一句，‘你現(xiàn)在過(guò)來(lái)政教處一趟’！

    “……”

    說(shuō)一點(diǎn)不煩那是假的，一般這樣的老領(lǐng)導(dǎo)，大多是古板保守的，不知道她到底是哪點(diǎn)做的不好又惹著他了。

    其實(shí)不單單是學(xué)生不喜歡這些教導(dǎo)主任，她作為老師也同樣是不怎么喜歡。

    隨手整理了一下書(shū)桌上的東西，安晴拎著自己的包就出了辦公室。

    教務(wù)處在學(xué)校的西側(cè)，她這還要走一會(huì)兒才能到。

    “太過(guò)分了！太過(guò)分了，豈有此理，原本只是以為他不愛(ài)學(xué)習(xí)而已，沒(méi)有想到居然敢對(duì)老師動(dòng)手，真是豈有此理！”

    剛剛推開(kāi)門(mén)，安晴就聽(tīng)到一陣暴怒的訓(xùn)斥聲。

    “霍銘人呢，現(xiàn)在人在哪里，立刻讓他過(guò)來(lái)，立刻?。?！”

    “我剛才已經(jīng)和他打電話了，可是一直打不通，沒(méi)有人接。”

    “豈有此理！做出這樣的事情居然還有臉走出校門(mén)，太無(wú)法無(wú)天了，他以為自己是誰(shuí)??？”

    腳步猛然一滯，安晴正推門(mén)的手就頓住了，她站在那里沉默了一會(huì)兒，最終還是沒(méi)有推開(kāi)，末了反而把門(mén)反手帶上了。

    朝外走了一段距離，她掏出手機(jī)撥了一個(gè)號(hào)碼。

    悠揚(yáng)的音樂(lè)鈴聲自手機(jī)之中傳出。

    不多時(shí)，電話就接通了，“喂？”

    “你在哪，還有，到底是怎么回事？”

    “什么怎么回事？”電話里面男孩兒的聲音顯得十分的詫異。

    “我是問(wèn)你，你又惹了什么事情了在學(xué)校?！卑睬缣裘迹蛔忠痪涞?。

    那老男人居然還鬧到教務(wù)處了??？

    霍銘一臉的無(wú)語(yǔ)，他人在外面不方便回去，耐著心用手機(jī)和安晴簡(jiǎn)單解釋了一下過(guò)程，沒(méi)有把班主任的話說(shuō)的太難聽(tīng)，“反正他說(shuō)了很多你的不好，至于是什么我就不說(shuō)了，太過(guò)分了?！?/br>
    這樣的人也配當(dāng)老師？背后嚼舌根不說(shuō)，心里還那么陰暗惡心。

    霍銘想著，唾棄無(wú)比，“反正就是這樣了，我就給了他一巴掌，誰(shuí)讓他的嘴不干凈的。班主任怎么了，班主任就能隨便亂說(shuō)話，別說(shuō)什么只是說(shuō)說(shuō)而已，那開(kāi)車撞人還不是故意的呢，不照樣負(fù)法律責(zé)任？”

    耳邊是嘈雜的吐槽聲和煩躁的語(yǔ)調(diào)。

    最初的詫異過(guò)后，安晴聽(tīng)著電話里有些聒噪的聲音卻是慢慢的不由自主的勾起了唇角。

    心里面猛然涌上一股說(shuō)不出的感覺(jué)。

    良久良久，直至電話兩頭都沒(méi)有人再說(shuō)話陷入一陣沉默的時(shí)候，霍銘小心翼翼試探了句。

    “你生氣了？”

    1589，反派是小鮮rou

    霍銘小心翼翼試探了句?！澳闵鷼饬?？”

    幾乎是聽(tīng)到這句話的瞬間，安晴不由微微一愣，彼時(shí)，眼睫微顫，下一瞬嘴角就掛了一抹極淡極淡的笑意。

    好像是所有的努力都得到了回報(bào)，也是她這一切的功夫都沒(méi)有白費(fèi)。雖然不能說(shuō)完全有用，但不可避免的是，她知道，她收到了一個(gè)很好的禮物。

