的少年問(wèn)道：“這就是你所謂解壓的方式嗎？”

    “是的，”謝旻在手里掂量了兩下籃球，揚(yáng)起下巴示意程蘇婉，“要不要一起玩？”

    她的手指沿著挎包的邊沿摸索，看著自己的腳尖，猶豫了一會(huì)兒，還是搖搖頭，“不要！”

    “來(lái)嘛，真的可以緩解壓力！”

    少年說(shuō)著，右手握著籃球，左手朝程蘇婉伸出，執(zhí)意邀請(qǐng)她一起。

    答案是籃球架下，程蘇婉黑色的系帶涼鞋和謝旻白色的匡威經(jīng)典帆布鞋并列放在一起，兩人有點(diǎn)滑稽地光腳踩在籃球場(chǎng)光滑的地面上。

    程蘇婉毫不客氣，朝握著籃球的少年道：“拿來(lái)！”

    謝旻假意要傳給她，做了個(gè)假動(dòng)作卻自己投起籃來(lái)。順利落進(jìn)籃筐，被等在框下的程蘇婉搶到，她簡(jiǎn)單的拍了拍，算是運(yùn)球，隨后準(zhǔn)備投籃，謝旻卻仗著身高的優(yōu)勢(shì)，舉起左手想擋住她的投籃。

    程蘇婉只得停下來(lái)等待機(jī)會(huì)，謝旻看她被難住，只好轉(zhuǎn)開(kāi)視線，笑著撓撓頭，讓讓她。程蘇婉立刻抓住機(jī)會(huì)，繞過(guò)謝旻，把球扔出去，撞到籃板又彈開(kāi)。

    肢體接觸完全不可避免。

    程蘇婉背對(duì)謝旻，身高不夠，就找其他突破口，只能繞過(guò)他投籃，而謝旻卻輕易看出她的想法，不僅靠近，整個(gè)包裹住她的后背，還大張著雙臂像是要環(huán)抱住她。

    可以說(shuō)非常解壓了，少年看著懷里的人，一邊臉紅一邊自言自語(yǔ)。

    身高差是硬傷，程蘇婉頻頻跳起來(lái)阻攔謝旻投籃，少年有意放水，只好攤開(kāi)雙手，無(wú)奈的笑著。她的長(zhǎng)發(fā)在空中劃出柔軟的弧度，偶爾略過(guò)少年的指間，調(diào)皮又不舍。

    老師這個(gè)樣子真是好可愛(ài)，也許幾年前，高中時(shí)候的老師也像這樣，可惜我沒(méi)能早點(diǎn)出生，沒(méi)能更早遇見(jiàn)她，喜歡她，保護(hù)她。

    實(shí)力懸殊巨大的籃球比賽結(jié)束以后，兩個(gè)人坐在籃球架的底座上聊起天來(lái)。

    程蘇婉率先穿好鞋，看著低頭系鞋帶的少年，問(wèn)道：“你對(duì)明天的一模有多少把握?。俊?/br>
    少年一邊搖頭一邊嘆氣，想到最近幾次模擬考試的分?jǐn)?shù)，有點(diǎn)小郁悶。

    “難道說(shuō)，我給你的復(fù)習(xí)一點(diǎn)兒意義都沒(méi)有嗎？”

    謝旻只好無(wú)辜地看著她：“因?yàn)槲冶柯?..”

    “別這么想嘛，你只是跟其他同學(xué)不一樣?！背烫K婉出言安慰，不想考前打擊他的信心。

    “那就是笨！”少年卻不依不饒。

    程蘇婉只能抿唇嘆氣，左手習(xí)慣性撩了撩頭發(fā)，聽(tīng)見(jiàn)他問(wèn)：“如果我成績(jī)不好，老師還會(huì)跟我聊天嗎？”

    “為什么這么問(wèn)？”她轉(zhuǎn)身對(duì)上他的視線。

    “因?yàn)槲矣浀美蠋熣f(shuō)過(guò)，喜歡成績(jī)好的學(xué)生！”

    程蘇婉輕笑，“你這樣已經(jīng)很努力啦~”

    “那意思是...”謝旻低頭，習(xí)慣性挑眉，視線又重新聚焦到她身上，“怎樣都會(huì)喜歡咯？”程蘇婉的笑容僵在臉上幾秒，努力假裝出嚴(yán)肅的神情，但是垂下的眼簾怎么也遮不住笑意。

    套路真深啊少年。

    期末火葬場(chǎng)，越到期末謝旻的狀態(tài)越差，雖然心里偶爾會(huì)冒出一點(diǎn)想要放棄的苗頭，但周日和程蘇婉在籃球場(chǎng)的那段對(duì)話，以及她最后垂下眼簾不語(yǔ)的模樣給了謝旻堅(jiān)持下去的信心，就算努力了也不能考到第一，至少心上的那個(gè)人都看到了。

