咒射出準(zhǔn)確地?fù)糁胁└裉嘏坪谀醯男乜?。黑暗生物在尖嘯聲中灰飛煙滅。

    像是有看不見(jiàn)的獨(dú)角獸在教室里奔跑，驅(qū)散了冰冷，讓光明和溫暖重回人間。

    溫蒂亭亭地站在講臺(tái)上，面容平靜得如同教堂里的畫(huà)像，只是淚水在她臉上肆虐，一滴一滴地順著下巴砸在冷杉木魔杖上，濺起乳白色的碎光。

    她強(qiáng)撐著身體向門(mén)口走。人群自動(dòng)為她讓開(kāi)一條道。

    終于在她打開(kāi)教室門(mén)后，撐在胸口的一口氣斷了。

    溫蒂失去了意識(shí)。

    作者有話要說(shuō)：

    猝不及防一口玻璃渣，食用愉快。

    第94章 反思

    “我……這是在哪？”

    黑頭發(fā)的少年居高臨下咬牙切齒：“圣芒戈！”他的聲音帶點(diǎn)成熟的沙啞。應(yīng)該說(shuō)造物主真的很厚待湯姆，他都沒(méi)有經(jīng)歷變聲期公鴨嗓的黑歷史，直接從透亮的童音慢慢朝性感厚重的男音轉(zhuǎn)變，每一個(gè)時(shí)期都好聽(tīng)。

    溫蒂坐起身，視野當(dāng)中的散光消散一些，她能夠看到湯姆的輪廓。

    “你沒(méi)事。梅樂(lè)思教授呢？”

    “她很好。第二天就能繼續(xù)上課了。”湯姆輕抿薄唇，“她想來(lái)看你，我拒絕了。”

    “梅樂(lè)思教授沒(méi)有做錯(cuò)什么?！?/br>
    湯姆的臉更加迫近，最后虛虛靠在溫蒂的左肩上?！敖虒W(xué)事故，是教授的責(zé)任。她把博格特帶到課堂上，就應(yīng)該保護(hù)學(xué)生的安全。她沒(méi)有保護(hù)你?！睖返穆曇粢稽c(diǎn)點(diǎn)低下去，“我也沒(méi)有保護(hù)你?！?/br>
    “湯姆?！睖氐偬鹩沂?，覆在竹馬的頭頂，一下一下地輕拍。她的神情很溫柔，就是目光沒(méi)有聚焦，整個(gè)人像是飄著的?！皽泛芎?。足夠好了?！?/br>
    她一直持續(xù)著輕拍的動(dòng)作，一直到到湯姆覺(jué)察到不對(duì)勁。湯姆松開(kāi)女孩，用手掌在她眼前上下?lián)]動(dòng)，然而溫蒂的眼珠子一動(dòng)都不動(dòng)。

    “你，看不見(jiàn)我？”

    “我看到你在揮手?！睖氐倜佳廴岷?，“只是有些模糊?！?/br>
    湯姆轉(zhuǎn)身就去拉鈴鐺?！爸委煄?！治療師！”

    片刻后就有三個(gè)身穿墨綠色長(zhǎng)袍的成年人，跑進(jìn)來(lái)手忙腳亂地對(duì)溫蒂使用檢測(cè)魔法。

    “有輕微的視覺(jué)障礙，是鉆心咒的后遺癥?！?/br>
    “你們說(shuō)了她不會(huì)有事！”湯姆的口氣很沖。

    最年輕的治療師辯解：“我們說(shuō)的是，病人已經(jīng)脫離生命危險(xiǎn)了，但是……”

    “反應(yīng)遲緩?？ㄌ匦〗悖阌X(jué)得自己精神狀態(tài)怎么樣？”

    溫蒂平視著視野中的墨綠色：“我覺(jué)得挺好的?！?/br>
    “患者有一定的精神損傷，程度有待評(píng)估?！?/br>
    湯姆要瘋。

    就算圣芒戈一再表示溫蒂是很常見(jiàn)的鉆心咒后遺癥，也不能緩解他崩潰的心情。不僅僅是因?yàn)闇氐俚念Ｖ潜凰^的后遺癥所束縛，更是因?yàn)樗杏X(jué)到了疏遠(yuǎn)。溫蒂的恐懼里，有他所不了解的東西。他隱約感覺(jué)到自己已經(jīng)碰觸到溫蒂秘密的核心，但是溫蒂拒絕與他分享。

    她只是用溫柔而疏離的藍(lán)色眼眸望著他，輕輕地叫他的名字。但她從不在他面前談起她的恐懼，或是展現(xiàn)她的脆弱。

    裂痕一直都存在，只是一直以來(lái)，外在的壓力、共同的利益、長(zhǎng)久的陪伴都將這道裂痕深深地掩蓋住了。連溫蒂自己都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，她對(duì)于湯姆是有著一種天然的不信任的。