    安晴大段大段的沉默讓霍銘忽然覺(jué)得十分的恐慌，他很想問(wèn)她自己是不是哪里做錯(cuò)了什么，可是卻又不知道從哪里問(wèn)起。

    一時(shí)之間，只覺(jué)得心跳的有些快。嗓子發(fā)癢想要說(shuō)話，可是話到了嘴邊，卻又不知道怎么說(shuō)了。

    對(duì)于學(xué)校里面的事情，他并不覺(jué)得自己做錯(cuò)了?？墒菂s又不斷的尋找著自己到底是哪里做了什么，究竟是哪里不對(duì)。

    然而他前前后后想了一圈，卻仍舊是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到底是為什么。

    擔(dān)憂以及對(duì)一個(gè)人的在乎到達(dá)了極點(diǎn)的時(shí)候，人不可避免的就感覺(jué)到恐懼，這種感覺(jué)其實(shí)對(duì)他很陌生，因?yàn)樵诤芏嗄昀?，他已?jīng)再也沒(méi)有這樣的感覺(jué)。也不知道他現(xiàn)在就是這樣的感覺(jué)。

    他開(kāi)始著急。

    然而在電話里長(zhǎng)久的沉默之后，下一瞬，他就聽(tīng)到她輕聲說(shuō)了一句，“謝謝?！?/br>
    握住手機(jī)的掌心微微一顫，他腳下的步伐微微滯了滯，抿了抿唇，彼時(shí)不由回眸朝鏡子里看了一眼。

    再也沒(méi)有如此的輕松過(guò)。

    然后，他就清清楚楚的看到，鏡子里的那個(gè)人同樣在看著他，勾著唇角微微笑著。

    ……

    掛了電話之后，安晴頓時(shí)不由深深的吸了一口氣，將手機(jī)收進(jìn)包包里面之后垂眸思考了很久很久，然后這才轉(zhuǎn)身朝教導(dǎo)主任的辦公室走過(guò)去。

    推開(kāi)門(mén)，“主任，您找我有什么事情么？”她敲了敲門(mén)，探頭問(wèn)道。

    彼時(shí)房間內(nèi)正在說(shuō)話的兩個(gè)人中年男人聲音停了下來(lái)，先是教導(dǎo)主任看著她，“你終于來(lái)了，我記得兩個(gè)小時(shí)前已經(jīng)叫人聯(lián)系你了，怎么現(xiàn)在才來(lái)?！?/br>
    “……”

    安晴慢慢的走進(jìn)屋內(nèi)，不疾不徐的道，“有點(diǎn)事，耽擱了，您是有什么事情么？”

    教導(dǎo)主任深深的看了她一眼，那眼神十分的意味深長(zhǎng)，沉默了片刻之后讓安晴坐在了他辦公桌的對(duì)面。

    手指了指旁邊坐著的一個(gè)中年胖男人?！翱纯椿翥懽龅暮檬隆！?/br>
    似乎是得到了領(lǐng)導(dǎo)的力挺，霍銘的班主任揚(yáng)了揚(yáng)臉。

    安晴視線橫掃了一周，末了，落在那班主任的臉上。

    說(shuō)道這里，教導(dǎo)主任不由搖頭，“他身為一個(gè)學(xué)生，絲毫沒(méi)有尊敬老師的行為，學(xué)習(xí)不好，經(jīng)常逃課惹事就算了，居然還敢對(duì)老師下手，是誰(shuí)給他的膽子做出這樣的事情！這個(gè)事情我一定會(huì)嚴(yán)肅處理，今天讓你來(lái)就是告訴你一聲?！?/br>
    “是該好好管教了一下，現(xiàn)在的學(xué)生到底都怎么了。”中年的班主任聞言不由搖頭嘆息。

    安晴沉默著沒(méi)有說(shuō)話，只是抬頭看著兩個(gè)人，沒(méi)有發(fā)言。

    似乎是覺(jué)得對(duì)方詞窮，

    1590，反派是小鮮rou

    似乎是覺(jué)得對(duì)方詞窮，霍銘的班主任一下子就打開(kāi)了話匣子，“霍銘這個(gè)學(xué)生，真是一句話都說(shuō)不得，還沒(méi)有教育他兩句，就這么無(wú)法無(wú)天，主任，這次一定要給他一個(gè)教訓(xùn)才行?！?/br>
    ……

    “你放心，這次的事情一定會(huì)給你一個(gè)交代的，學(xué)生居然敢對(duì)老師動(dòng)手，真是無(wú)法無(wú)天！”教導(dǎo)主任自己以前也是老師，自然知道有些學(xué)生是多難教，特別是每個(gè)班級(jí)里面都會(huì)有很多不聽(tīng)話的學(xué)生。那是真的讓人頭大。