    收到今日份小卡片的時(shí)候，程蘇婉正端坐在書(shū)桌前，今天難得穿了一身針織衫套裝，內(nèi)搭一件針織無(wú)袖及膝長(zhǎng)裙，氣質(zhì)出塵。

    漫畫里是一個(gè)滿頭炸毛的少年，雙手握拳，坐在書(shū)桌前，面前堆著成山的作業(yè)。頭上一句大寫加粗的——為什么一點(diǎn)也不明白?。?！

    感受到少年內(nèi)心的崩潰了么？

    程蘇婉順勢(shì)翻頁(yè)，看到卡片反面凌厲瀟灑的字跡：“考試快結(jié)束啦！我謹(jǐn)向老師致以崇高的敬意！”然后她拉開(kāi)抽屜，把卡片輕輕放在角落，一摞之前收到的卡片上面。

    節(jié)課考試第一場(chǎng)系列之體育課交誼舞期末考核。

    徐天老師手里那這點(diǎn)名表，對(duì)盤腿坐在地上的學(xué)生們說(shuō)：“今天期末考試哦，坐在前面的3對(duì)搭檔出來(lái)考試！”

    前三排的搭檔們聞言站起身，謝旻和孟婉婷也在其中。

    “大家盡自己全力，不及格的同學(xué)還可以重考，”徐老師怕大家緊張，發(fā)揮不好，特地囑咐道，“想像自己在跟自己中意的人跳舞，盡情發(fā)揮~”

    同樣被點(diǎn)到的張椹同學(xué)站在謝孟二人一旁，左手摟著小魚(yú)的腰，眼角余光不時(shí)地偷瞄孟婉婷。

    “好，123，開(kāi)始！”

    考核重點(diǎn)是規(guī)律的舞步，順序是女生先邁左腳，前進(jìn)四步，右腳尖點(diǎn)地。接著男生先邁右腳，后退四步，左腳尖點(diǎn)地。孟婉婷雖然有點(diǎn)害羞，但想到剛才體育老師的提示，便抬頭眉開(kāi)眼笑地對(duì)上了謝旻的視線。

    而謝旻同學(xué)的視線卻在照射進(jìn)教室的和煦陽(yáng)光中模糊，眼前穿著校服，眉眼彎彎，面容姣好的舞伴孟婉婷突然變成了穿著層層疊疊公主裙，帶著銀色的鑲鉆小王冠，長(zhǎng)發(fā)在暖風(fēng)里搖曳的程蘇婉。

    不過(guò)一個(gè)抬眼的變化，程蘇婉纖長(zhǎng)的手指已經(jīng)輕輕搭靠在自己左手虎口，到了轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，揚(yáng)起的手臂，纖細(xì)筆直，突然綻放的裙擺像她臉上漾出的笑容，菱唇微啟，動(dòng)人心魄。

    好像一瞬間，整個(gè)世界都亮了。

    至少，他的世界，都亮了。

    “好！下一組”

    大夢(mèng)初醒，對(duì)面的孟婉婷卻一臉無(wú)辜的看著他，甚至帶著點(diǎn)小委屈地開(kāi)口：“你剛才神游去哪了？”

    謝旻迷迷糊糊地?fù)蠐项^，習(xí)慣性挑眉，想到剛才那個(gè)白日夢(mèng)般的場(chǎng)景，沉默了。

    ☆、表白前奏

    體育館外，孟婉婷和謝旻坐在長(zhǎng)椅上休息，張椹倚著椅背，自顧自的玩手機(jī)，小魚(yú)先回教室復(fù)習(xí)去了。

    “給，”孟婉婷突然想到了什么，拉開(kāi)書(shū)包外層的拉鏈，翻出一本厚厚的筆記本遞給謝旻。

    “這什么??？”

    “這個(gè)是針對(duì)每個(gè)考試科目的總結(jié)，”說(shuō)著又打開(kāi)書(shū)包另一個(gè)夾層，掏出一本資料遞給謝旻，“然后，這個(gè)是模擬試題，拿回去做吧！”

    “嗯，謝謝你哈~”少年毫不客氣的接過(guò)，看一眼資料的名字，嗯，沒(méi)寫過(guò)，順手放進(jìn)了包里，完全沒(méi)有注意到旁邊一直在假裝玩手機(jī)實(shí)則偷聽(tīng)兩人對(duì)話的張椹。

    孟婉婷小心翼翼又有飽含深意地看一眼謝旻，像是在期待什么，“看完了再來(lái)謝我也不遲?！?nbsp;旁邊埋頭整理書(shū)包的智障謝卻絲毫沒(méi)注意這眼神，只輕笑著點(diǎn)點(diǎn)頭以作回應(yīng)。

    數(shù)學(xué)考試照例是第二場(chǎng)，下午場(chǎng)卷一和附加題。

    按學(xué)號(hào)隨機(jī)分班考試以防作弊，謝旻所在的教室監(jiān)考老師恰好是隋晶，她穿著一套藍(lán)白千鳥(niǎo)格大衣短裙套裝，看到謝旻時(shí)