    這不是什么重要的事，溫蒂對(duì)自己說(shuō)，世界在打仗呢，每天都有人死去。信任不信任的，至少他們都還活著，不愁吃穿不愁教育地活著，才會(huì)糾結(jié)這些細(xì)枝末節(jié)的感情差異。她應(yīng)該回到學(xué)校里去，回到工廠里去，去為時(shí)代創(chuàng)造價(jià)值。

    但這一次，她真的累了。昏迷的一個(gè)月遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠她康復(fù)，她沒(méi)有力氣對(duì)研究迸發(fā)激情，也沒(méi)有力氣對(duì)人間的交流產(chǎn)生興趣。溫蒂在圣芒戈的病床上一天一天地發(fā)呆，安靜地等待身體恢復(fù)。

    五月很快到來(lái)了。

    窗臺(tái)上的藍(lán)色小花開(kāi)得燦爛，映照著金燦燦的春日陽(yáng)光。

    視力日漸恢復(fù)正常的溫蒂靠著靠墊，坐在床上翻看湯姆帶給她的報(bào)紙。日軍襲擊了珍珠港，迫使美國(guó)也加入到反法西斯的陣營(yíng)中。說(shuō)實(shí)話溫蒂很驚訝，她本以為德軍在西歐的受挫會(huì)讓日本人更加謹(jǐn)慎，卻不料珍珠港事件提前發(fā)生了。沒(méi)錯(cuò)，是提前了。她的歷史學(xué)得不好，但珍珠港事件毫無(wú)疑問(wèn)本應(yīng)該發(fā)生在這一年的冬季而非五月。

    雖然對(duì)不起珍珠港的軍民，但溫蒂更多的感受是慶幸。反法西斯聯(lián)盟更早地走到一起，意味著第二次世界大戰(zhàn)有可能提前結(jié)束。以她有限的政治軍事思維推演不出這種變化帶來(lái)的更多后果，她只是期盼著提前到來(lái)的勝利。這種期盼讓她的精神世界重新煥發(fā)出活力。

    溫蒂開(kāi)始接待除了湯姆以外的探病者。

    由于時(shí)間漸漸進(jìn)入期末，小巫師們只是派了拉文克勞的兩位級(jí)長(zhǎng)作為代表送來(lái)了禮物。再接著，就是各門(mén)課程的教授送來(lái)了教學(xué)大綱。

    “你不需要強(qiáng)迫自己參加考試?！苯淌趥兗娂娬f(shuō)，“我知道你在我的課程上很優(yōu)秀?！?/br>
    最夸張的是黑魔法防御課的梅樂(lè)思教授，直接給溫蒂批了一張免試條。這意味著溫蒂只需要參加五年級(jí)的普通巫師等級(jí)考試與七年級(jí)的終極巫師等級(jí)考試兩場(chǎng)黑魔法防御實(shí)踐考試就可以了。其余的月考、期中、期末，她都可以用筆試成績(jī)來(lái)代替總成績(jī)。

    “你會(huì)成為一名了不起的巫師，”梅樂(lè)思教授猶豫片刻后終于說(shuō)，“如果你能活下來(lái)的話。愿梅林保佑你?！?/br>
    除了可愛(ài)的教授們，人際關(guān)系的恢復(fù)意味著有些問(wèn)題不得不面對(duì)。五月底的某一天，溫蒂在病房中等到了一位特殊的客人——拉文克勞三年級(jí)的尤利爾·奧利凡德。

    溫蒂和小奧利凡德的關(guān)系良好，但還沒(méi)好到讓他獨(dú)自一人離校來(lái)探病的程度。尤其是在期末考試將近的這個(gè)時(shí)候。

    “尤利爾?！?/br>
    奧利凡德月白色的眼睛看上去神秘莫測(cè)，但他臉上糾結(jié)的神情暴露了他尚顯幼稚的內(nèi)心。

    “我想跟你說(shuō)說(shuō)博格特事件……那天的事。”他像是害怕自己會(huì)反悔一樣，不等溫蒂回答就飛快地一股腦地將話說(shuō)完，“其他人在那種慌亂的情況下不會(huì)注意到，但是我不一樣。我從小就接觸魔杖，我熟知每一個(gè)同學(xué)每一個(gè)教授的魔杖，長(zhǎng)度、顏色、粗細(xì)、材質(zhì)，甚至是魔力的氣質(zhì)?！?/br>
    溫蒂合上眼，她已經(jīng)意識(shí)到了奧利凡德接下來(lái)要說(shuō)什么。